車小陽

【中圖分類號】H319.3 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）09-0008-02

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，素質(zhì)教育的重要性，尤其是作為大學(xué)英語教育的執(zhí)行者，筆者認為對大學(xué)生的素質(zhì)教育已顯得越來越重要。當然，各門類、各學(xué)科均有其不同體系。筆者作為英語學(xué)科的傳授者，本文著重談?wù)劥髮W(xué)英語教學(xué)中的素質(zhì)教育。

現(xiàn)代大學(xué)課堂強調(diào)的是以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)（students-centered），即以學(xué)生為主體，教師為輔體，教師為學(xué)生服務(wù)，完全顛覆了幾十年以來形成的課堂上教師“一言堂”的教學(xué)模式。那么，在新形勢下，教師如何在以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式下進行英語教學(xué)中的素質(zhì)教育呢？筆者認為，不管何種學(xué)科，育人教育是所有學(xué)科中最重要的。俗話說：要做學(xué)問，先學(xué)做人。說的就是這個道理。在做好育人教育的前提下，結(jié)合英語學(xué)科的特點，分別有計劃、有重點的進行教學(xué)。下面，筆者就以下幾個方面進行簡單闡述。

一、育人教育

育人教育，也可以表述為人格教育或道德品質(zhì)教育。其內(nèi)容包括思想品德、道德情操、、價值觀、人身觀、愛情觀、世界觀、愛國主義、道德觀、責任感等等。套用一句時髦的話，就是當今流行的“三觀教育”。這是培養(yǎng)合格的、具有高尚社會主義覺悟新時期的大學(xué)生的必要前提。習(xí)主席倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。就是最精辟的總結(jié)。這也是新時期大學(xué)生必備的思想前提。試想，如果一個沒有正確“三觀”的大學(xué)生，其靈魂扭曲，道德清零，那么他所學(xué)到專業(yè)技能和知識只能加深對社會的危害，是隨時隨地都極具破壞性的“定時炸彈”。所以，要成大器，先鑄靈魂。這就是我所說的道德教育，即育人教育。

二、英語教學(xué)中的素質(zhì)教育

英語教育，尤其是大學(xué)英語教育，就是全面提高大學(xué)生在英語方面的聽、說、讀、寫、譯等方面的能力，擺脫聾子英語、啞巴英語的現(xiàn)狀。那么，如何提高大學(xué)生這些方面的能力呢？目前大學(xué)生入學(xué)時的英語成績普遍不理想，有些甚至很差，聽力、口語能力更是糟糕。作為從事該學(xué)科二十多年的教師，敝人認為可以在如下幾個方面進行嘗試，從而達到比較理想的效果。

聽力方面，大學(xué)生入學(xué)時普遍聽不懂老師上課時哪怕最簡單的教學(xué)用語及教學(xué)指令，茫然不知所措，不知所云。使得課堂教學(xué)無法正常進行，經(jīng)常停下來。Are you clear？Do you understand？ 學(xué)生要么沒聽懂，一臉茫然，要么說 NO。此時，必須改變策略，不能一味地自己講，還必須互動，可怎么互動？教師可以找?guī)讉€英語相對比較好一點的學(xué)生進行一些簡單的互動，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情。告訴同學(xué)們提高英語聽力的方法，從簡單的開始，堅持天天聽，循序漸進。到后來，可以推薦一些經(jīng)典的電影對白，新聞等。BBC、VOA就有很多這樣的素材。另外，英語歌曲對學(xué)生英語聽力的提高要有很大的幫助。

口語方面，前面講到，課堂上老師和同學(xué)們的互動是必不可少的環(huán)節(jié)。學(xué)生可以按照教師的指令進行各種互動。比如有趣的游戲活動是最為行之有效的提高學(xué)生口語的方法。比如關(guān)于YES NO的一個游戲，教師首先設(shè)計一些問題，同時告訴學(xué)生回答問題時不能回答YES 或者NO.。一些一般疑問句不回答YES NO，又該如何回答？比如可以告訴學(xué)生，想回答YES的時候，你可以用I think so，You are right，maybe，of course等來代替YES，想回答NO的時候，也可以照此方法，相反回答即可。這時，對問者而言，是一個挑戰(zhàn)，如何問？一味的一般疑問句，學(xué)生很警惕，不會上當。那么，可不可以問一些特殊疑問句呢？比如How old are you ？ Where are you from？這樣簡單的問句學(xué)生都能聽懂，但又沒有說YES NO的機會，如果學(xué)生答對，教師可以突然轉(zhuǎn)為反義疑問句，學(xué)生反應(yīng)不及，隨口說了YES或者NO。就是犯規(guī)。對犯規(guī)者可以進行英語懲罰。這樣的游戲活動，學(xué)生一定很喜歡，在歡笑中提高自己的口語不失為一種行之有效的方法。此外，還可以組織學(xué)生參加一些有趣的課外英語興趣活動來幫助同學(xué)們提高自己的口語。其實學(xué)生缺的是機會。多給學(xué)生機會。多鼓勵學(xué)生大膽開口說，你要怕出錯。相信經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生的口語一定會飛速進步。

讀、寫、譯方面，也可以鼓勵學(xué)生多進行課外閱讀，閱讀素材不限，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，網(wǎng)上資源無窮盡，課堂上也要訓(xùn)練學(xué)生的快速閱讀或者說限時閱讀，可以群體閱讀，可以分組閱讀，時間一到，讓學(xué)生談讀后感。這樣可以是學(xué)生的閱讀水平極限提高。寫的方面，鼓勵學(xué)生多動筆，多寫作文，做寫日記、周記。有一個平臺很好，這個平臺就是“批改網(wǎng)”。學(xué)生可以讓學(xué)生自己注冊批改網(wǎng)，將自己的作文發(fā)在批改網(wǎng)上，老師可以實時監(jiān)測學(xué)生作業(yè)的完成情況。批改網(wǎng)會對學(xué)生的作文進行詳盡的批改。但是，筆者認為，客觀對待批改網(wǎng)對學(xué)生的作文所給出的分數(shù)和點評。因為該網(wǎng)站所給出的分數(shù)普遍高于學(xué)生作文應(yīng)該得到的分數(shù)，教師可以告訴學(xué)生客觀看待分數(shù)，分句點評才更重要。還可以找一些作文面對面批改，這樣學(xué)生對自己在寫作中所出現(xiàn)的問題才能印象深刻，避免再犯。這樣一來，學(xué)生的寫作水平在不知不覺中實現(xiàn)了一種突破。

在教學(xué)方法上，不拘一格，追求多樣。在信息法、大數(shù)據(jù)背景下的今天，現(xiàn)代大學(xué)英語課堂離不開多媒體教學(xué)。教師在授課過程當中，運用幻燈、投影等進行直觀的輔助教學(xué)，會達到很好的教學(xué)效果。

總之，學(xué)生英語能力的提高離不開教師的細心輔導(dǎo)，而教師的輔導(dǎo)更離不開學(xué)生的精誠配合。二者相輔相成，缺一不可。若能很好處理這一關(guān)系，學(xué)生英語能力的提高，就不是一個夢想。有了正確的“三觀”，有了精湛的專業(yè)知識，又擁有良好的英語運用能力，這樣的學(xué)生，正是社會真正需要的棟梁之才。endprint