徐琪

隨著教育改革的深入開(kāi)展，構(gòu)建以學(xué)生為主體的高效課堂成為當(dāng)前人們普遍關(guān)注的問(wèn)題。初中數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科具有一定的抽象性，數(shù)學(xué)知識(shí)較為枯燥且各章節(jié)聯(lián)系的比較緊密，學(xué)起來(lái)有一定的難度。因此，教師要想方設(shè)法打破過(guò)去刻板的課堂教學(xué)方法，革新教學(xué)理念，采用豐富多樣的教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體作用，創(chuàng)建高效課堂。

一、革新教育理念，優(yōu)化教學(xué)方法

在初中數(shù)學(xué)課堂中，教學(xué)理念對(duì)課堂教學(xué)的效果有著重要的影響。傳統(tǒng)的只注重知識(shí)傳授的教學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求，無(wú)法充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，也不適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。因此教師在課堂教學(xué)中，既要重視對(duì)知識(shí)體系的研究，也要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主思考以及創(chuàng)造性思維方式的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。教師只有革新教學(xué)理念，才能夠構(gòu)建出科學(xué)、高效的新型課堂教學(xué)模式，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率。初中課堂教學(xué)應(yīng)該遵循面向全體與主動(dòng)參與相結(jié)合的原則，采用多種教學(xué)方式，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理特點(diǎn)，根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的不同情況采用靈活的教學(xué)方法，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生的思維在活躍的課堂環(huán)境中得到充分發(fā)揮，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到不斷提升。

教師在課堂教學(xué)中要利用當(dāng)前先進(jìn)的教育技術(shù)，不斷豐富和拓展教材內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野。比如在學(xué)習(xí)有理數(shù)后，教師可以采用玩“24點(diǎn)”游戲的方法，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)運(yùn)算律和運(yùn)算程序的熟練度。其中教師還可以引進(jìn)新的規(guī)則，加入分?jǐn)?shù)和負(fù)數(shù)的計(jì)算。如在分?jǐn)?shù)計(jì)算法中，教師可以先把數(shù)算成分?jǐn)?shù)或小數(shù)，然后再乘以一個(gè)數(shù)最后得24。還可以以一個(gè)數(shù)除以一個(gè)分?jǐn)?shù)等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)的原理得到24。通過(guò)參與游戲，學(xué)生在快樂(lè)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)、感悟數(shù)學(xué)從而愛(ài)上數(shù)學(xué)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力與參與、競(jìng)賽的能力。

二、科學(xué)制定學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自主

數(shù)學(xué)教材是教師展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的重要工具和傳授知識(shí)的媒介，教師的教學(xué)活動(dòng)必須建立在對(duì)教材知識(shí)傳授講解的基礎(chǔ)上。因此，教師要做好課前的備課準(zhǔn)備，對(duì)教材進(jìn)行深入、細(xì)致的分析研究，找出本單元知識(shí)體系中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃與具體的導(dǎo)學(xué)教案。學(xué)案制定必須符合初中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生的全部精力去投入到對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)中。

初中學(xué)生有強(qiáng)烈的求異心理，具有強(qiáng)烈的發(fā)表見(jiàn)解的欲望。教學(xué)活動(dòng)只有符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能真正激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)案的制定，要建立在和諧平等的師生關(guān)系上。教師要為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)活潑有趣的問(wèn)題情境，并將該情境貫穿教學(xué)過(guò)程的始終。教學(xué)活動(dòng)的組織要能夠有助于學(xué)生對(duì)教材進(jìn)行深刻的理解和掌握；教師要給學(xué)生提供表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到探究的樂(lè)趣。此外，教師要注意將學(xué)案設(shè)計(jì)與教案分開(kāi)，滿足教育學(xué)不同的任務(wù)需求，導(dǎo)學(xué)案的問(wèn)題設(shè)計(jì)要以學(xué)生為本，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與個(gè)性發(fā)展。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要圍繞主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性、體驗(yàn)性及問(wèn)題性與合作性的原則展開(kāi)，促進(jìn)新型課堂的生成與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體，提升學(xué)生的綜合能力。

三、深入了解個(gè)體，實(shí)施因材施教

每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。教師在教學(xué)過(guò)程中，要對(duì)每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)有一個(gè)充分了解和深入研究。教師要了解學(xué)生的思想，知道學(xué)生在想什么，這就需要教師去聽(tīng)、去看，去和學(xué)生交流，與學(xué)生產(chǎn)生心靈上的溝通。首先教師要給學(xué)生提供可以展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的思想，讓他們盡情地去談人生、談生活、談學(xué)習(xí)。教師要從中觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，知道他們?cè)谙胧裁?，在干什么。其次教師要努力?gòu)造一個(gè)和諧、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境氛圍，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流、對(duì)話，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的看法和意見(jiàn)。教師要用坦蕩的胸懷和真誠(chéng)的態(tài)度去贏得學(xué)生的信任，讓學(xué)生愿意與教師進(jìn)行心與心的溝通，幫助學(xué)生很好地認(rèn)識(shí)自我。教師在充分了解每個(gè)學(xué)生的狀況后，要根據(jù)得到的信息展開(kāi)具有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，讓全部的學(xué)生都能積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)水平。

比如，在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)后，教師可以出一些練習(xí)題讓學(xué)生計(jì)算。有些學(xué)生反應(yīng)快，喜歡數(shù)據(jù)運(yùn)算，在遇到計(jì)算量較大的題時(shí)，教師就可以鼓勵(lì)喜歡運(yùn)算的學(xué)生展示自己快速計(jì)算的能力；有些學(xué)生喜歡邏輯推理，在教學(xué)中遇到一些有難度的證明題時(shí)，教師就可以交給擅長(zhǎng)推理的學(xué)生，讓他運(yùn)用自己獨(dú)特的思維能力對(duì)疑難的問(wèn)題進(jìn)行分析推理；而對(duì)那些基礎(chǔ)稍差一些的學(xué)生，教師問(wèn)題設(shè)置要相對(duì)的簡(jiǎn)單一些。在學(xué)生回答問(wèn)題遇到困難時(shí)，教師要給予點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)。這樣就可以讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，體會(huì)到成功的喜悅，同時(shí)也磨煉了他們的意志。

總之，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要更新教育理念，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。教師要采用不同的教學(xué)方法，制定科學(xué)的導(dǎo)學(xué)教案，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主思考、自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主探究、自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建起一個(gè)高效的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生真正體會(huì)到數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。endprint