徐凌波

摘 要：美術(shù)創(chuàng)作作為我國(guó)文化建設(shè)當(dāng)中一項(xiàng)至關(guān)重要的內(nèi)容，其對(duì)于豐富人們的精神世界，提升人們的藝術(shù)素養(yǎng)均具有積極作用。而美術(shù)創(chuàng)作需要以群眾文化為基礎(chǔ)，離開(kāi)群眾文化的美術(shù)創(chuàng)作就是無(wú)水之源無(wú)源之水，無(wú)法獲得長(zhǎng)久的生命力。在這一背景之下，通過(guò)分析基于群眾文化基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作以及輔導(dǎo)技巧，希望能夠?yàn)槊佬g(shù)文化的弘揚(yáng)和發(fā)展提供必要幫助。

關(guān)鍵詞：群眾文化；美術(shù)創(chuàng)作；色彩色調(diào)

美術(shù)創(chuàng)作能夠充分反映出人們對(duì)美的訴求與構(gòu)思，因此一直以來(lái)深受人民群眾的喜愛(ài)。但由于我國(guó)整體群眾文化藝術(shù)水平還處于較低的階段，美術(shù)創(chuàng)作與群眾文化之間的關(guān)系不夠密切，創(chuàng)作出的許多美術(shù)作品往往脫離群眾，這也在很大程度上制約了美術(shù)創(chuàng)作的長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展?；诖?，本文將結(jié)合現(xiàn)如今群眾文化基礎(chǔ)下的美術(shù)創(chuàng)作現(xiàn)存問(wèn)題，對(duì)基于群眾文化基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)技巧進(jìn)行簡(jiǎn)要分析研究。

一、群眾文化與美術(shù)創(chuàng)作

群眾文化是一種從群眾中誕生出來(lái)的文化，人們?cè)诒韭毠ぷ髦庠谧晕覅⑴c和娛樂(lè)、開(kāi)發(fā)等過(guò)程當(dāng)中慢慢形成的一種社會(huì)性文化。其通常表現(xiàn)為自?shī)首越痰娜嗣袢罕娀顒?dòng)，以滿(mǎn)足自身精神需求為根本目標(biāo)，其包含的內(nèi)容眾多，基本涵蓋了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，且群眾活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)等并不固定。因此群眾性、廣闊性和多變性也成為了群眾文化最為顯著的一大特征[1]。

在美術(shù)文化出現(xiàn)以來(lái)，美術(shù)創(chuàng)作便是其得以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展的重要推動(dòng)力，美術(shù)文化需要用大量帶有創(chuàng)新性的美術(shù)創(chuàng)作作為支撐。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活條件越來(lái)越好，對(duì)于美術(shù)的需求也逐漸增多。為了盡可能滿(mǎn)足人們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的要求，人們開(kāi)始嘗試將美術(shù)創(chuàng)作和群眾文化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在專(zhuān)業(yè)組織機(jī)構(gòu)的人員的輔導(dǎo)下，從而使得群眾文化可以為美術(shù)創(chuàng)作提供源源不斷的生機(jī)與活力。

二、當(dāng)前基于群眾文化基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作問(wèn)題

（一）作品內(nèi)容千篇一律

在現(xiàn)階段我國(guó)基于群眾文化的美術(shù)創(chuàng)作內(nèi)容多大同小異。從總體上來(lái)看，群眾美術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)數(shù)量逐漸增加，社會(huì)上先后出現(xiàn)了大量的美術(shù)創(chuàng)作工作室、畫(huà)室以及相關(guān)活動(dòng)室，參與美術(shù)創(chuàng)作的群眾規(guī)模也逐漸龐大。但通過(guò)仔細(xì)觀察我們不難發(fā)現(xiàn)，其創(chuàng)作出的美術(shù)作品內(nèi)容基本相同、千篇一律，具有獨(dú)特、鮮明個(gè)性和創(chuàng)新價(jià)值的美術(shù)作品寥寥無(wú)幾，因此基于群眾文化基礎(chǔ)之下的美術(shù)創(chuàng)作目前只能以作坊式的形式存在，無(wú)法形成強(qiáng)大的品牌優(yōu)勢(shì)。

