王紅琴+金暉

摘要：隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，微課已經(jīng)走進(jìn)廣大高校教學(xué)實(shí)際。但是教師在微課制作過程中會(huì)遇到許多困難，特別是在軟件的選取與操作技術(shù)上存在許問題，這些困惑給微課的推廣造成障礙。在此本人從近年制作微課的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，推薦幾種簡(jiǎn)單好用的微課設(shè)計(jì)軟件及基本制作方法，與同行討論，以求共同進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：微課制作；常用軟件；基本制作方法

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2017）27-0203-02

微課（Micro lecture），也稱微課程，最早于2008年秋由美國(guó)新墨西哥州圣胡安學(xué)院戴維.彭羅斯David Penrose）首創(chuàng)。2011年，廣東佛山市教育局的胡鐵生最先在國(guó)內(nèi)推出。胡鐵生對(duì)“微課”的解釋是：以微型教學(xué)視頻為主要載體，反映教師在課堂教學(xué)過程中針對(duì)某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)（如重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等） 或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展教與學(xué)活動(dòng)的各種教學(xué)資源的有機(jī)組合（胡鐵生，2011）。微課以流媒體的形式表現(xiàn)，內(nèi)容短小精悍，重點(diǎn)突出，解難答疑，形象生動(dòng)，能起到教輔的積極作用，深受現(xiàn)代教學(xué)的歡迎。

自2012年以來，微課設(shè)計(jì)培訓(xùn)廣泛開展，國(guó)、省等各級(jí)各類的微課教學(xué)競(jìng)賽方興未艾，微課已經(jīng)深入廣大高校教學(xué)實(shí)際，有些高校已經(jīng)把微課作為教師必備的教學(xué)手段。伴隨著微課的發(fā)展，各種微課制作軟件及相關(guān)素材處理軟件也層出不窮，比如：會(huì)聲會(huì)影、SnagIt V9.1.2.0、Screencast-O-Matic-v1.2錄屏、Cyberlink YouCam V5.0、Camtasia +Studio錄屏軟件、Show me、白板工具-SmoothDraw-3.2.11、Prazi、以及圖片處理軟件PhotoZoom_Pro、截圖軟件王SnagIt11、InPaint圖像處理等。說到底就是對(duì)錄屏與素材（圖片、聲音、視頻）的處理。

廣大教師對(duì)于這些繁雜的軟件和制作方法應(yīng)接不睱，特別是對(duì)微課制作軟件的選取與操作使用上存在著許多困擾。比如，有些軟件安裝后只能試用30天，試用期一過就無法繼續(xù)，還有些軟件較難操作，需要花很多時(shí)間學(xué)習(xí)。這些給教師繁忙的教學(xué)增添了大量的額外負(fù)擔(dān)。本人從近年制作微課的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在此介紹幾種簡(jiǎn)單易用的微課設(shè)計(jì)軟件及基本制作方法與同行參考，以求共同進(jìn)步。

概括地說，最基本的微課制作包括三個(gè)部分：課件制作、視頻錄制、微視頻編輯與生成。課件制作、屏幕錄制屬于素材準(zhǔn)備，微視頻編輯合成是對(duì)素材的處理成型。對(duì)于軟件的選擇上，課件制作用PowerPoint 2013就夠了；錄屏用Camtasia Studio8.6或者會(huì)聲會(huì)影都行，這兩者功能和使用方法很相近，都有破解版，比較好用。如果需要外拍視頻最簡(jiǎn)單的就是使用手機(jī)自拍，比如常用的三星、酷派、小米4G手機(jī)都行，如果條件允許，用單反拍攝，效果更好。格式轉(zhuǎn)換用格式工廠；錄音用帶有麥克風(fēng)的耳機(jī)，音頻剪輯可用MP3聲音剪輯器；處理圖片用Photoshop比較好?，F(xiàn)在從三個(gè)部分來介紹微課的基本操作過程：

1 課件制作

最簡(jiǎn)單的制作微課的方法就是充分利用教學(xué)課件了，因?yàn)橐环矫娼虒W(xué)課件已經(jīng)被廣大教師所熟悉，制作容易；另一方面教學(xué)課件表達(dá)了清晰的教學(xué)設(shè)計(jì)。使用最廣泛的就是PowerPoint，在此我建議用PowerPoint 2013，因?yàn)镻owerPoint 2013較之PowerPoint 2010功能更強(qiáng)大，動(dòng)態(tài)效果更多。

利用PowerPoint 2013制作教學(xué)課件，主要是突出風(fēng)格、教學(xué)思路和重難點(diǎn)，建議用母版設(shè)計(jì)風(fēng)格，精簡(jiǎn)文字，動(dòng)畫適當(dāng)。注意以下操作細(xì)節(jié)：

1） 打開[視圖/母版視圖]創(chuàng)建幻燈片母版，設(shè)置統(tǒng)一的標(biāo)題和版面色，標(biāo)題的大小不要過大或過小，字號(hào)在36-44之間為宜。版面顏色不宜過多，以和諧、清麗為主，切忌繁雜。

