程云梅

摘 要

在高中進(jìn)行政治教學(xué)最主要的目的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)生能夠養(yǎng)成正確的人生價(jià)值觀。但是在實(shí)際教學(xué)過程中，教師多是以教給學(xué)生政治知識(shí)為主，而忽略了理論聯(lián)系實(shí)際，沒有充分和生活相聯(lián)系，這就使得高中政治教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期。因此，高中政治要想取得良好的教學(xué)效果，提高高中政治教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)該把生活經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，切實(shí)體現(xiàn)政治教學(xué)的價(jià)值，達(dá)到思想教育的效果。本文主要闡述了高中政治生活化教學(xué)的意義，同時(shí)提出了生活化教學(xué)的策略，以期提高高中政治教學(xué)效果和質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】高中政治；生活化教學(xué)；意義；策略

隨著教育改革的深入實(shí)施，高中政治教學(xué)也提出了新標(biāo)準(zhǔn)和要求，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的體驗(yàn)和感悟，體會(huì)到政治教學(xué)的意義和時(shí)代氣息，令他們對(duì)政治的理解更加全面和深刻?？v觀當(dāng)前高中政治教學(xué)，傳統(tǒng)的師講生聽、教師一言堂的模式仍舊占據(jù)主導(dǎo)地位，這和當(dāng)前教育發(fā)展相違背，只重視理論而沒有和實(shí)踐結(jié)合。因此，高中政治教學(xué)要從實(shí)踐出發(fā)，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，進(jìn)而使教學(xué)效果得到提高。

1 高中政治教學(xué)生活化概述

作為一種新的教學(xué)理念，生活化教學(xué)是指政治教師以生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生已有的知識(shí)面作為基礎(chǔ)，使高中政治教學(xué)和日常生活緊密聯(lián)系，真正做到政治教學(xué)從生活中來再到生活中去，做到政治教學(xué)理論和實(shí)踐聯(lián)系，能夠通過實(shí)際生活中的案例來分析政治知識(shí)，也能夠通過政治知識(shí)再和實(shí)際生活產(chǎn)生聯(lián)系，充分做到寓教于生活，以生活促教。教學(xué)生活化被很多教育學(xué)家提出過，其由來已久，比如我國著名教育學(xué)家陶行知就提出過生活即教育的思想，其說的就是教育和生活要相輔相成，缺一不可。

2 高中政治生活化教學(xué)的意義分析

2.1 生活化教學(xué)和教育改革相符合

高中政治教學(xué)要時(shí)刻保持和生活相聯(lián)系，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的思想，這樣才能確保教學(xué)的意義，打破以往的政治教學(xué)的束縛，充分吸引學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。教育的最終目的就是使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用到生活，在生活中發(fā)揮其作用，而教育改革也正是朝著這個(gè)方向努力，使學(xué)生能夠把所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，使政治教學(xué)不但能面向生活，更要面向社會(huì)和學(xué)生，唯有如此，才能體現(xiàn)出高中政治教學(xué)的職能。

2.2 生活化教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

新課標(biāo)明確指出，高中政治教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活，從生活的角度幫助學(xué)生理解政治知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生成長，令政治教學(xué)能夠在學(xué)生的實(shí)際生活中起到正面作用，比如幫助他們正確的看待周圍的人和事，把自己的發(fā)展和追求與社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來，以此促使自己全面發(fā)展，達(dá)到社會(huì)各方面對(duì)自己的要求。

2.3 生活化教學(xué)方式符合理論聯(lián)系實(shí)際

傳統(tǒng)高中政治教學(xué)過多的偏向課本知識(shí)的講解，而沒有和實(shí)際生活產(chǎn)生更多的聯(lián)系，有也只是點(diǎn)到即止，沒有深入研究。這就使得學(xué)生感覺學(xué)習(xí)政治比較無聊，只是單純的死記硬背，這對(duì)高中政治而言會(huì)產(chǎn)生很深的誤解，也會(huì)忽略其學(xué)科價(jià)值，對(duì)其功能發(fā)揮產(chǎn)生消極方面的影響，而生活化教學(xué)恰好可以起到承上啟下的橋梁作用，通過這樣的平臺(tái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)政治更主動(dòng)，也更能體會(huì)到其意義。

