古巧

概要：素質(zhì)教育改革工作已經(jīng)全面展開，國家對中職教育事業(yè)也越來越重視。在教學(xué)過程中我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的中職學(xué)生對于實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)熱情高漲，因此動手操作能力相對較強(qiáng)，但是他們的基礎(chǔ)理論知識卻非常缺乏。機(jī)械基礎(chǔ)知識理論對從事機(jī)械行業(yè)的技術(shù)人員來說非常必要，中職學(xué)生對其的掌握情況不但影響到專業(yè)成績，也是他們職業(yè)發(fā)展的重要影響因素之一。因此，中職機(jī)械專業(yè)在理論課教學(xué)方面的改革迫在眉睫。

關(guān)鍵詞：機(jī)械專業(yè)；理論課程；中職教育；教學(xué)策略

引言：

當(dāng)下的理論課程教育教學(xué)改革，主要以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。由于機(jī)械專業(yè)的理論課程和實(shí)踐操作相對比較枯燥無聊，但是理論課程的學(xué)習(xí)對于機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來說又非常的必要。因此，如何高效的將理論知識傳授給中職機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，是我們每個教師應(yīng)該深思的問題。

一、機(jī)械理論教學(xué)改革的主要內(nèi)容

中職的機(jī)械理論基礎(chǔ)教學(xué)，要求任課教師在教學(xué)目標(biāo)的指引下，有目的性和計(jì)劃性的進(jìn)行授課，所以要創(chuàng)設(shè)教育新形式，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革。由于理論課程本身缺乏趣味性，為了達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情的目的，我們教師可以在教學(xué)形式上進(jìn)行創(chuàng)新，使之更加多樣化。與傳統(tǒng)的“填鴨”教學(xué)模式不同，如今我們可以充分利用新技術(shù)、新資源，新設(shè)備來豐富我們的教學(xué)形式。完善的多媒體教學(xué)設(shè)備，可以讓學(xué)生能直觀形象地感受到教學(xué)內(nèi)容。 例如在《機(jī)械基礎(chǔ)》這門課程的課堂教學(xué)中，我們可以利用多媒體視頻教學(xué)設(shè)備，為同學(xué)們播放一些相關(guān)的視頻資料，或是通過制作教學(xué)ppt的形式，將語言教學(xué)和圖片資料結(jié)合起來，用視覺刺激來吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)注意力。這種新型教育教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)課堂上老師干巴巴的講課形式，更容易被學(xué)生接受。同時也為枯燥的理論課程，注入一絲樂趣，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

中職機(jī)械基礎(chǔ)理論教學(xué)課程的內(nèi)容極為豐富，我們要采用多樣的教學(xué)方法，才能保證將這些知識保質(zhì)保量的傳遞給所有學(xué)生。作為教師要關(guān)注每一堂課程的備課設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受水平及當(dāng)下企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況，有側(cè)重地對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行深入分析。并且要注意把理論知識與生產(chǎn)案例相結(jié)合，打消學(xué)生們對機(jī)械基礎(chǔ)理論知識的抵觸情緒。教師要在課堂教學(xué)時，打造一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，合理的組織一些小組討論活動，幫助同學(xué)們對基礎(chǔ)知識進(jìn)行深入探討的同時，也促進(jìn)了師生關(guān)系、生生關(guān)系的良性發(fā)展。

比如在講解有關(guān)于機(jī)械結(jié)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容時，一些學(xué)生機(jī)械結(jié)構(gòu)的相關(guān)問題總是無法完全掌握，對機(jī)械結(jié)構(gòu)的類型也無法辨別，這時，我們可以與同學(xué)們就此學(xué)習(xí)障礙問題進(jìn)行探討，傾聽孩子的意見從而找到好的解決此問題的策略。這種以學(xué)生的為教學(xué)核心的教育方式，可以幫助我們更穩(wěn)，更準(zhǔn)的找到適合學(xué)生的教育模式，大大提高了他們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

