【摘要】 小學(xué)音樂教學(xué)已經(jīng)非常普遍了，幾乎所有的小學(xué)都有音樂課了。不過小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量并不是很高。小學(xué)生在進(jìn)行音樂教學(xué)的時候，教學(xué)目標(biāo)不明確，這導(dǎo)致了音樂課堂比較亂，很多學(xué)生在音樂課堂學(xué)習(xí)效率較低。所以小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)該設(shè)立確定的教學(xué)目標(biāo)，這樣老師在教學(xué)的過程中就有固定的教學(xué)方向了。本文主要討論了小學(xué)生音樂課堂的教學(xué)方向。幫助音樂老師在教學(xué)過程中提高教學(xué)效率，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中也能夠?qū)W到很多知識和技能，真正的提高音樂教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)音樂 音樂教學(xué) 方向

小學(xué)音樂教學(xué)的方向一旦確立了，老師在教學(xué)過程中就能夠有重點(diǎn)的進(jìn)行教學(xué)。音樂是一門藝術(shù)性的學(xué)科，在教學(xué)過程中，老師要培養(yǎng)學(xué)生們的音樂興趣，最好讓聽音樂變成每一個學(xué)生的興趣。聽音樂能夠幫助我們緩解壓力，調(diào)節(jié)身心。讓學(xué)生們養(yǎng)成音樂的習(xí)慣很重要。音樂教學(xué)除了幫助學(xué)生們養(yǎng)成聽著音樂的習(xí)慣外，還要培養(yǎng)學(xué)生們對于音樂的鑒賞能力，讓他們更好的欣賞音樂作品。除此之外，音樂教學(xué)還有一個重要任務(wù)就是，挖掘?qū)W生們的音樂天賦，幫助那些有音樂天賦的學(xué)生有機(jī)會在音樂這條道路上越走越遠(yuǎn)。所以，音樂教學(xué)是有特定的目標(biāo)和方向的。老師一定要有教學(xué)方向。

1幫助學(xué)生們養(yǎng)成音樂的習(xí)慣，讓他們通過音樂緩解壓力，愉悅身心

音樂是非常美妙的，它由很多種聲音組成，這些聲音組合在一起，就產(chǎn)生了美妙的篇章。音樂有很多神奇的作用，一定類型的音樂往往會影響人們有不同的情緒。在大街小巷上，我們隨處能夠聽到各種類型的音樂。很多商家都利用音樂來進(jìn)行盈利。音樂在這個社會上發(fā)揮著越來越大的作用。我們要從小培養(yǎng)學(xué)生們有喜歡聽音樂的興趣。在有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)時，學(xué)生們的心情往往會受到影響，會因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力變得煩躁，如果學(xué)生們有聽音樂的喜歡的話，這種情緒就很容易調(diào)節(jié)了，聽一些輕松地音樂能夠幫助她們有效地緩解這種壓力，能讓他們在聽音樂的過程中，感到輕松愉快。音樂除了能夠化解學(xué)習(xí)壓力外，還有很多其他的作用。例如我在平常的時候就喜歡聽著音樂跑步，聽音樂跑步能夠鼓勵我在跑步的過程中一直堅(jiān)持下來。因?yàn)樵谂懿降臅r候播放的音樂都是一些節(jié)奏快、勵志類型的音樂，它能夠有效的激勵我堅(jiān)持下來。養(yǎng)成聽音樂習(xí)慣能夠讓我們的生活變得更加豐富多彩。小學(xué)音樂教學(xué)的重要目標(biāo)之一就是幫助學(xué)生們養(yǎng)成聽音樂的習(xí)慣。所以老師在課堂上要給學(xué)生們多聽一些悅耳的音樂，讓他們通過課堂上的音樂，喜歡上聽音樂。讓課堂上的音樂給他們帶來輕松越快的感受。