（二）創(chuàng)作水平普遍較低

目前我國(guó)基于群眾文化的美術(shù)創(chuàng)作水平并不高，加之專(zhuān)門(mén)從事群眾文化基礎(chǔ)下的美術(shù)創(chuàng)作工作者數(shù)量雖眾多，但其來(lái)源則多種多樣，包括普通社區(qū)中的退休閑散人員等等，但專(zhuān)門(mén)從事美術(shù)創(chuàng)作的工作人員數(shù)量相對(duì)較少，美術(shù)創(chuàng)作人員普遍缺乏足夠的專(zhuān)業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，美術(shù)功底薄弱，且在創(chuàng)新能力方面表現(xiàn)不足。因此導(dǎo)致整體美術(shù)創(chuàng)作水平相對(duì)比較低，縱然與群眾文化相結(jié)合，創(chuàng)作出的美術(shù)作品也很難在觀賞和思想性方面凸顯價(jià)值與獨(dú)創(chuàng)性。這也成為制約群眾文化基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作發(fā)展的一大重要影響因素[2]。

（三）缺乏足夠資金支持

我國(guó)在發(fā)展基于群眾文化基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，主要依靠政府撥款和資金扶持，除此之外幾乎沒(méi)有任何其他的資金支持。隨著我國(guó)在群眾美術(shù)文化建設(shè)方面需求的不斷擴(kuò)大和多樣化，經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)。雖然政府會(huì)聯(lián)合文化管理部門(mén)以及其他相關(guān)部門(mén)給予一定數(shù)額的資金，但其有限的金額顯然無(wú)法有效滿(mǎn)足群眾文化美術(shù)創(chuàng)作的龐大需求，因而在發(fā)展基于群眾文化基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)輔導(dǎo)當(dāng)中，還需要注重解決資金問(wèn)題。

三、以群眾文化為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作及輔導(dǎo)技巧

（一）積極進(jìn)行美術(shù)基礎(chǔ)輔導(dǎo)

基于群眾文化基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作無(wú)論是想要展現(xiàn)創(chuàng)造性還是彰顯藝術(shù)價(jià)值，美術(shù)創(chuàng)作者們均需要具備扎實(shí)豐富的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)技能和美術(shù)功底，這也是推動(dòng)群眾文化基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作得以在新時(shí)期下實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵舉措。因此筆者認(rèn)為，有必要從積極加強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)輔導(dǎo)，特別是色彩色調(diào)的創(chuàng)作輔導(dǎo)入手，培養(yǎng)出一大批美術(shù)功底深厚的群眾美術(shù)創(chuàng)作者、創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。在此過(guò)程中，為了能夠有效幫助其提高對(duì)色彩的敏銳度，學(xué)會(huì)正確把握色彩關(guān)系和應(yīng)用原則，在輔導(dǎo)過(guò)程中除了需要向其講解相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還可以結(jié)合實(shí)際情況積極開(kāi)展色彩小稿訓(xùn)練。在訓(xùn)練當(dāng)中為避免講解的知識(shí)和訓(xùn)練內(nèi)容過(guò)于“陽(yáng)春白雪”，與群眾之間產(chǎn)生較大的距離，教育者和輔導(dǎo)者需要積極使用通俗易懂的語(yǔ)言，以盡可能降低群眾的理解難度。在小稿訓(xùn)練當(dāng)中，其可以通過(guò)預(yù)設(shè)時(shí)間，要求接受輔導(dǎo)培訓(xùn)的群眾和創(chuàng)作人員可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)只抓住最為主要的特點(diǎn)，舍棄任何無(wú)用的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出畫(huà)面中的色彩關(guān)系。將在畫(huà)面中凸顯出鮮明的色彩面貌，幫助其正確掌握色彩關(guān)系作為小稿訓(xùn)練最為重要的目的。