二、通過師生互動，有針對性的教學(xué)。

我們不得不承認(rèn)，中職的學(xué)生與高中同學(xué)相比，在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度方面的確顯得稍微遜色一些。因此，我們教師更應(yīng)該多與學(xué)生談心，不但能夠增進(jìn)師生感情，還能及時了解他們在學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題，以便在日后的教育教學(xué)工作中，更有針對性的調(diào)整與創(chuàng)新授課模式，幫助學(xué)生更好的提高。課下以朋友的身份和學(xué)生交流，可以拉近彼此之間的距離，讓學(xué)生更愿意和老師敞開心扉，這種良好的師生關(guān)系在教學(xué)工作同樣也扮演著重要角色。在我多年的教學(xué)生涯中，也遇到過各種各樣的學(xué)生，他們的性格特點(diǎn)，成長經(jīng)歷，家庭背景都不盡相同，但是在和他們的互動中我發(fā)現(xiàn)，他們每個人都很可愛和善良，而且身上都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)。他們中有的孩子，因?yàn)榧议L忙于工作忽略了對他們的關(guān)心，而對家長產(chǎn)生了怨恨心理，而與家人對抗的策略就是在學(xué)習(xí)成績的大幅下降。其實(shí)他們的本質(zhì)目的其實(shí)是為了家長能夠給他們更多的關(guān)心與陪伴。在了解了這個情況后，我和該學(xué)生家長取得聯(lián)系，在私下與家長的溝通交流后，該學(xué)生與家長之間的矛盾有所緩解。從那以后，這個孩子在我的課堂上注意力非常集中，學(xué)習(xí)態(tài)度比之前進(jìn)步很大，成績也是突飛猛進(jìn)。通過這件事情我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生眼中一名優(yōu)秀的教師的另一個身份，其實(shí)是極好的朋友。在教學(xué)中，多給予他們鼓勵，有助于他們樹立學(xué)習(xí)的信心，更好的提高自身水平。

三、充分發(fā)揮和利用教學(xué)案例進(jìn)行授課。

教學(xué)案例作為機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)體系的重要組成部分，我們要充分發(fā)揮教學(xué)案例來引導(dǎo)學(xué)生對于機(jī)械基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)。這種案例式教學(xué)模式，有助于在學(xué)生頭腦中形成一套完整的機(jī)械基礎(chǔ)知識理論體系。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，我們可以運(yùn)用現(xiàn)代的教育技術(shù)，多媒體及網(wǎng)絡(luò)平臺等將抽象、晦澀的機(jī)械基礎(chǔ)內(nèi)容，更加直觀的展現(xiàn)給學(xué)生，并且他的優(yōu)勢在于，它可以為學(xué)生呈現(xiàn)出一些由于空間或時間限制，而不能為學(xué)生實(shí)際演示的案例，在實(shí)際案例的演示中學(xué)生們能夠?qū)φn本知識有更透徹的理解。同時這些教學(xué)案例也能夠給學(xué)生帶來更多思考靈感，也為其提供了更大的學(xué)習(xí)空間。就像我們在講解平面連桿這個知識點(diǎn)時，通過投影設(shè)備為學(xué)生展示出這樣的一個機(jī)械結(jié)構(gòu)，利用教學(xué)課件動態(tài)的對結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)位置進(jìn)行標(biāo)注與突出，讓同學(xué)們對這部分理論知識有更直觀的了解。

結(jié)束語：

中職階段的機(jī)械專業(yè)理論課程教學(xué)改革，其本質(zhì)是以提高學(xué)生的綜合性能力水平，幫助他們的全面發(fā)展為基本教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)踐中，教育工作者們必須轉(zhuǎn)變老舊的教育觀念，真正的把學(xué)生為教學(xué)工作的主體，而不是只空泛的喊口號。在課堂上要注重以各種新型教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課下多與學(xué)生溝通，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，幫助他們快速掌握實(shí)際本領(lǐng)的同時，也能促進(jìn)其身心健康的良好發(fā)展，提升其綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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