2） 在母版封面標(biāo)注微課課題、作者及單位等主要信息，配以突出主題內(nèi)容的圖案或圖片。保存母版，并關(guān)閉母版視圖，返回到PPT編輯界面進(jìn)行課件的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。

3） PPT的設(shè)計(jì)避諱冗長(zhǎng)，每頁(yè)字符不要超過4行，只表現(xiàn)重難點(diǎn)內(nèi)容，插入的動(dòng)畫與圖片要切合主題，動(dòng)畫對(duì)闡述的內(nèi)容要有表現(xiàn)力。既可以插入SWF動(dòng)畫也可以利用[自定義動(dòng)畫]菜單來制作動(dòng)畫。還可以利用Flash軟件制作小動(dòng)畫插入進(jìn)來。

4） 制作好每張演示文稿之后，對(duì)需要增加切換效果的幻燈片進(jìn)行切換設(shè)置，以增加動(dòng)態(tài)效果。

廣大教師對(duì)PowerPoint的操作方法較為熟悉，本人就不再贅述了。

2 視頻錄制與編輯

2.1 屏幕錄制，即是對(duì)電腦屏幕上的操作進(jìn)行拍攝或者對(duì)PPT課件進(jìn)行屏幕錄制生成視頻

比較方便的錄制方式是采用Camtasia Studio8.6或會(huì)聲會(huì)影4.0-10軟件進(jìn)行，用迅雷可以下載。這兩種軟件的屏幕錄制/視頻捕捉方法基本相同，在此以Camtasia Studio8.6為例介紹錄屏方法。

Camtasia Studio有三大菜單（Record the Screen， Import media， Produce and share）；兩大功能（錄制與編輯）。而錄制又分兩項(xiàng)：Record Screen（屏幕錄制）、Record PowerPoint（PPT錄制）。

1） 屏幕錄制操作方法如下：

① 點(diǎn)Record Screen進(jìn)入屏幕制作。

② 同時(shí)桌面底部右角彈出錄制工具欄，有“Full”滿屏錄制和自定義錄制。

③ 按F9錄制屏幕和暫停，按F10結(jié)束錄屏。屏幕上的操作和播放的視頻都可以錄制成視頻文件。

2） PPT錄制方法：

① 點(diǎn)“Record PowerPoint”，打開選中的PPT文檔。

② 在PPT文檔“加載項(xiàng)”中點(diǎn)“錄制”工具，在桌面右下角出現(xiàn)“Camtasia Studio”錄制標(biāo)志窗口中點(diǎn)“開始錄制”。endprint

③ PPT文檔中與“錄制”欄旁鄰近處有“攝像頭瀏覽”，點(diǎn)擊它可以錄像。

同樣是按F9錄制和暫停，按F10結(jié)束。

用屏幕錄制的方法產(chǎn)生的視頻文件會(huì)直接進(jìn)入Camtasia Studio的素材存放區(qū)，以備編輯使用。

2.2 外拍視頻及編輯

除了屏幕錄制視頻之外，有時(shí)需要場(chǎng)外拍攝。在沒有專門的拍攝設(shè)備而需要臨時(shí)外拍時(shí)，可以用像素比較好一點(diǎn)的手機(jī)。用拍攝支架，把手機(jī)夾在支架夾上，調(diào)整好光線和方向就可以進(jìn)行拍攝了。

2.3 視頻文件剪輯

如果需要將從下載到的視頻文件剪輯一部分插入到課件中，建議選用貍窩全能視頻轉(zhuǎn)換器，該軟件通過百度就能下載，容量小，操作簡(jiǎn)單：

1） 打開“貍窩全能視頻轉(zhuǎn)換器”，根據(jù)界面中的提示，點(diǎn)“添加視頻”按鈕，載入需要編輯的視頻文件。

2） 然后點(diǎn)“視頻編輯”按鈕，對(duì)視頻的時(shí)長(zhǎng)、內(nèi)容進(jìn)行截取或合并，右邊有預(yù)覽區(qū)，可以顯示剪輯后的內(nèi)容。

3） 剪輯完成點(diǎn)右下角綠色箭頭按鈕，即可保存到相應(yīng)目錄。

2.4 音頻編輯

1） 在第1步屏幕錄制的時(shí)候，直接打開麥克風(fēng)和電腦上的揚(yáng)聲器，邊操作邊講授，聲音就直接錄入了。

2） 如果是對(duì)已有聲音文件進(jìn)行剪輯可以使用Mp3聲音剪切器，這軟件，容量小，沒有加密，用百度下載。

3） 打開Mp3剪切器，有菜單和工具欄，可以打開需要的聲音文件，進(jìn)行截取、合并、增高或降低音量等操作。也可以錄音。

2.5 圖片編輯

插入到課件中的圖片容量不能太大，同時(shí)還要清晰、美觀。對(duì)于圖片的編輯用Photoshop 比較好?，F(xiàn)將圖片的大小、清晰度和精確選取等編輯方法介紹如下：

