時間軸：2014年2月27日

“我多么想和你見一面

看看你最近改變

不再去說從前 只是寒暄

對你說一句 只是說一句

好久不見

好久不見”

伴著動人的合唱聲，蛋糕、蠟燭、熒光棒、舞臺……這看似是一場精心策劃的求婚現場，卻真真實實的發(fā)生在我的職業(yè)生涯中，而這一幕的總導演和演員就是我的“初戀”們！

每每記起這一幕，年輕的我總會熱淚盈眶。還記得那一年，由于要去外地進修，班里很多孩子表示不舍，于是就出現了上述場景。這是我人生中第一次擔任班主任，也是我和學生開始的第一場 “戀愛”。正所謂“愛之深，責之切”，面對班里的一些小搗蛋，常常會做出一些讓人啼笑皆非的決斷。然而，我最感激的是學生對我的理解和包容，這一個晚上，孩子們說出的那一句句對我表示感謝的話，那一個個深情的擁抱，都是對我工作付出的最大的肯定與鼓勵，我也覺得和學生的距離更近了一步！

從不曾想，作為一名教師，可以在自己的職業(yè)生涯中經歷這樣一場浪漫而又溫馨的“表白”，幸福感油然而生。伴著音樂聲，我落淚了，突然回想起了我和學生在一起的好多鏡頭，我們第一次在操場上揮灑汗水，第一次在技能節(jié)里大放異彩，第一次在元旦文藝晚會上高舉獎杯……許許多多的第一次，豐富了我班主任生涯的羽翼，增添了我職業(yè)生涯的光輝，更是治愈了我身心的所有疾苦。

時間軸：2017年5月18日

“我還有多少愛 我還有多少淚

要蒼天知道 我不認輸

感恩的心 感謝有你

伴我一生 讓我有勇氣做我自己

感恩的心 感謝命運

花開花落 我一樣會珍惜”

沒有想到，時隔三年之后，等我收拾好心情，開始我的第二場“戀愛”的時候，收到了我從業(yè)生涯中的第二份大驚喜。同樣是一個天大的謊言，把我“騙”到教室，緊接著就是一段催人淚下的微視頻和各種祝福，最讓人感動的是我居然看到了班里最調皮的孩子此時竟然也雙眼泛光，擁抱著我說，老師，我們太不懂事了，可不可以不分班，我們還想讓您做我們班主任……

說實話，這一晚孩子們的舉動讓我對于“零零后”這一“物種”有了新的認識。大多數人都認為“自私自利、滿口空談、不切實際”是當代“零零后”的標簽。也確實，這一屆中專學生從入學到現在，真是一刻沒讓我省心，有一些學生，甚至做出了超乎老師想象和能力范圍之外的荒謬的事。而作為班主任的我就好像救火隊員一樣到處撲火，有時真是筋疲力盡。有時也會想：為什么他們這么不讓我省心，到底啥時候才能長大呀？

自從有了這么一段感人的經歷之后，我也時常反省自己，是不是需要用更加寬容和平和的心態(tài)去面對學生？其實每一個孩子都是一個天使，我們要相信人之初，性本善。我校本就是天使的搖籃，我們要培養(yǎng)天使，首先就要相信她們就是天使，她們會用愛和行動去感化身邊的人，工作之后更能用愛心融化病人冰冷絕望的心，給患者帶來生的希望和勇氣！所以現在，當孩子們又犯錯的時候，我會時刻鞭策自己，用包容和理解的心去面對我的學生。這樣的良性循環(huán)難道不應該在校園中得以發(fā)揚和傳承的嗎？

后記：

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睈凼前嘀魅伪仨毦邆涞拿赖?，也是班主任的天職。無限的愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我們應該把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到愛的溫暖，用無限的愛，開啟每個學生的心靈：對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。

愛是了解，愛是關心；愛是發(fā)展，愛是未來，跟我們的學生“談戀愛”——了解學生，關心學生吧！《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求我們忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。教師被譽為陽光下最高尚的職業(yè)，因為它不僅需要付出精力和體力，它還需要我們遠離世俗名利的誘惑，學生一點一滴的進步中凝結著我們的勞動成果，孩子健康茁壯地成長就是我們最大的榮耀。

盧梭說：“凡是缺乏師愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的發(fā)展，只有真心實意地去愛學生，才能夠精雕細刻地去塑造他們的靈魂。”夏丐尊曾說：“教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。”我們要把師愛變成細膩、真誠、無私的陽光，來普照學生的心靈，如果每一位教師都能把自己心中的陽光灑到學生的心中，那么我們的社會一定會多一些陽光，而少一些陰暗。

走近學生，師愛無痕！努力學習成為跟學生“談戀愛”的班主任吧！endprint