黃歡　高青蘭

[摘 要]家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，家庭教育如何開展，關(guān)系到孩子的一生，牽涉到千家萬戶的切身利益。良好的家庭教育對中學(xué)生的思想品德、身心健康發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，重視家庭教育對中學(xué)生的成長成才意義重大。

[關(guān)鍵詞]家庭教育；中學(xué)生；思想品德

[中圖分類號] G635 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）27-0069-02

家庭教育是學(xué)生接受教育的開端，對學(xué)生思想品德的發(fā)展具有一定的導(dǎo)向作用。處于中學(xué)階段的學(xué)生思想品德的可塑性很強(qiáng)，而家庭是除學(xué)校之外中學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)、生活場所。教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》中指出，“家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任教師”。家庭教育工作如何開展，關(guān)系到孩子的一生，牽涉到千家萬戶的切身利益。中學(xué)生是祖國的未來，更是關(guān)系到我們國家和民族的未來。

一、家庭教育的含義

《辭?！分袑懙郊彝ソ逃恰案改富蚱渌觊L者在家里對兒童和青少年進(jìn)行的教育”。在現(xiàn)實生活中，隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代家庭教育也強(qiáng)調(diào)“互動”，家庭教育不再是單向的父母或年長者教育子女，而是指家庭成員之間互相進(jìn)行的教育。本文提到的家庭教育主要是從家長的角度出發(fā)，偏重講家長和長輩對孩子進(jìn)行的教育。

二、家庭教育中對中學(xué)生思想品德的影響因素

（一）家庭教育觀念

傳統(tǒng)的家庭教育觀念是望子成龍、望女成鳳，而成龍成鳳的標(biāo)準(zhǔn)僅僅就是學(xué)習(xí)考試成績?？荚嚦煽兒玫暮⒆泳褪恰褒垺薄⒕褪恰傍P”。這種用成績好壞來衡量孩子好壞的教育觀念過分強(qiáng)調(diào)對孩子智力的重視，往往忽視了孩子在成長過程中思想品德的發(fā)展變化及其培養(yǎng)。一味強(qiáng)調(diào)成績，看重分?jǐn)?shù)，而不重視學(xué)生的心理教育和思想品德教育，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生不一定就是好學(xué)生。能夠在學(xué)習(xí)上取得好成績當(dāng)然是好事，但是若在思想品德教育方面存在問題同樣是失敗的教育。

（二）家庭環(huán)境

從“孟母三遷”的故事中可以看出，想要孩子健康成長，一個好的環(huán)境是何等重要。家庭環(huán)境分為兩種，一種是良好的家庭環(huán)境，另一種是不良的。良好的家庭環(huán)境對中學(xué)生的思想政治水平有提升作用，反之，不良的家庭環(huán)境則會產(chǎn)生負(fù)面的影響。良好的家庭環(huán)境是父母能夠充分了解到家庭教育的重要性，深深懂得自身的一言一行對于自己孩子的影響。家長會自覺提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)，盡量成為子女的好榜樣。同時，良好的家庭環(huán)境應(yīng)該是溫馨的、是和諧的，家庭成員之間和諧相處，家庭中充滿歡聲笑語。孩子從小在這樣的家庭環(huán)境中成長，必定能體會到幸福生活的美好，美好的事物總是有利于孩子身心健康的成長。當(dāng)然，“良好的家庭環(huán)境必然也是親子關(guān)系比較融洽，愛而有度的?！奔彝コ蓡T之間是民主平等、相助互愛的。在這樣的環(huán)境中成長的孩子，無論是在學(xué)校中與同學(xué)相處還是今后工作中與同事相處都會多考慮別人的感受，這樣的思想道德修養(yǎng)將會使他們終身受益。不同的家庭環(huán)境對中學(xué)生的思想品德形成具有不同影響，良好的家庭環(huán)境對于中學(xué)生良好品德的形成具有促進(jìn)和提升作用，而不良的家庭環(huán)境則會成為中學(xué)生良好品德形成的絆腳石。

（三）家庭教育方式

家庭教育方式也是影響中學(xué)生思想品德的因素之一。現(xiàn)代家庭教育方式多種多樣，比如民主型家庭教育方式、專制型家庭教育方式、放任型家庭教育方式、包辦型家庭教育方式、溺愛型家庭教育方式等等，其中一些家庭教育方式會對中學(xué)生思想品德的發(fā)展起到一定的阻礙作用。例如，包辦型家庭教育方式與專制教育有一定的相似之處，在對子女的教育中，父母往往表現(xiàn)得比較強(qiáng)勢，就像電視劇“虎媽貓爸”中的“虎媽”，不管子女的想法、意愿就強(qiáng)迫子女做自己認(rèn)為正確的事，從而阻礙子女創(chuàng)造性的發(fā)展。這種包辦型教育方式看似為子女好，但其實不利于孩子獨立思考和獨立生活能力的培養(yǎng)。