1） 修改圖片的大?。狐c(diǎn)擊“圖像/圖像大小”菜單，在彈出的對(duì)話框中改變圖像的寬度和高度像素。通常圖像大小控制在500KB以內(nèi)為宜。設(shè)置好像素，點(diǎn)“確定”鈕。

2） 調(diào)整圖片的清晰度：點(diǎn)擊“圖像/調(diào)整/曲線”子菜單，在彈出的對(duì)話框中，通過鼠標(biāo)移動(dòng)曲線可以改變圖片的清晰度。調(diào)整好像素，點(diǎn)“確定”鈕。

3） 精確截取圖片局部：用鼠標(biāo)點(diǎn)擊Photoshop左側(cè)的工具欄可以對(duì)圖片進(jìn)行細(xì)節(jié)編輯，比如利用橡皮擦工具可以擦去雜質(zhì)和多余的部分。利用套索工具可以選取圖像中的特定部分，然后對(duì)選取的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制，粘貼，另存為所需要圖片。

視頻、音頻、圖片等素材準(zhǔn)備好之后，通過點(diǎn)擊Camtasia Studio中的Import media（導(dǎo)入媒體）菜單，將這些素材導(dǎo)入到Camtasia Studio存放區(qū)中以備微課制作的編輯使用。

3 微視頻編輯合成

微視頻編輯合成，即微課的生成，運(yùn)用Camtasia Studio中的編輯功能即可實(shí)現(xiàn)。首先是用Import media菜單將準(zhǔn)備的媒體素材導(dǎo)入到Camtasia剪輯箱中，然后是對(duì)工具區(qū)和時(shí)間軸的使用：

1） 導(dǎo)入素材

點(diǎn)Import media菜單項(xiàng)，打開素材所在的位置，點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)該文件即可導(dǎo)入。

2） 工具區(qū)的使用

Clip Bin指媒體導(dǎo)入存放區(qū)，Callouts意為添加注釋，Audio 表示音頻處理，用Library工具設(shè)計(jì)片頭、片頭動(dòng)畫，用Transitions工具設(shè)置視頻的轉(zhuǎn)場(chǎng)過渡，通過Captions工具輸入字幕，More工具中含有添加其他內(nèi)容，如在線測(cè)驗(yàn)等操作。

用這些工具可以對(duì)所有導(dǎo)入的媒體進(jìn)行存放、美化和編輯。

3） 時(shí)間軸工具的使用

通過時(shí)間軸可以完成視頻等媒體的剪切和合成編輯。在“紅綠指示針”處拖入視頻或其他媒體。 用“剪刀”工具可以切除多余的視頻；用“分割圖形”工具指定選中的內(nèi)容，點(diǎn)“+”可增加時(shí)間軸。

4） 編輯完成后保存與生成

① 點(diǎn)擊Camtasia Studio菜單中的“文件/保存項(xiàng)目”，保存編輯的項(xiàng)目，下次還可以調(diào)出修改。

② 點(diǎn)擊菜單中的Produce and share項(xiàng)目，生成視頻，通常選擇生成MP4 only （up to 720）格式，如果微課中含有在線測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容，必須將mp4轉(zhuǎn)換為wmv格式。

③ 指定存放目錄并在項(xiàng)目名稱下輸入文件名，點(diǎn)“完成”，生成過程需要一段時(shí)間，結(jié)束后點(diǎn)“確定”保存。

至此一個(gè)完整的微課制作完成。也可以用別的軟件來制作，關(guān)鍵在于視頻、圖片、聲音等素材的處理和微視頻的編輯生成。盡量用小型簡(jiǎn)易、不過于龐大的軟件比較好，過于龐大的軟件安裝麻煩，運(yùn)行速度也很慢。當(dāng)然就是上面介紹的應(yīng)用軟件對(duì)硬件和操作系統(tǒng)也是有要求的，至少需要支持Winodws7的計(jì)算機(jī)主機(jī)，配備聲卡；配備支持HDMI軟件的顯卡（或配備HDMI接口的筆記本電腦）；顯示器應(yīng)該支持1920*1080分辨率，并支持HDMI輸入。操作系統(tǒng)至少是Winodws7，如果用PPT制作課件，至少安裝Microsoft Office 2010版本。

4 結(jié)束語

在實(shí)踐中，這幾種軟件比較好用，設(shè)備和技術(shù)要求不太高，容易被老師們掌握和運(yùn)用。微課設(shè)計(jì)良好，能反復(fù)運(yùn)用于教學(xué)，所以在制作上花一些時(shí)間，提高了教學(xué)效果，也是值得的。微課制作方法多樣，軟件也會(huì)不斷更新，期待會(huì)有更好更新的軟件運(yùn)用到我們的信息化課堂教學(xué)中來。

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