鑒于目前群眾的美術(shù)創(chuàng)作水平普遍偏弱，且美術(shù)基礎(chǔ)也相對(duì)比較薄弱，因此在開(kāi)展色彩色調(diào)輔導(dǎo)時(shí)，可以引導(dǎo)群眾只將重點(diǎn)放置在表現(xiàn)畫(huà)面中最直觀強(qiáng)烈或是印象最深的色彩，徹底拋開(kāi)物體形體、展現(xiàn)畫(huà)面顏色層次等束縛和局限，嘗試只用幾個(gè)簡(jiǎn)單的大色塊，以及部分用于過(guò)渡的中間色平衡整體畫(huà)面的色調(diào)。

（二）積極創(chuàng)新美術(shù)輔導(dǎo)方式

對(duì)于群眾美術(shù)創(chuàng)作者而言，其并不像其他專(zhuān)門(mén)從事美術(shù)創(chuàng)作的畫(huà)家或是藝術(shù)家一樣長(zhǎng)期接受過(guò)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)、正規(guī)的美術(shù)培訓(xùn)，因此在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)當(dāng)盡可能對(duì)輔導(dǎo)方式進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)實(shí)際情況靈活選用不同的美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)方法，以人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式在為其營(yíng)造一種輕松快樂(lè)的美術(shù)氛圍的同時(shí)完成美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)，進(jìn)而可以在有效提升其美術(shù)創(chuàng)作能力的同時(shí)，從中收獲學(xué)習(xí)和創(chuàng)作美術(shù)的樂(lè)趣與意義。對(duì)于美術(shù)功底偏薄弱的群眾，在選擇參照繪畫(huà)的靜物時(shí)可以選擇使用其平時(shí)生活中常見(jiàn)的物體等代替刻板的雕塑雕像和中規(guī)中矩的幾何石膏體，利用靜物本身帶有的真實(shí)性，引導(dǎo)其對(duì)參照物進(jìn)行仔細(xì)觀察，探尋實(shí)物身上的具體顏色及顏色之間的規(guī)律與關(guān)系。在平時(shí)，群眾也可以隨身攜帶紙筆，隨時(shí)將其對(duì)外界事物的觀察記錄和勾畫(huà)下來(lái)。用美術(shù)創(chuàng)作的形式記錄和展現(xiàn)自己的日常工作生活、心情、思想狀態(tài)等，并對(duì)色彩搭配等進(jìn)行仔細(xì)考慮，利用大量色彩稿、草稿的積累和沉淀完成美術(shù)創(chuàng)作。

在輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)調(diào)色的過(guò)程中，輔導(dǎo)人員可以首先通過(guò)利用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)，在電子屏幕當(dāng)中通過(guò)疊加不同顏色的色塊幫助其加深對(duì)色彩以及調(diào)色的認(rèn)識(shí)。除此之外，也可以通過(guò)帶領(lǐng)群眾參與相關(guān)的游戲活動(dòng)，使其能夠主動(dòng)參與到美術(shù)創(chuàng)作培訓(xùn)當(dāng)中，并由此完成相關(guān)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)和靈活運(yùn)用。引導(dǎo)其在調(diào)色板上進(jìn)行區(qū)域劃分后在相對(duì)應(yīng)的范圍內(nèi)調(diào)冷色或是調(diào)暖色，以調(diào)出最多說(shuō)不出名字的顏色的一方獲勝，在輕松愉快的游戲活動(dòng)當(dāng)中使其可以有效提升自身的調(diào)色能力，為之后的美術(shù)創(chuàng)作奠定良好基礎(chǔ)。

（三）動(dòng)員各界力量完成輔導(dǎo)

僅僅只依靠現(xiàn)階段的美術(shù)創(chuàng)作室、創(chuàng)作工坊等一己之力顯然無(wú)法滿(mǎn)足龐大的群眾美術(shù)創(chuàng)作需求。因此，在開(kāi)展基于群眾文化基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)時(shí)，還需要積極動(dòng)員社會(huì)各界的力量，在社區(qū)當(dāng)中可以以社區(qū)為單位積極開(kāi)展群眾美術(shù)活動(dòng)，由物業(yè)定期組織社區(qū)內(nèi)的居民，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的畫(huà)家和美術(shù)創(chuàng)作人員在社區(qū)內(nèi)舉辦美術(shù)班。放寬對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的限制，鼓勵(lì)居民結(jié)合所見(jiàn)所聞創(chuàng)作出更加新穎、多樣化的作品，并在社區(qū)內(nèi)舉辦展覽，展示出其中的優(yōu)秀作品，同時(shí)還可以利用現(xiàn)如今廣受人們喜愛(ài)和歡迎的微信，將其發(fā)展成在線投票評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)集贊、網(wǎng)絡(luò)投票等方式選出最受歡迎的美術(shù)作品，為作者授予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)以有效激發(fā)出群眾參與美術(shù)創(chuàng)作的積極性[3]。

