徐懿鐸

【內(nèi)容摘要】體育教學(xué)是課堂教學(xué)中重要的組成部分。作為體育教師，利用體育課所提供的有利條件，將德育的豐富內(nèi)容寓于體育教學(xué)中，即能加強(qiáng)對小學(xué)生的思想品德教育，又能有效提高教學(xué)質(zhì)量。體育教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持“育人”為本，將“思想品德”的內(nèi)容寓于整個體育教學(xué)之中，可提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)，養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的好習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】體育與健康 課程 自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí)

一、體育課學(xué)生思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)

1.培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的好思想。在小學(xué)體育與健康教學(xué)中，教師應(yīng)時常要求體質(zhì)好的學(xué)生幫助體質(zhì)弱的學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，教育學(xué)生不僅要在課堂上做好人好事，幫助有困難的同學(xué)解決問題。更重要的是課余要堅(jiān)持去做；同時要教育學(xué)生樹立見義勇為、敢于同壞人壞事做斗爭的思想，培養(yǎng)學(xué)生為他人服務(wù)的意愿和行為，使學(xué)生從小就養(yǎng)成一種樂于助人的高尚品德。

2.培養(yǎng)學(xué)生善良正直的品格。在小學(xué)體育與健康教學(xué)中要積極培養(yǎng)學(xué)生尊師敬長、愛護(hù)弱小的高尚品格。教育學(xué)生自覺養(yǎng)成做事公正、為人和善、言行一致、文明禮貌、不損人利己、不投機(jī)取巧等好品行；教育學(xué)生要愛護(hù)公共設(shè)施、愛護(hù)花草樹木。養(yǎng)成保護(hù)動物、保護(hù)大自然的好行為。

3.培養(yǎng)小學(xué)生的合作精神。在小學(xué)體育與健康教學(xué)中，教師要不斷引導(dǎo)學(xué)生相互合作，讓他們懂得只有一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，才會凝聚人心，才會取得好的學(xué)習(xí)效果。同時也要教育學(xué)生關(guān)心集體、熱愛集體，要積極為集體爭榮譽(yù)；教師要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何去相互交往、相互尊重、相互理解，要引導(dǎo)學(xué)生要善于同大家友好相處，讓學(xué)生真正明白只有生活在和諧合作的集體中，才能創(chuàng)造出更加優(yōu)異的成績。

4.培養(yǎng)小學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。在小學(xué)體育與健康教學(xué)中，教師要大力引導(dǎo)學(xué)生對自己所做的事要持之以恒、堅(jiān)持不懈，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力；同時要教育學(xué)生對失敗和挫折要有一定的承受能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勝不驕、敗不餒，養(yǎng)成困難面前頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良作風(fēng)。

二、教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)體育興趣

在教學(xué)中教師應(yīng)把教材分類，以喜聞樂見的形式介紹給大家，使學(xué)生能認(rèn)識和接觸到更多的體育項(xiàng)目，為以后的分組練習(xí)做好準(zhǔn)備。在教材中多安排游戲，盡量把一些枯燥的練習(xí)以游戲的形式來進(jìn)行教學(xué)，如耐久跑的教學(xué)，用“網(wǎng)魚”的游戲來代替枯燥的跑，既能提高興趣又能完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中教師統(tǒng)一命題，提出教學(xué)目標(biāo)，把主動權(quán)交給學(xué)生，以學(xué)生的興趣分類，把學(xué)生分成多組，每組都由學(xué)生自己組織體育活動，自己設(shè)計體育項(xiàng)目和學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，堅(jiān)持精講多練的原則。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的思考，創(chuàng)造性的解決問題，這樣既營造了良好的民主氣氛，又充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性。讓學(xué)生自己來對某些項(xiàng)目進(jìn)行考評，培養(yǎng)學(xué)生自我評價的能力，同時在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自己運(yùn)用保健知識進(jìn)行自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督和處理突發(fā)事件，讓學(xué)生自我調(diào)節(jié)運(yùn)動強(qiáng)度和運(yùn)動量等，這樣就全面提高了學(xué)生的參與性，學(xué)生就能有目的“玩”，做到有的放矢。

三、給學(xué)生展現(xiàn)自我的空間

利用好表揚(yáng)與鼓勵好表現(xiàn)是兒童的天性，體育教材中的基本體操、跑、跳、投、游戲等教學(xué)內(nèi)容，無不起源于生活，因此教師可設(shè)計源于生活的活動，如：給自行車打氣，農(nóng)民揚(yáng)場、鋤地、搬運(yùn)石塊的勞動，司機(jī)把握方向盤等模仿練習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很感興趣，運(yùn)動中始終情緒高漲，他們不但注意動作的節(jié)奏，還會很形象的表現(xiàn)自己，希望得到同學(xué)和老師的肯定和表揚(yáng)。體育教學(xué)中的耐力鍛煉是單調(diào)、枯燥的，學(xué)生容易疲勞。創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的場地，有助于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

四、加強(qiáng)德育滲透發(fā)揮德育優(yōu)勢

在學(xué)校教育中，寓德育滲透于體育教學(xué)之中，具有明顯優(yōu)勢和獨(dú)特條件。主要理由有三：一是自幼兒園到大學(xué)，體育是唯一的“長壽課程”和必修課程。既然從中都要接受體育教學(xué)，有足夠的時間保證學(xué)生能夠接受連續(xù)不斷的思品教育。二是學(xué)生的思想意識不一定都會反映在口頭語言上，很多時候從實(shí)際行為中顯現(xiàn)出來，而體育與健康教學(xué)則主要是通過各種身體練習(xí)和活動進(jìn)行的。從這一方面來說，德育和體育具有先天性的“相同基因”。三是理論和實(shí)踐表明，凡是在體育領(lǐng)域取得重大成就的人（奧運(yùn)會、亞運(yùn)會獲獎?wù)吆透骷壐黝愺w育明星），他們必定具備堅(jiān)強(qiáng)的思想信念、進(jìn)取品質(zhì)和精神力量，否則是不可能取得成功的。而學(xué)校體育教學(xué)亦同此理。那么，如在小學(xué)體育教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透呢？其一，在身體力行中加強(qiáng)德育滲透。無論什么樣的體育教學(xué)，執(zhí)教者要努力親自參與，既可激勵學(xué)生又會發(fā)揮帶頭示范作用。其二，在思想教育中加強(qiáng)德育滲透。要借助體育成功典型對學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)、愛國精神和頑強(qiáng)毅力方面的思想教育。其三，在體育活動中加強(qiáng)德育滲透。如在球類和集體操類等體育活動中，能很好地培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。第四，在各類體育競賽者加強(qiáng)德育滲透。教育學(xué)生——沒有一定的拼搏進(jìn)取精神，沒有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，沒有統(tǒng)一指揮的思想觀念，是不可能取得成功和勝利的。

綜上所述，小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，他們有強(qiáng)健的體魄是非常重要的。因此，體育教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精神，貫徹素質(zhì)教育理念，更新觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，為學(xué)生形成終身體育意識奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：安徽省阜陽市臨泉縣韋寨鎮(zhèn)韋寨小學(xué)）