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出奇制勝,以全新視角解構(gòu)初中英語定語從句

2017-10-31 11:05王蘇
課程教育研究·新教師教學 2017年8期
關(guān)鍵詞:定語從句切入點

【摘要】本文以先行詞為切入點,以全新視角重新解構(gòu)定語從句,闡明了先行詞與關(guān)系詞的關(guān)系。指出了傳統(tǒng)的以關(guān)系詞為切入點闡述定語從句的弊端,論述了以先行詞為切入點演繹定語從句的優(yōu)勢及具體內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】定語從句 ; 切入點 ; 先行詞

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)08-0225-02

定語從句是一復雜語法項目,條目眾多,歷來是學生學習英語的一大難點。學生難以掌握定語從句表現(xiàn)為:找不著先行詞、弄不清先行詞與關(guān)系詞的關(guān)系、不清楚先行詞的作用、不知道如何選擇關(guān)系詞,從而不會運用定語從句。筆者經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),這與傳統(tǒng)的定語從句語法講解與教學存在很大關(guān)系??v觀各種版本的英語語法書和英語教材,在講述定語從句語法時,幾乎都是從關(guān)系詞(關(guān)系代詞、關(guān)系副詞)入手,給學生的學習帶來了困惑,學生很難厘清頭緒繁雜的一系列條目。筆者結(jié)合自己多年學習和教學經(jīng)驗,重新演繹定語從句語法,尋找到新的切入點,從先行詞入手,以全新視角重新解構(gòu)定語從句,讓學生更容易學習理解定語從句、使用定語從句。本文主要討論限制性定語從句的基本用法,主要聚焦定語從句應(yīng)該以關(guān)系詞還是以先行詞為切入點的問題。

一、名詞解釋

1.定語從句?!霸趶秃暇渲?,修飾某一名詞或代詞的從句叫作定語從句?!边@是大多數(shù)語法書和教材對于定語從句的解釋。筆者認為,也可以這樣給定語從句下定義:一句話作定語,這句話就是定語從句。

2.先行詞。被定語從句修飾的詞叫先行詞。

3.關(guān)系詞。用來引導定語從句的詞叫關(guān)系詞,分為關(guān)系代詞(that, which, who, whom, whose)和關(guān)系副詞(when, where, why)。

4.關(guān)系詞的作用。

(1)連接主句和定語從句。

(2)指代先行詞。

(3)代替先行詞在定語從句中充當一個句子成分。

二、以關(guān)系詞為切入點闡述定語從句弊端

1.以關(guān)系詞為切入點,會造成學生基本概念模糊。

傳統(tǒng)的定語從句語法講解幾乎都是以關(guān)系詞為切入點,說明各關(guān)系詞在定語從句中充當什么成分。然而實際上關(guān)系詞是代替先行詞在定語從句中充當一個句子成分,所以是先行詞決定關(guān)系詞的選擇和使用。傳統(tǒng)的定語從句語法講解沒有突出先行詞的地位和作用,導致學生對于定語從句茫然無措,找不著先行詞、弄不清先行詞與關(guān)系詞的關(guān)系、不清楚先行詞的作用,造成學生基本概念模糊,從而不會運用定語從句。

2.以關(guān)系詞為切入點,不利于學生理解及運用關(guān)系詞。

各種版本的英語語法書和英語教材對定語從句的講解,均是從關(guān)系代詞和關(guān)系副詞出發(fā),這種以關(guān)系詞為切入點的方法,首先就會導致關(guān)系代詞的凌亂,因為關(guān)系代詞有很多重疊的情況。其次會導致學生一看到先行詞是時間、地點、原因,就立即確定關(guān)系詞為when, where和why,而忽略了關(guān)系詞應(yīng)用關(guān)系代詞的可能。

三、以先行詞為切入點的合理性與裨益

1.以先行詞為切入點的合理性。先行詞與關(guān)系詞的關(guān)系地位決定應(yīng)以先行詞為切入點講解定語從句。關(guān)系詞指代先行詞,并代替先行詞在定語從句中充當一個句子成分,所以先行詞的性質(zhì)和先行詞在定語從句中的作用決定了應(yīng)該用什么關(guān)系詞引導定語從句,所以理解和使用定語從句應(yīng)從先行詞入手,以先行詞為切入點。

2.以先行詞為切入點的益處。

(1)易于學生理解和掌握定語從句這一語法項目。以先行詞為切入點,清楚先行詞在定語從句中充當?shù)某煞?,對于所選擇的關(guān)系代詞或關(guān)系副詞就很容易理解了,就可以很明確地厘清先行詞、關(guān)系詞、定語從句三者之間復雜的關(guān)系。

(2)便于應(yīng)用定語從句。以現(xiàn)行詞為切入點,使用定語從句更加迎刃而解。例如要把“我更愛看能讓我開心的電影?!边@句話用英語表達出來,我們要用到定語從句。我們先找先行詞,很直觀地就可以發(fā)現(xiàn)這句話的先行詞是“電影”。我們再分析先行詞——電影,指代物。定語從句應(yīng)該是“……能讓我開心”?,F(xiàn)行詞在定語從句中作主語,可以用that或which引導。這樣,我們就可以用英語表達出這句話:I prefer movies that/which can cheer me up.

