孫云梅

摘 要 “工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”是工程機(jī)械類相關(guān)專業(yè)中的基本課程，地位十分重要，所以提高工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量是教師的責(zé)任和義務(wù)，文章將對(duì)相關(guān)有效教學(xué)策略進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞 工程機(jī)械 工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ) 重要性 現(xiàn)狀 有效策略

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.10.042

On Effective Strategy of Improving the Quality of English Teaching in

Engineering Mechanics

SUN Yunmei

（Yunnan Jiaotong Technical College， Kunming， Yunnan 650500）

Abstract "Engineering machinery professional English" is the basic courses in engineering， major in mechanical or related， status is very important， so improve the quality of engineering machinery professional English teaching is teacher's responsibility and obligation， the article will analyze the relevant effective teaching strategy.

Keywords engineering machinery； engineering mechanics English； importance； status quo； effective strategy

1 提高“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量的必要性

工程機(jī)械是裝備工業(yè)的重要組成部分，是用于工程建設(shè)的施工機(jī)械的概稱。工程機(jī)械在高等職業(yè)教育中具有重要作用，高職高專院校開(kāi)設(shè)有不少相關(guān)專業(yè)?！肮こ虣C(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”是工程機(jī)械類專業(yè)的必修課。工程機(jī)械已經(jīng)被廣泛的運(yùn)用于國(guó)防建設(shè)、交通運(yùn)輸、能源生產(chǎn)建設(shè)、礦山開(kāi)采與運(yùn)營(yíng)、市政施工、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)田水利過(guò)程等社會(huì)基礎(chǔ)建設(shè)的各個(gè)方面，“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”的內(nèi)容幾乎覆蓋了機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、液壓力傳動(dòng)、電子電路控制等工程機(jī)械相關(guān)專業(yè)所涉及的基礎(chǔ)理論知識(shí)和技術(shù)，它是裝備學(xué)科的必讀書(shū)目，也是相關(guān)工程機(jī)械從業(yè)者的參考書(shū)。只有提高“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”的教學(xué)質(zhì)量，才能使學(xué)生獲得專業(yè)的工程機(jī)械相關(guān)的英語(yǔ)詞匯、閱讀、聽(tīng)說(shuō)知識(shí)與能力，更好適應(yīng)自己的工作崗位，提高自己的職業(yè)技能，發(fā)揮價(jià)值，為社會(huì)工程建設(shè)服務(wù)。提高“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”教學(xué)，也是讓學(xué)生掌握正確的工程機(jī)械的設(shè)計(jì)、使用、維護(hù)等相關(guān)方法，在日常機(jī)械使用中正確操作，提高工作效率，同時(shí)注意安全，做到安全生產(chǎn)，維護(hù)自身和他人的利益。所以，提高“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量十分必要，是教師的基本責(zé)任和義務(wù)。

2 當(dāng)前“工程機(jī)械英語(yǔ)”教學(xué)現(xiàn)狀

隨著現(xiàn)代化工程規(guī)模和數(shù)量的不斷擴(kuò)大，我國(guó)“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”教學(xué)的地位更加重要，也得到了很多高校和高職院校的重視，在素質(zhì)教育改革的推動(dòng)下，“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”的教學(xué)取得了一定的進(jìn)步，但是，總體上看，還存在很多問(wèn)題和不足。

2.1 教學(xué)起步晚，整體質(zhì)量偏低

“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”于2002年由李萬(wàn)莉編寫(xiě)，后逐漸被運(yùn)用于工程機(jī)械專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)，時(shí)間不算長(zhǎng)，而且這門(mén)課專業(yè)性較高、正對(duì)性強(qiáng)，所以這門(mén)課的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的積累不多，很多教師沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，課程教學(xué)還處于探索階段，素質(zhì)教育改革的很多理念、教學(xué)方法、成功經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有很好的運(yùn)用于這么課程的教學(xué)，造成整體上教學(xué)質(zhì)量偏低。