2提高學(xué)生們的音樂鑒賞能力，讓他們有欣賞音樂作品的能力

其實(shí)并不是很多人都有聽音樂的能力，這里說的聽音樂的能力指的是音樂鑒賞水平。我們在聽音樂的過程中，往往會被音樂的某一點(diǎn)吸引住。例如很多人喜歡聽一首歌的主要原因是這首歌的旋律美妙，聽起來非常的舒心，還有的人喜歡聽一首歌的原因是這首歌的歌詞非常的吸引人，歌詞非常的勵志，或者非常的優(yōu)美。音樂鑒賞能力就要求學(xué)生們能夠?qū)σ皇赘枨蛘咭欢我魳窂亩喾矫娴倪M(jìn)行鑒賞，不僅要聽，還要用心去感悟。所以音樂課堂在培養(yǎng)學(xué)生們的音樂鑒賞能力方面有很艱苦的任務(wù)，這也是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。能力的提高不是一朝一夕就能夠完成的，需要不斷的練習(xí)和不斷的堅(jiān)持。只有在日常的練習(xí)中逐漸積累經(jīng)驗(yàn)才能夠更好的在量變中發(fā)生質(zhì)變。所以，在課堂教學(xué)中，音樂老師要不斷的給學(xué)生們傳授音樂鑒賞的方法和鑒賞的角度，讓學(xué)生們從小就有一個高水平的欣賞能力。這樣會對他們以后的發(fā)展起到很大的幫助，能夠讓他們在生活中在學(xué)習(xí)中都能很好的欣賞音樂，享受音樂帶來的美好。鑒賞能力是很難得的一種能力，并不是所有的人對于音樂都有鑒賞能力。這種能力從小培養(yǎng)更容易養(yǎng)成。

3挖掘有音樂天賦的學(xué)生，幫助他們找到適合自己的東西

音樂教學(xué)的另一個教學(xué)方向就是幫助學(xué)生們找到自己的天賦。很多學(xué)生有音樂天賦，但是由于這種天賦沒有被老師挖掘出來，導(dǎo)致很多人喪失了音樂這條道路上的發(fā)展。我們小學(xué)的音樂課堂就比較簡單，沒有很正規(guī)的音樂老師教我們學(xué)習(xí)音樂，而且很多學(xué)生在音樂課堂上就是寫其他科目的作業(yè)，或者是睡覺，聊天。老師也不管這些學(xué)生們。因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為音樂可就是學(xué)生們的自習(xí)課。這樣導(dǎo)致我們班級的很多學(xué)生都沒能很好的學(xué)好音樂。很多在音樂上有天賦的學(xué)生也沒能發(fā)揮自己的潛能。所以，隨著社會的進(jìn)步，音樂教學(xué)課堂也要不斷的改革，讓他更加適合這個社會，讓他更能夠挖掘?qū)W生們的音樂天賦。在音樂課堂上老師要讓學(xué)生們展示他們唱歌的水平，細(xì)心的觀察每一個學(xué)生，找到那些有音樂天賦的學(xué)生，幫助他們激發(fā)潛能，在音樂上重點(diǎn)培養(yǎng)他們，讓他們在人生的發(fā)展道路上有更多的選擇。不要埋沒音樂人才，天賦需要從小挖掘，能力需要從小培養(yǎng)。音樂教學(xué)一定要有方向，這樣才能夠發(fā)揮音樂課堂的作用。

結(jié)語

培養(yǎng)音樂興趣，提高學(xué)生們的音樂鑒賞能力，并且挖掘?qū)W生們的音樂天賦，都是音樂教學(xué)的教學(xué)方向。在教學(xué)中有了方向，就能夠讓音樂課堂變得更有意義，能夠發(fā)揮更大的作用。音樂老師在課堂教學(xué)中，要按著一定的教學(xué)方向開展教學(xué)活動，提高自己的教學(xué)效率，對每一名學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)，重視音樂課堂。音樂是這個社會上必不可少的一個因素了，它存在于我們生活的方方面面，學(xué)會鑒賞音樂，喜歡聽音樂，能夠讓學(xué)生們在生活中，更好的利用音樂，服務(wù)生活，享受生活。小學(xué)音樂教學(xué)方向還需要教育工作者們的不斷探索，去發(fā)掘音樂課堂更重要的任務(wù)，提高學(xué)生們綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們綜合發(fā)展。

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