此外，各地區(qū)的文化活動(dòng)中心、文化宮等也需要積極加入到群眾美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)當(dāng)中，一方面可以積極舉辦一些公共的畫(huà)展內(nèi)容，為群眾接觸優(yōu)秀美術(shù)作品提供平臺(tái)；另一方面其也可以通過(guò)利用自身的專(zhuān)業(yè)人才優(yōu)勢(shì)，對(duì)社會(huì)上的群眾美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、集中培訓(xùn)，盡可能多地開(kāi)辦免費(fèi)的講師培訓(xùn)課，以幫助建設(shè)更多高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為基于群眾文化基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。社會(huì)上的美術(shù)工坊等也可以將開(kāi)辦基于群眾文化基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)作為一項(xiàng)拓展業(yè)務(wù)，即對(duì)進(jìn)店購(gòu)買(mǎi)紙張、顏料等美術(shù)材料的消費(fèi)者提供免費(fèi)的美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)，使其可以直接使用店內(nèi)的材料創(chuàng)作出相應(yīng)的美術(shù)作品，以此在有效推動(dòng)美術(shù)材料銷(xiāo)售、增加店內(nèi)營(yíng)業(yè)收入的同時(shí)，也可以有效提升群眾的美術(shù)創(chuàng)作能力，進(jìn)一步豐富群眾美術(shù)創(chuàng)作市場(chǎng)。

政府以及有關(guān)部門(mén)則需要充分結(jié)合自身的實(shí)際情況，盡可能多地為基于群眾文化基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)給予充足的資金支持，并盡快出臺(tái)相應(yīng)的幫扶政策，譬如對(duì)個(gè)體投資開(kāi)辦的經(jīng)營(yíng)型美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)工作室等適當(dāng)減免稅負(fù)；由政府出面積極引導(dǎo)和商業(yè)銀行等金融機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的資金支持。另外，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)金融的不斷發(fā)展之下，為了可以進(jìn)一步擴(kuò)大群眾文化基礎(chǔ)下的美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)規(guī)模，還可以通過(guò)積極利用手機(jī)媒體、互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)直播或在線課堂等，由專(zhuān)業(yè)的美術(shù)工作者在網(wǎng)上進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)，群眾可以通過(guò)“彈幕”、在線評(píng)論留言以及圖片上傳等功能與之進(jìn)行溝通交流，和其他學(xué)習(xí)者分享美術(shù)創(chuàng)作作品，以突破當(dāng)前美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)對(duì)時(shí)間和空間的限制。而在爭(zhēng)取發(fā)展資金方面，也可以通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)眾籌、網(wǎng)上集資等方式增加資金來(lái)源，將資金的利用過(guò)程進(jìn)行全程公開(kāi)，確保在公眾的監(jiān)督之下資金可以全部應(yīng)用在基于群眾文化基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)當(dāng)中。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，美術(shù)創(chuàng)作與群眾文化之間關(guān)系緊密，群眾文化是美術(shù)創(chuàng)作的根本基礎(chǔ)，美術(shù)創(chuàng)作又是群眾文化的藝術(shù)化表象。針對(duì)眼下基于群眾文化基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作中存在的作品內(nèi)容雷同、創(chuàng)作水平較低等問(wèn)題，需要通過(guò)從注重色彩色調(diào)的基礎(chǔ)創(chuàng)作輔導(dǎo)入手，在主動(dòng)創(chuàng)新美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)方式并尋求社會(huì)各界力量之下，使得美術(shù)創(chuàng)作能夠在群眾文化基礎(chǔ)的土壤之上開(kāi)出更加美麗的花朵。

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