李榮軍

【摘要】隨著知識(shí)信息時(shí)代的來(lái)臨，學(xué)習(xí)顯得尤為重要，對(duì)于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及職工個(gè)體而言，孜孜以學(xué)，成就明天。本文對(duì)當(dāng)今時(shí)代學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性做了闡述，對(duì)企業(yè)內(nèi)部要樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)理念也進(jìn)行了分類說(shuō)明。通過(guò)逐步建立學(xué)習(xí)體系，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，逐步在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)造“我想學(xué)、我要學(xué)、我能學(xué)”的濃烈氛圍和良好機(jī)制。對(duì)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力具有指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】管理創(chuàng)新；企業(yè)文化；學(xué)習(xí)理念；培訓(xùn)體系

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)全球化、信息化社會(huì)，隨著知識(shí)信息時(shí)代的來(lái)臨，學(xué)習(xí)型社會(huì)更為突出。黨的十八大明確提出“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”的重大戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)從實(shí)踐起步。當(dāng)今世界，知識(shí)信息快速更新，學(xué)習(xí)稍有懈怠，就會(huì)落伍。有人說(shuō)，每個(gè)人的世界都是一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊?！彼赋觯骸昂脤W(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)?！笨梢?jiàn)，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，不斷做強(qiáng)做優(yōu)做大，必須將學(xué)習(xí)作為終身追求的目標(biāo)，作為終身陪伴的座右銘，時(shí)時(shí)事事學(xué)習(xí)，讓知識(shí)作為指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作能力提升的主要籌碼。學(xué)習(xí)是企業(yè)的生命之根，發(fā)展之源，競(jìng)爭(zhēng)之基，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是必由之路。

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性

（一）學(xué)習(xí)是提高員工素質(zhì)的源頭活水。當(dāng)前，我們正進(jìn)入一個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)化、科技高新化、經(jīng)濟(jì)全球化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)的積累只有學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的起點(diǎn)在于學(xué)習(xí)，環(huán)境的適應(yīng)依賴學(xué)習(xí)，應(yīng)變的能力來(lái)自學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)知識(shí)就會(huì)折舊，信息就會(huì)貶值，要成就自己的美好明天，只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，有利于組織和引導(dǎo)廣大員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）學(xué)習(xí)是企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大的現(xiàn)實(shí)需要。“未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)，是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快”。隨著“一帶一路”的實(shí)施，新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的加快推進(jìn)，雄安新區(qū)的全面建設(shè)，建筑企業(yè)既面臨著歷史新機(jī)遇，也面臨著更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，而且挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。企業(yè)想要在快速發(fā)展變革的時(shí)代保持和提升已經(jīng)形成的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，且抓住贏得未來(lái)的主動(dòng)權(quán)，必須依靠孜孜以求的學(xué)習(xí)來(lái)提升變革能力、創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。

（三）學(xué)習(xí)是推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新的重要舉措。管理是企業(yè)的永恒主題，管理創(chuàng)新永無(wú)止境。創(chuàng)新的源泉來(lái)自學(xué)習(xí)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能不斷豐富和提高團(tuán)體知識(shí)含量和智慧能力，增強(qiáng)企業(yè)學(xué)習(xí)力，建設(shè)出一個(gè)持續(xù)不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)不斷變革、持續(xù)不斷發(fā)展的企業(yè)。因此，學(xué)習(xí)的過(guò)程實(shí)質(zhì)就是推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新，提升管理水平，不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的過(guò)程。

（四）學(xué)習(xí)是深化企業(yè)文化建設(shè)的有效載體。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)與企業(yè)文化建設(shè)一脈相承，就是通過(guò)全員學(xué)習(xí)建立共同愿景，不斷增強(qiáng)廣大員工的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，有助于推動(dòng)廣大員工對(duì)企業(yè)文化從理念和認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步深化，從理解和掌握上進(jìn)一步強(qiáng)化，使企業(yè)文化內(nèi)化于心外化于行。

二、牢固樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)理念

（一）全員學(xué)習(xí)理念。著名的“鏈條理論”告訴我們，在整體環(huán)節(jié)中如果出現(xiàn)一個(gè)細(xì)小的薄弱環(huán)節(jié)，有可能導(dǎo)致整體運(yùn)行的中斷；根據(jù)“木桶理論”，木桶中最低的一塊木板決定了整個(gè)木桶的盛水量。因此，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，任何一名員工，都要無(wú)一例外地學(xué)習(xí)。唯有全員參與，全員學(xué)習(xí)，齊頭奮進(jìn)，才能提高企業(yè)的整體素質(zhì)。