3 高中政治教學(xué)生活化措施研究

3.1 改變教學(xué)觀念

高中政治生活化教學(xué)需要教師摒棄以往的教學(xué)觀念，取而代之的是從學(xué)生角度出發(fā)，把生活化融入到教學(xué)當(dāng)中的理念，只有這兩者有機(jī)結(jié)合，學(xué)生才能更深刻的理解教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)這也對(duì)教師提出更高要求，要求其能夠主動(dòng)適應(yīng)這樣的改變，勇于創(chuàng)新，探究更科學(xué)合理的教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

3.2 創(chuàng)建符合學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境

合適的情境設(shè)置能夠幫助學(xué)生更主動(dòng)的參與到高中政治教學(xué)中，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們養(yǎng)成良好的三觀，讓他們的認(rèn)知能力進(jìn)一步得到提升。所以，教師在教學(xué)時(shí)要時(shí)刻從學(xué)生的生活出發(fā)，多創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，讓學(xué)生置身其中，從而把知識(shí)和生活實(shí)際融合起來，這樣可以更輕松的教授給學(xué)生，而學(xué)生接受和理解起來也更容易、更快速。

3.3 選取多樣的教學(xué)模式

現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性比較突出，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)要符合其興趣，這樣他們學(xué)習(xí)起來才更積極，這就要求教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，做到以學(xué)生特征和興趣為基礎(chǔ)，幫助并激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。比如通過案例教學(xué)的模式來提高學(xué)生的實(shí)際分析和解決問題的能力，把生活中的邏輯和理論知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更深理解。再比如活動(dòng)式教學(xué)，其主要是通過課堂活動(dòng)，兼顧學(xué)生的興趣和教學(xué)要求而開展的一種教學(xué)模式，為的就是引導(dǎo)學(xué)生能夠主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，提高他們的參與感，讓他們對(duì)生活化教學(xué)理解更深刻。

3.4 設(shè)置好的教學(xué)內(nèi)容

新課標(biāo)對(duì)高中政治教學(xué)做出了明確要求，指出要以學(xué)生的生活實(shí)踐為主，從生活中提煉教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，把課堂教學(xué)和學(xué)生的未來發(fā)展以及實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來，這就需要在教學(xué)內(nèi)容上下足功夫，切實(shí)把理論知識(shí)和社會(huì)生活這兩者產(chǎn)生關(guān)系，達(dá)到生活現(xiàn)象和理論知識(shí)完美結(jié)合的目的。高中政治教學(xué)不能以教師為主體，要切實(shí)從學(xué)生的思想考慮問題，形成師生共同探究知識(shí)的一個(gè)過程，這就需要教學(xué)內(nèi)容和外部環(huán)境相互整合，做到適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合實(shí)際情況。而教師在教授的過程中不能局限在課本當(dāng)中，也要拓寬學(xué)生的知識(shí)面，根據(jù)政治的學(xué)科特征來把生活中涉及到的文化、道德、政治、經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)象串聯(lián)起來，通過一些具體的案例和事例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使其能夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí)政治。

3.5 教學(xué)內(nèi)容在多媒體中的呈現(xiàn)

多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此在教學(xué)中還要結(jié)合新課程的要求，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)采取形式多樣的教學(xué)方法。比如，除常規(guī)方法外，還要求教師盡快掌握體現(xiàn)時(shí)代性特征的現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)方式并運(yùn)于教學(xué)過程之中。通過這種情感渲染和傳達(dá)，使學(xué)生更容易接受對(duì)知識(shí)的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，也達(dá)到使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)活學(xué)活用的目的。

4 結(jié)束語

綜上所述，高中政治教學(xué)生活化符合新課改要求，同時(shí)也是政治教學(xué)發(fā)展的必經(jīng)之路，其對(duì)培養(yǎng)綜合型實(shí)用人才意義重大，也對(duì)政治教學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際大有幫助，在提升學(xué)科價(jià)值的同時(shí)，真正提高了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，使得學(xué)生發(fā)展更加全面。

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作者單位

霍州市職業(yè)中專學(xué)校 山西省霍州市 031400endprint