張倩昌

摘 要：如今的國際語言就是英語，在世界上的很多國家都把英語當(dāng)做第三語言進行學(xué)習(xí)，所以不管從生活、學(xué)習(xí)、工作哪個方面來說，學(xué)好英語都是非常重要的，現(xiàn)如今是快速發(fā)展的21世紀(jì)，世界的經(jīng)濟文化都在快速發(fā)展，架起這些發(fā)展橋梁的就是語言，沒有語言任何商業(yè)活動都是無法進行的，我們需要通過語言來進行協(xié)商和溝通，而英語又恰好是各個國家公認(rèn)的第三語言，所以學(xué)好英語是非常重要的，現(xiàn)如今我國的經(jīng)濟快速發(fā)展，需要大量英語專業(yè)的人才進行對外貿(mào)易的溝通。但是英語的學(xué)習(xí)往往不能盡如人意，因為傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式無法培養(yǎng)出合格的人才，所以才出現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)主要指的就是通過學(xué)生組成小組，然后共同完成老師布置的任務(wù)。主要通過討論合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用來進行分析。

關(guān)鍵詞：高中英語；小組分工；通力合作

當(dāng)今世界發(fā)展的速度之快，導(dǎo)致了溝通和學(xué)習(xí)變得尤為重要，不管是哪個年齡段的人或者是哪種工作的人，都必須學(xué)會合作學(xué)習(xí)，只有這樣才不會被社會所淘汰，合作學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會中不可或缺的一部分，現(xiàn)如今的傳統(tǒng)高中教育方式，注重的只是如何提高學(xué)生的成績，往往忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和合作能力的培養(yǎng)，在高中英語教學(xué)中，由于刻板的傳統(tǒng)教育，導(dǎo)致了學(xué)生往往能夠考取高分，但是口語方面往往“不及格”，所以改革高中英語的教學(xué)勢在必行，只有很好地把合作學(xué)習(xí)應(yīng)用到高中英語教學(xué)之中，才能讓我們的學(xué)生更好地成為國家的棟梁，才能讓他們更好地為祖國經(jīng)濟的發(fā)展擔(dān)任溝通者。

一、合作學(xué)習(xí)應(yīng)用的背景和存在的問題

1.應(yīng)用的背景

合作學(xué)習(xí)的含義就是通過和隊友一起合作來使我們的共同任務(wù)得以完成，所以小組中的每一位成員都必須全身心地投入到任務(wù)當(dāng)中，只有這樣我們才能更好地完成任務(wù)，但是由于我國這幾年推行的計劃生育政策，現(xiàn)在很多學(xué)生都是家里的獨生子，他們沒有合作意識，并且由于父母的溺愛，他們心中有那種不愿意與人合作的態(tài)度存在，他們總是強調(diào)自己的主張而很少聽取他人的意見，由于在生活中是這樣，在學(xué)校的學(xué)習(xí)中也難免有這樣的心態(tài)存在。這樣直接導(dǎo)致他們在學(xué)校的合作與交流中受到阻礙，這種情況必須得到教育部門的重視，如果任由這種現(xiàn)象發(fā)展下去，后果是非常嚴(yán)重的，我們不能讓我們的學(xué)生到社會上之后總是單打獨斗，這樣非常不利于工作的完成，我們要教會他們團結(jié)友愛，這樣才能讓他們更好地融入社會之中，可以站在他人的角度為他人考慮，這樣非常有助于他們在事業(yè)上可以更成功，在生活上更順利。

2.應(yīng)試教育中英語教學(xué)存在的問題

現(xiàn)如今我國高中的英語教學(xué)中存在著非常多的問題，大部分學(xué)生在經(jīng)歷過初中進入高中之后，他們習(xí)慣了以前那種跟著老師走的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師讓他們干什么他們就干什么，他們沒有主動學(xué)習(xí)的意識，甚至都不懂如何查自己不理解的單詞，這是非?？膳碌?。高中生現(xiàn)在存在的最大問題就是不懂得合作，他們老是想著自己什么都可以，什么都能自己完成，導(dǎo)致他們?nèi)狈献髂芰Α?/p>

如果想要解決目前高中生在英語學(xué)習(xí)中存在的問題，教師必須改變自己的觀念，從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中走出來，讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)促進學(xué)生的發(fā)展，我們必須解決這個問題，讓我國學(xué)生有更強的競爭力，可以在世界上扮演更重要的角色。

二、我們研究合作學(xué)習(xí)的目的和意義

1.研究合作學(xué)習(xí)的目的

我們在這篇文章中研究合作學(xué)習(xí)的目的主要有兩個：我們研究的第一個目的就是可以通過本次研究讓我們的高中教師能夠懂得如何創(chuàng)造出高中英語學(xué)習(xí)中合作學(xué)習(xí)的氛圍，第二個明確的目的就是可以讓學(xué)生更好地在英語方面學(xué)習(xí)，為了達到這兩個目的，我們通過一個實踐確定了合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中是非常重要的。

2.研究合作學(xué)習(xí)的意義

在我國全面課改的大環(huán)境下，我國的高中英語教學(xué)也進行了非常全面的課改，英語老師不僅要讓學(xué)生在英語方面的學(xué)習(xí)更進一步，還需要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而樹立學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生能夠?qū)ひ挼阶约旱牡缆?，讓他們可以?guī)劃自己學(xué)習(xí)的同時也幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，和自己的同學(xué)一起進步。

不僅如此，合作學(xué)習(xí)還能為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，還能夠改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心境，合作學(xué)習(xí)也有利于學(xué)生和同學(xué)進行交流，可以讓他們更善于表達自己的想法。

我們的學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，得到的不僅僅是一種新的學(xué)習(xí)方式，更重要的是我們的學(xué)生能夠擁有一個更加正確的生活態(tài)度，合作學(xué)習(xí)讓小組中的每一位同學(xué)都能夠?qū)W會換位思考，這樣非常有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的進步和思想的成熟，但是我們也不能急功近利，因為學(xué)生從小就生活在一個獨立的生活環(huán)境當(dāng)中，我們不可能短時間內(nèi)改變一個人從小養(yǎng)成的習(xí)慣，所以我們得慢慢來，科學(xué)的實踐研究表明，合作學(xué)習(xí)在高中英語的教學(xué)中是非常有用的，但是還是要積極思索進行改進，我們每個英語教師都應(yīng)該重視合作學(xué)習(xí)在英語課堂上的使用，只有不斷更新自己的教育方法，才能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，我們老師才能有更多的收獲。

參考文獻：

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[2]周文娟.小組合作學(xué)習(xí)在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].山東師范大學(xué)，2012.

編輯 謝尾合