2.2 課程設(shè)置不夠合理

現(xiàn)在我院使用2008年由李美榮編寫(xiě)的《工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)》，全書(shū)18個(gè)單元，規(guī)定課時(shí)60學(xué)時(shí)，內(nèi)容涵蓋了工程機(jī)械發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤(pán)和電氣設(shè)備以及路面施工機(jī)械、土石方機(jī)械和壓實(shí)機(jī)械等常用的專業(yè)詞匯及專業(yè)知識(shí)。要在60課時(shí)的時(shí)間里掌握這些相關(guān)的大量專業(yè)詞匯和語(yǔ)法，并訓(xùn)練出相應(yīng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，本身就是高難度的事。而現(xiàn)今的“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”教學(xué)中，教師課程設(shè)置混亂，零散，孤立教學(xué)，普遍存在重詞匯積累、翻譯的現(xiàn)象，教學(xué)效果不佳。

2.3 缺乏高水平的教師

“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”是一門(mén)專業(yè)性強(qiáng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥的課程，傳統(tǒng)的教師理念、教學(xué)方法是不適應(yīng)這門(mén)課的需求的。很多教師還采用陳舊的“滿堂灌”、“填鴨式”、“一講到底”的授課方式，還采用單一的閉卷考試進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，或者缺乏師生交通和溝通，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較低，效率低下，沒(méi)能達(dá)到“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”教學(xué)的目標(biāo)和要求，學(xué)生不僅學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)有限，也沒(méi)有掌握足夠多的相關(guān)工程機(jī)械專業(yè)的英語(yǔ)實(shí)用技能、技巧，不利于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和適應(yīng)社會(huì)。

2.4 現(xiàn)代化教學(xué)媒介運(yùn)用不充分

二十一世紀(jì)的教學(xué)受信息和科技沖擊很大，所以無(wú)論哪門(mén)課的教學(xué)都要求與時(shí)俱進(jìn)，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。而現(xiàn)今的“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”的教學(xué)中，或許出于沒(méi)有跟上時(shí)代步伐，或者出于資金技術(shù)水平的投入不足，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)媒體、多媒體技術(shù)、多樣化視聽(tīng)訓(xùn)練技術(shù)、繪圖軟件、專業(yè)計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)等在“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”教學(xué)中的運(yùn)用都很不足。

3 提高“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量的有效策略

提高“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量的重要性不言而喻，相關(guān)教師必須針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，積極尋找有效策略，改善不足，推動(dòng)“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”教學(xué)的高效發(fā)展。endprint

3.1 堅(jiān)持素質(zhì)教育理念，積極借鑒其他學(xué)科的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”的起步時(shí)間較晚，所以順應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教學(xué)改革的大趨勢(shì)，積極堅(jiān)持和采用素質(zhì)教育的觀念，“以學(xué)生為本”、“理論和實(shí)踐結(jié)合”、“注重創(chuàng)新”，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方式，本著培養(yǎng)具有時(shí)代精神的具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)又具備一定的實(shí)際操作技能的高素質(zhì)綜合人才的思想，積極進(jìn)行“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”課程的改革和探索，積累和推廣有效經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)課程的整體發(fā)展。同時(shí)，要積極借鑒與工程機(jī)械專業(yè)相關(guān)的課程的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.2 合理設(shè)置課程內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容，注重相關(guān)學(xué)科的聯(lián)合教學(xué)

“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”有18個(gè)單元，內(nèi)容多而雜，而學(xué)時(shí)只有60個(gè)，要想讓學(xué)生通過(guò)60個(gè)學(xué)時(shí)就基本掌握工程機(jī)械相關(guān)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、技能是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。所以，教師必須仔細(xì)研讀《工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)》教材，系統(tǒng)完整地掌握教材的結(jié)構(gòu)，并根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)制定符合學(xué)生實(shí)際和教學(xué)需要的教學(xué)計(jì)劃，建立新的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，重要的、難的內(nèi)容多分配點(diǎn)課時(shí)，次要的內(nèi)容少分配點(diǎn)課時(shí)，作為了解的部分只作大致講解等，將教學(xué)計(jì)劃深入到每個(gè)月、每個(gè)周、每節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃中去。教師可以根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和教學(xué)的需要重新梳理和建立適合學(xué)生的知識(shí)體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)模塊，進(jìn)行模塊化教學(xué)，提高教學(xué)效率。此外，“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”的教學(xué)不應(yīng)獨(dú)立進(jìn)行，應(yīng)積極和其他學(xué)科的教學(xué)相結(jié)合，共同推動(dòng)。比如，“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”的教學(xué)可以在教學(xué)內(nèi)容上和工程類、機(jī)械類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)相結(jié)合；基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)上可以和英語(yǔ)類的教學(xué)結(jié)合，將音標(biāo)學(xué)習(xí)詞匯學(xué)習(xí)、翻譯、口語(yǔ)訓(xùn)練、閱讀理解、寫(xiě)作等相互融合，共同提高；相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)上，可以和機(jī)械設(shè)計(jì)與制作、機(jī)械繪圖、計(jì)算、機(jī)械操作、機(jī)械養(yǎng)護(hù)、安全工程等相關(guān)科目相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。