（二）終身學(xué)習(xí)理念。在知識(shí)更新速度不斷加快的今天，一張文憑受用終生已經(jīng)成為歷史，不學(xué)習(xí)就要落后就遭淘汰已經(jīng)成為事實(shí)。每個(gè)人都必須不斷進(jìn)行知識(shí)更新，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，樹(shù)立“活到老學(xué)到老”“生命不息、學(xué)習(xí)不止”“能力比學(xué)歷重要，學(xué)習(xí)力比能力更重要”的觀念。

（三）工作學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)工作化理念。在當(dāng)今社會(huì)，工作和學(xué)習(xí)已經(jīng)密不可分，工作的過(guò)程就是最好的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是解決工作中實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。孜孜以學(xué)有助于更好地做好本職工作，且必將成為企業(yè)員工工作生存的第一需要。

（四）團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是集思廣益、博采眾長(zhǎng)、最有效率和效果的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，可以有效進(jìn)行決策反思、行動(dòng)反思、深度匯談、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流和思想激蕩，共享學(xué)習(xí)成果，使學(xué)習(xí)變?yōu)榛ハ鄦l(fā)、互相激勵(lì)的互動(dòng)過(guò)程，使企業(yè)整體的知識(shí)與智能大于企業(yè)員工個(gè)人之和。

（五）創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的目的改進(jìn)思維方式和習(xí)慣，在于持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)造。學(xué)習(xí)不僅要掌握知識(shí)和信息，更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)創(chuàng)造力；學(xué)習(xí)之后必須有新作為，學(xué)而不習(xí)的學(xué)是無(wú)效的。只有將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

三、建立有效的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)體系

要通過(guò)構(gòu)建有效的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)體系，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)氛圍。

（一）專題培訓(xùn)體系。根據(jù)不同類別的領(lǐng)導(dǎo)和管理人員，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，定期邀請(qǐng)專家學(xué)者舉辦不同類型的專題講座。同時(shí)，也可以采取“走出去”的方式，與有關(guān)高等院校聯(lián)合辦班，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，分批次組織人員進(jìn)行短期的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。還可以選派領(lǐng)導(dǎo)人員參加中央黨校、國(guó)家行政學(xué)院、浦東干部學(xué)院、延安干部學(xué)院等干部培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)班，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才干，提升能力和水平。

（二）學(xué)歷教育體系。為員工學(xué)歷再教育、知識(shí)再升級(jí)創(chuàng)造條件，積極與高校采取聯(lián)合辦學(xué)或委托培訓(xùn)的方式，建立起企業(yè)學(xué)歷再教育的體系。同時(shí)在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上加大力度，鼓勵(lì)員工自主參加各種學(xué)歷在職教育，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

（三）讀書(shū)自學(xué)體系。廣泛開(kāi)展全員讀書(shū)閱讀活動(dòng)，定期為員工推介購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)書(shū)籍。在領(lǐng)導(dǎo)人員中開(kāi)展“每天一小時(shí)，兩月一本書(shū)”的讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成立“讀書(shū)會(huì)”，定期以“學(xué)習(xí)沙龍”的形式就學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)重點(diǎn)做主題發(fā)言和心得交流，或邀請(qǐng)內(nèi)外部專家進(jìn)行輔導(dǎo)與講評(píng)。endprint

（四）專業(yè)技術(shù)及業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)體系。專業(yè)技術(shù)和技能型人員，要按照“立足崗位精一業(yè)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)兩手，長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮學(xué)三門(mén)”的要求，分專業(yè)系統(tǒng)組織培訓(xùn)。要按照“干什么訓(xùn)什么、用什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么、弱什么強(qiáng)什么”的原則，每年制定培訓(xùn)計(jì)劃并認(rèn)真抓好實(shí)施。同時(shí)，廣泛組織“學(xué)知識(shí)、練操作、比技能”活動(dòng)，開(kāi)展崗位練兵，技術(shù)比武，形成比學(xué)趕超的良好氛圍。要加強(qiáng)檢查考核，對(duì)考核不合格者，離崗進(jìn)行再學(xué)習(xí)再培訓(xùn)，達(dá)標(biāo)后方可重新上崗。

（五）企業(yè)文化培訓(xùn)體系。企業(yè)文化宣貫必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，久久為功。每年要結(jié)合形勢(shì)任務(wù)和員工的現(xiàn)實(shí)思想，以核心理念為主要內(nèi)容，組織編寫(xiě)教案，邀請(qǐng)專家培訓(xùn)講師，采用互動(dòng)式、娛樂(lè)式、案例式等形式活潑多樣的方式進(jìn)行全員培訓(xùn)。在培訓(xùn)時(shí)引導(dǎo)員工制定自己的個(gè)人愿景，指導(dǎo)青年員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

