于杰

摘 要：高中是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。政治由于其自身的特殊性，很多學(xué)生都認為政治是很枯燥的一門學(xué)科，全靠死記硬背，學(xué)習(xí)興趣不高。就多年高中政治教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)務(wù)谓虒W(xué)中出現(xiàn)的許多問題，并提出改進意見。很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)政治是為了高考能拿更高的分數(shù)，但是一味追求分數(shù)的思想是不利于政治學(xué)習(xí)的。重點討論如何在兼顧德育和高考的同時提高學(xué)生政治素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：政治教學(xué)；德育；應(yīng)試教育；高考

一、高中政治教學(xué)中存在的問題

高中政治教學(xué)過程中，政治課程開展對于學(xué)生思想品格養(yǎng)成等方面的影響很大。近些年一直提倡創(chuàng)新教學(xué)法，但是創(chuàng)新并不是口頭上說說而已，而要付諸具體行動。政治的特點是需要大量的記憶。不論是課本還是習(xí)題，都有大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容等著學(xué)生，因此很多學(xué)生給政治下定義，稱政治為“死記硬背”的東西。這就表明，在如今的政治學(xué)習(xí)中，還有許多問題亟待解決，否則，德育和高考的矛盾很難調(diào)和。

（一）師生對政治學(xué)科的重視程度不夠

雖然政治現(xiàn)在已經(jīng)是文綜中的重要組成部分，但還是有一些人對政治懷有錯誤思想。在這種錯誤的思想指導(dǎo)下怎能教出思想端正的學(xué)生呢？政治課程是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要手段，卻被當(dāng)成了所謂的“湊分課”，這不能不說是政治學(xué)科的一大悲哀。很多老師為了學(xué)生能在考試中拿到高分，不惜對學(xué)生實施題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生靠做題提高成績，這種手段大大扼殺了學(xué)生的積極性。

（二）“滿堂灌”教學(xué)方法仍然頑固

只有讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，政治課才能順利展開，而不是一味地進行“填鴨式”教學(xué)。興趣不僅能使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力更強，還能保證學(xué)生擁有越來越強的自主學(xué)習(xí)能力。主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)的效果有天壤之別。興趣是孩子最好的老師。高中生處于青少年最為叛逆的階段，學(xué)好政治，樹立正確的人生觀、價值觀對于學(xué)生來說至關(guān)重要。教師在提高學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，要努力改進教學(xué)方法，寓教于樂，將枯燥的課本知識轉(zhuǎn)變?yōu)楦迂S富多彩的內(nèi)容，借助多種教學(xué)手段將政治課巧妙地教給學(xué)生，并使學(xué)生真正接受。

（三）重視考試結(jié)果

政治成績最終的考查手段還是要通過高考。因為政治題在文綜試卷中所占的比重很大，因此，教師在做好學(xué)生德育的同時，也不能忽視高考，將兩者有效結(jié)合，達到平衡。將學(xué)生每一次的期中、期末考試成績進行總結(jié)反思，找出學(xué)生失分的關(guān)鍵點，加強解題技巧的鍛煉。

二、開展政治教學(xué)的有效手段

高中政治教學(xué)要充分發(fā)揮其功能，兼顧德育與高考應(yīng)從以下方面著手：

（一）打破學(xué)科壁壘

努力打破學(xué)科之間的壁壘，尤其是注重地理學(xué)科與歷史學(xué)科等教學(xué)過程的結(jié)合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。興趣教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用是十分值得提倡的。興趣是孩子最好的老師，只有提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣才能有更好的學(xué)習(xí)效果。比如，在課后布置作業(yè)，設(shè)置一到兩個問題，讓學(xué)生針對問題進行思考和討論，引導(dǎo)學(xué)生積極進行思考。在第二節(jié)課的開始環(huán)節(jié)將問題引入，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，將自己探索所得的答案向大家展示出來。比如，政治學(xué)習(xí)的哲學(xué)部分，可以先安排問題：學(xué)生最喜歡的關(guān)于哲學(xué)的言語有哪些？你最喜歡的哲學(xué)家是哪一位？為什么喜歡他？等等。學(xué)生的興趣會被這些問題帶動起來，不僅能使課程學(xué)習(xí)效率更高，還會擴大學(xué)生知識面。同時，學(xué)生對于自己實踐而來的知識也會倍加珍惜。此外，教師的語言要充滿啟發(fā)性，在關(guān)鍵點引起學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

（二）靈活運用教學(xué)方法

1.打破課堂沉悶，合理利用幽默語言

通過多年的政治教學(xué)經(jīng)歷，筆者認為最簡便的化解課堂尷尬的方式是提高授課語言的幽默程度。如，講課的過程中穿插精彩的小故事，這種看似不經(jīng)意的小環(huán)節(jié)可以大大活躍課堂氣氛，將注意力不集中的學(xué)生的思緒拉回課堂中來。

2.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備

如今的教學(xué)手段越來越先進。多媒體設(shè)備的出現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)的普及使得課堂的表現(xiàn)方式越來越多樣化。教師要充分利用多樣的教學(xué)手段進行授課。比如，在進行貨幣的概念教學(xué)時，可以利用多媒體手段將世界各國的通行貨幣展現(xiàn)在大家眼前。同時將從古至今的貨幣發(fā)展歷程用清晰的畫面表現(xiàn)出來，這樣不僅使學(xué)生便于理解，還擴大了學(xué)生的知識面。或者布置作業(yè)，讓學(xué)生自行通過網(wǎng)絡(luò)查詢貨幣兌換情況，比如布置課下作業(yè)，10000元人民幣可以兌換成多少美元等。

總之，高中政治教學(xué)不是教師簡單地向?qū)W生進行知識點的傳授過程，也不是教師為了達到高考的目的而進行應(yīng)試教育教學(xué)的過程，它要求教師將政治課程育人的特點充分發(fā)揮出來，培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，豐富學(xué)生的情感。采用多樣化的教學(xué)手段與評價方式，促進學(xué)生身心健康與綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，高中政治教學(xué)過程中，教師必須兼顧德育與高考協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生將來成為一名綜合素質(zhì)強的優(yōu)秀人才。

參考文獻：

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編輯 魯翠紅