(3)方便學生作答定語從句題。我們知道,定語從句這一語法項目的考試題經(jīng)常是單項選擇題,選擇關(guān)系詞。以先行詞為切入點,學生可以迅速、精準地選出正確答案。

四、以先行詞為切入點解構(gòu)定語從句的具體內(nèi)容

綜上所述,定語從句的講解應(yīng)以先行詞為切入點。我們應(yīng)該首先確定先行詞,再明確先行詞的性質(zhì)、分析先行詞在定語從句中充當?shù)木渥映煞?,最后選擇關(guān)系詞來引導定語從句。筆者將定語從句重新演繹,在教學中為增加趣味性和讓學生容易掌握,使用了接近學生生活、體現(xiàn)學生情感的一些例句。具體內(nèi)容如下:

1.先行詞是物,在定語從句中作主語,用that 或which 引導定語從句,不可省略;先行詞是物,在定語從句中作賓語,用that 或which 引導定語從句,可省略;先行詞是物,在定語從句中作定語,用whose 或 the…of which引導定語從句。

2.先行詞是人,在定語從句中作主語,用that 或who 引導定語從句,不可省略;先行詞是人,在定語從句中作賓語,用that 或who 或whom 引導定語從句,可省略;先行詞是人,在定語從句中作定語,用whose 引導定語從句。

3.先行詞是時間,在定語從句中作主語,用that 或which 引導定語從句,不可省略;先行詞是時間,在定語從句中作賓語,用that 或which 引導定語從句,可省略;先行詞是時間,在定語從句中作狀語,用when 或in/on…which 引導定語從句。endprint

例1 We should cherish the days that/which bring sufferings to us.

例2 Well always remember the days (that/which) we spent together in the middle school.

例3 Well always remember the day when/on which we took the picture.

例1中先行詞days,是時間,在定語從句中作主語,應(yīng)用關(guān)系代詞that或which引導定語從句,關(guān)系代詞that或which不可省略。例2中先行詞days,是時間,在定語從句中作賓語,應(yīng)用關(guān)系代詞that或which引導定語從句,關(guān)系代詞that或which可省略。例3中先行詞day是時間,在定語從句中作狀語,應(yīng)用when 或 on which引導定語從句。

4.先行詞是地點,在定語從句中作主語,用that 或which 引導定語從句,不可省略;先行詞是地點,在定語從句中作賓語,用that 或which 引導定語從句,可省略;先行詞是地點,在定語從句中作狀語,用where 或in/on/at…which 引導定語從句。

例1 Chaoyang No. 8 Middle School is the place that/which gave us warmth and love.

例2 Justin Bieber teaches English at No. 8 Middle School (that/which) Yang Nan likes best.

例3 Chaoyang is famed as the place where/from which the first bird on the earth took off and the place where/in which the first flower on the earth bloomed.

朝陽被譽為地球上第一只鳥飛起的地方、第一朵花綻放的地方。

例1中先行詞place,是地點,在定語從句中作主語,應(yīng)用關(guān)系代詞that或which引導定語從句,關(guān)系代詞that或which不可省略。例2中先行詞No.8 Middle School,是地點,在定語從句中作賓語,應(yīng)用關(guān)系代詞that或which引導定語從句,關(guān)系代詞that或which可省略。例3中第一個先行詞place是地點,在定語從句中作狀語,應(yīng)用where 或 from which引導定語從句;第二個先行詞place是地點,在定語從句中作狀語,應(yīng)用where或in which引導定語從句。

5.先行詞是原因,在定語從句中作主語,用that 或which 引導定語從句,不可省略;先行詞是原因,在定語從句中作賓語,用that 或which 引導定語從句,可省略;先行詞是原因,在定語從句中作狀語,用why 或for which 引導定語從句。

例1 Please dont give me the reasons that/which are illogical.

例2 The reason (that/which) you gave was illogical.

例3 Do you know the reason why/for which I like these two pictures?

例1中先行詞reason,是原因,在定語從句中作主語,應(yīng)用關(guān)系代詞that或which引導定語從句,關(guān)系代詞that或which不可省略。例2中先行詞reason,是原因,在定語從句中作賓語,應(yīng)用關(guān)系代詞that或which引導定語從句,關(guān)系代詞that或which可省略。例3中先行詞reason是原因,在定語從句中作狀語,應(yīng)用why 或 for which引導定語從句。

本文重新演繹了定語從句,還先行詞的主導地位和決定性作用, 讓學生容易找到先行詞,厘清先行詞與關(guān)系詞的關(guān)系,明確關(guān)系詞的作用,從而會選擇關(guān)系詞,正確使用定語從句,期待學生輕松地掌握定語從句的用法。

參考文獻

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[2]薄冰,葛炳芳.薄冰高中英語語法詳解[M].太原:山西教育出版社,2015.2

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作者簡介:王蘇(1978年12月—),女,遼寧海城人,教育學碩士,研究方向為課程與教學論。endprint

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