（六）反思反饋體系?！皩W(xué)而不思則罔”，反思是最重要的學(xué)習(xí)。每項(xiàng)工作都要將反思貫穿全過(guò)程，決策后要反思，行動(dòng)中要反思，工作結(jié)束后要反思。擅于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)常自省，持續(xù)改進(jìn)。不斷總結(jié)工作中的事實(shí)案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行反思，尋找差距，接受教育，在總結(jié)中不斷提高。及時(shí)從用戶、合作伙伴、供應(yīng)商、行業(yè)巨頭那里了解各種信息和知識(shí)，多聽(tīng)取客戶及合作伙伴的意見(jiàn)，認(rèn)真提煉，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷改善管理。要把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作為標(biāo)桿，通過(guò)各個(gè)方面的對(duì)標(biāo)，從模仿到創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)跨越式趕超。要建立全員建言獻(xiàn)策制度，根據(jù)建議和意見(jiàn)的有效性給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。

（七）學(xué)習(xí)共享體系。共享是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的直接體現(xiàn)，是最有效的學(xué)習(xí)。通過(guò)舉辦集體的讀書(shū)論壇、深度匯談、學(xué)習(xí)交流、研討會(huì)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享、信息共享、經(jīng)驗(yàn)共享。要積極促進(jìn)知識(shí)在企業(yè)內(nèi)部快捷流暢地傳播，讓知識(shí)為更多人掌握。走訪回來(lái)，學(xué)習(xí)歸來(lái)，要組織匯報(bào)會(huì)，進(jìn)行信息溝通，知識(shí)共享。對(duì)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和做法，通過(guò)推介會(huì)、成果發(fā)布會(huì)或內(nèi)部網(wǎng)站予以推廣。要注重把學(xué)習(xí)心得和成果進(jìn)行文字化、標(biāo)準(zhǔn)化，以實(shí)現(xiàn)共享和持續(xù)改善。

四、通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)表率帶動(dòng)全員學(xué)習(xí)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)也在領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)學(xué)習(xí)的重視，在一定層面也決定著企業(yè)的學(xué)習(xí)深度和廣度。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一定要認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)企業(yè)不是可有可無(wú)，而是刻不容緩；不是無(wú)足輕重，而是大有作為；不是權(quán)宜之計(jì)，而是任重道遠(yuǎn)。要把學(xué)習(xí)作為人才強(qiáng)企戰(zhàn)略和系統(tǒng)工程擺到重要位置，以高度的責(zé)任感和使命感，扎實(shí)深入地抓好落實(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)人員要集裁判員、教練員和運(yùn)動(dòng)員于一身，不僅要制定規(guī)則制度，促進(jìn)和保證全員學(xué)習(xí)，而且要言傳身教，身體力行。要把學(xué)習(xí)作為一種覺(jué)悟、修養(yǎng)、境界和責(zé)任，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，讓自己成為一名帶頭學(xué)習(xí)的榜樣模范，將班子建設(shè)成為 “學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”。建立領(lǐng)導(dǎo)人員學(xué)習(xí)考評(píng)機(jī)制，在領(lǐng)導(dǎo)述職、民主測(cè)評(píng)及干部考核方面要將學(xué)習(xí)納入進(jìn)來(lái)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，必須動(dòng)員全員廣泛參與。企業(yè)在教育培訓(xùn)內(nèi)容的安排上要注重全面性、新穎性、實(shí)用性，不僅要重視傳統(tǒng)意義的學(xué)理論、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)，更要重視員工創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，既授之魚(yú)，又授之以漁。注重在實(shí)踐中培養(yǎng)人才，通過(guò)實(shí)際工作使員工精通業(yè)務(wù)、增長(zhǎng)才干。對(duì)學(xué)有所得、學(xué)有所成的單位和個(gè)人，要及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)。要落實(shí)好學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，做到?？顚Ｓ?。加大宣傳力度，通過(guò)板報(bào)、宣傳欄、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒介，做好先進(jìn)典型的宣傳，營(yíng)造全員重視學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。通過(guò)積極有效的推廣，逐漸形成要“我想學(xué)、我要學(xué)、我能學(xué)”的濃烈氛圍和“普遍的多數(shù)”得到整體提高、“關(guān)鍵的少數(shù)”能夠脫穎而出的良好機(jī)制。endprint