3.3 培養(yǎng)高水平的教師

教師的綜合技能對(duì)“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量的影響是巨大的，相關(guān)工程院校和相關(guān)專業(yè)院校必須高度重視，加大高水平教師的培養(yǎng)。

首先，“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”的任課教師，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，深刻把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，并實(shí)踐于具體的教學(xué)中。教師必須樹(shù)立“學(xué)生為本”的教學(xué)觀念，充分重視學(xué)生的主體作用，同時(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，深刻研究本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、基礎(chǔ)水平，建立適合于本班學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方式。然后，“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”的教學(xué)專業(yè)性強(qiáng)、相對(duì)枯燥，教師應(yīng)摒棄陳舊的單一的教學(xué)方法，拒絕“滿堂灌”、“填鴨式”、“一講到底”，充分采用探究式學(xué)習(xí)、小組教學(xué)、啟發(fā)性教學(xué)、多媒體教學(xué)等豐富的教學(xué)方式，將課堂的主體回歸于學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。其次，新時(shí)代的“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”教學(xué)應(yīng)是基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能培養(yǎng)的結(jié)合，所以教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)采用多元化的考核方法，更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)踐運(yùn)用能力，有的學(xué)校將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、平時(shí)的作業(yè)情況、論文撰寫(xiě)、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的情況以及期末考試成績(jī)綜合納入學(xué)生總成績(jī)的考評(píng)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的的全面發(fā)展、培養(yǎng)綜合能力具有重要作用。最后，“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”相對(duì)枯燥、繁雜，教師的個(gè)人魅力對(duì)教學(xué)質(zhì)量具有重要影響，所以，教師應(yīng)展現(xiàn)尊重、平等、友好的師生關(guān)系，增強(qiáng)師生互動(dòng)，展現(xiàn)良好的儀態(tài)和形象、提高課堂教學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力、課堂管理能力等十分必要。

3.4 與時(shí)俱進(jìn)，采用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備

教育要面向未來(lái)、面向社會(huì)，新時(shí)代的教學(xué)應(yīng)緊跟時(shí)代潮流，充滿時(shí)代氣息。“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”教學(xué)中，應(yīng)采用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。比如，應(yīng)配備信息化教室，配置多媒體設(shè)備，安裝計(jì)算機(jī)，并配有高速的網(wǎng)絡(luò)，配備先進(jìn)的投影儀、錄音機(jī)、放映機(jī)等，計(jì)算機(jī)內(nèi)應(yīng)配有學(xué)習(xí)需要的先進(jìn)的軟件、管理系統(tǒng)，比如繪圖軟件、翻譯軟件、學(xué)生信息管理系統(tǒng)、作業(yè)批改系統(tǒng)等等，多種手段提高教學(xué)的現(xiàn)代性，提高教學(xué)質(zhì)量。

4 結(jié)語(yǔ)

“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”是工程機(jī)械專業(yè)學(xué)生的一門(mén)必修課，也是相關(guān)從業(yè)者的一門(mén)重要的參考科目，提高其教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。文章分析了“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”的教學(xué)現(xiàn)狀，并根據(jù)存在的問(wèn)題和不足提出了相應(yīng)的改善策略，對(duì)促進(jìn)“工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量的提高具有一定的參考和指導(dǎo)作用，文章的研究對(duì)提高工程機(jī)械專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量具有一定的意義。

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