三、優(yōu)化家庭教育，提升中學(xué)生思想品德水平

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家庭教育觀念與方式

隨著時代的不斷發(fā)展，有的家庭教育觀念已經(jīng)過時，應(yīng)該淘汰，例如“棍棒底下出孝子”，這種教育觀念是不可取的。中學(xué)階段的孩子，已經(jīng)具備一定的獨立思考和判斷能力，逆反心理也比較強(qiáng)。如果依然采用打罵的方式教育子女，非但達(dá)不到教育的目的，還可能助長子女的逆反情緒，甚至可能違反《未成年人保護(hù)法》。因此，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念很重要。家長在教育子女的時候，尊重是前提，更多地要采用說服教育。家長應(yīng)與子女交流，了解其內(nèi)心，對于不正確的思想及時給予正確的引導(dǎo)。

在家庭教育方式方面，父母應(yīng)該采取民主開放式的教育，在平常的言行舉止中教育孩子，平等地對待孩子，尊重孩子的看法和意見。但不能過度地溺愛孩子，在給予孩子愛的同時，還要教孩子學(xué)會愛別人，學(xué)會付出，這樣培養(yǎng)出的學(xué)生才能夠具有熱愛集體、熱愛同學(xué)的良好品德。

（二）營造良好、溫馨的家庭環(huán)境

樹立良好的家長榜樣。家長是學(xué)生的第一任教師，一言一行在潛移默化中影響著子女。家長要通過不斷的學(xué)習(xí)來提高自己的道德修養(yǎng)和教育水平，用自身的行動感染和帶動學(xué)生，激發(fā)子女對于知識的渴求。當(dāng)子女在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)時，父母不應(yīng)在旁進(jìn)行類似于打麻將、看電視等娛樂活動，因為這種環(huán)境不利于子女學(xué)習(xí)。我們提倡的是建立學(xué)習(xí)型的家庭，使家庭中充滿學(xué)習(xí)的氣氛。

營造和諧的家庭氛圍。家庭成員之間應(yīng)該互相尊重、理解和關(guān)心，形成一種和諧平等的家庭氛圍。家長要多與子女交流，了解子女的心理活動，增進(jìn)與子女之間的感情。家長不能經(jīng)常在子女面前爭吵，讓子女產(chǎn)生厭惡家庭的感覺。對待子女要獎懲得當(dāng)，子女做得好的地方就應(yīng)該獎勵和表揚，對于不好的行為習(xí)慣也要及時指正。不管是獎勵還是懲罰，家長都要把握好一個“度”，只有做到公正合理，子女才會從內(nèi)心接受。

（三）建立家庭、學(xué)校、社會三者協(xié)同的教育體系

首先，學(xué)校要重視學(xué)生的思想品德教育工作。注重校園文化建設(shè)，一句標(biāo)語、一幅圖畫可能就會對中學(xué)生思想品德的教育起到作用；加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，建設(shè)一支職業(yè)道德修養(yǎng)好、思想境界高的教師隊伍。教師要發(fā)揮出主導(dǎo)作用，把握好課堂進(jìn)度和方向；當(dāng)學(xué)生得出結(jié)論時及時予以更正；在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

其次，將家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合。當(dāng)下，家庭教育和學(xué)校教育往往不能很好地結(jié)合，甚至每周都出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象，使得對中學(xué)生的思想品德教育達(dá)不到很好的效果。因此，要重視這一問題并及時解決。學(xué)?？梢越M建家長委員會，創(chuàng)辦家長學(xué)校，讓家長先受教育，明確學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。家長委員會成員可以參與到學(xué)校的日常事務(wù)中，時常與學(xué)校教師交流，共同促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

最后，社會教育積極配合。不管學(xué)校、家庭如何保護(hù)，中學(xué)生始終在社會這個大環(huán)境中，社會中形形色色的事情都會對中學(xué)生“三觀”的形成產(chǎn)生影響。社會各界應(yīng)積極配合學(xué)校完成對中學(xué)生的思想品德教育工作。為學(xué)校、家庭創(chuàng)造一個良好的思想品德教育氛圍。有關(guān)部門應(yīng)加大對網(wǎng)絡(luò)、出版以及媒體影音的監(jiān)管，防止不良內(nèi)容對中學(xué)生的毒害；社會人員不做危害中學(xué)生健康成長的事，如禁止未滿十八周歲的學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧等。

家庭教育是中學(xué)生思想品德建設(shè)中的重要一環(huán)，對于中學(xué)生的健康成長有著舉足輕重的作用。在新形勢下，家庭教育也應(yīng)與時俱進(jìn)、推陳出新，建立家庭、學(xué)校、社會三者協(xié)同的教育體系，共同促進(jìn)中學(xué)生思想品德水平的提升。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 馬曉.家庭教育對中學(xué)生德育的影響[D].煙臺：魯東大學(xué)，2014.

[2] 馬森琦，孫芳芳.家庭教育對青少年德育的影響[J].教學(xué)導(dǎo)刊，2016（7）.

（特約編輯 斯 陌）