【摘要】 課堂是學生們學習的重要場所，尤其是小學生，他們學習到的知識幾乎都是來自課堂教學。主要原因就是小學生們還沒有自學的意識，自學的能力也比較弱。所以，在小學教學中，課堂教學效率是非常重要的。提高課堂教學效率的重要方法之一就是活躍課堂氛圍。在當今教育中普遍存在的一個問題就是，課堂教學的學習氛圍很差，學生們都沒有學習的熱情。小學美術教學是小學教育的重要組成部分。美術教學應該是比較受學生們歡迎的一門課。但是總會有很多美術老師把美術課堂變得很沉悶。提不起學生們學習的興趣。本文主要討論了小學生美術課堂如何活躍課堂氛圍。

【關鍵詞】 小學美術 課堂氛圍 營造方法

課堂氛圍對于教學有很大的影響。很多老師在講課的過程中不注意課堂氛圍，一節(jié)課下來，很多學生都在走神，或者是在睡覺。但是老師似乎并不關心學生們的學習狀況，而是自顧自的講課，覺得講完了課就完成了自己的教學任務。讓老師有這種想法的主要原因就是美術教學不受到學校的重視，很多學校把美術課堂當成擺設，應付教育部的檢查。所以，一定要改變學校和老師的這種觀點，讓他們從心里認識到美術教學的重要性。這樣就能夠讓老師在教學的過程中更注重教學效率了，更能夠主動活躍課堂氛圍了。

1鼓勵老師之間相互聽課，相互吸取教學經驗

老師之間相互聽課是一種非常好的方法，能夠有效地提高老師的教學水平。在相互聽課的過程中，老師們可以相互借鑒教學方法，改善自己的教育方法。這種制度在語文、數(shù)學和英語這樣的主要科目教學中非常常見。但是在美術音樂這樣的科目中就很少見，所以這種提高教學質量的方法在小學生美術教學中也應該被充分的利用起來。在這樣的教學方式中，老師不僅能夠不斷的學習其他老師教學中的優(yōu)點，還能夠在自己講課的時候，充分準備講課的方法，這樣能夠提高自己講課的效率。我們高中老師就常?；ハ嗦犝n，在有其他老師聽課的時候，我們老師在講課的過程中會非常的認真，我們在聽課的時候也會非常的認真。這樣老師講課效率高，學生們的聽課效率也高。而且課堂氛圍也非?；钴S，在有其他老師聽課的時候，老師在講課的時候就能夠關注自己的課堂氛圍，能夠讓自己在講課的過程中非常注重講課的效率，注意學生們的聽課狀況。學生在有其他老師聽課的時候，也會集中注意力，不會輕易的走神了。所以，老師之間相互聽課是一種很高效的教育模式。值得廣大的美術老師使用。小學美術課堂的氛圍能夠通過這種方式很好的活躍起來。老師和學生們能夠在課堂教學中不斷的進步，不斷的吸取別人的教學方式，完善自己的教學。

2給學生們機會在課堂上多講話，老師和學生們共同構成課堂學習

課堂氛圍的活躍還需要老師在課堂上給學生們發(fā)言表現(xiàn)的機會。課堂是由學生和老師一起組成的，不能在課堂上讓老師一個人講課，這樣很多學生在學習的過程中沒有壓力，會走神，會睡覺。相反，老師要是在課堂上多提問他們一些問題，他們在聽課的時候就不敢不認真聽了。因為老師隨時都可能叫他們起來回答問題。所以老師在課堂上多問一些問題能夠有效的幫助學生們集中注意力，讓他們參與到老師的課堂教學中來，能夠好好配合老師講課，能夠積極思考問題，能夠不斷接受老師講課的內容。上課提問還能夠幫助老師找到學生們存在的問題，提問能夠檢測出學生們在學習過程中存在的很多問題。老師能夠根據(jù)學生們存在的問題知道那些知識點學生沒有掌握，這樣就能夠重點講解這些知識了。而且美術課堂上的問題是比較開闊的，沒有固定的答案，老師在讓學生們回答問題的時候，能夠通過他們的答案，發(fā)現(xiàn)每個學生們的美術學習能力，尋找他們的美術天賦?；钴S美術課堂的教學氛圍，能夠讓學生們很好的學習美術，知道美術的魅力。回答問題也是學生們展示自我的一個機會，很多學生都希望在課堂上展示自己，老師要給他們這個機會，讓他們在課堂上充分的發(fā)揮，充分的表達。

3利用新技術，更新傳統(tǒng)教學方法，提高學生們的學習興趣

隨著高科技的迅速發(fā)現(xiàn)，高新技術已經應用到生活中的方方面面了。教學中引進新技術已經不是新鮮事了。在教學中引進先進的技術，能夠幫助老師提高教學效率。在美術課堂上引進一些高新技術，能夠幫助學生們更好的掌握美術知識，還能夠活躍課堂氛圍。小學生們對于新的事物都充滿了好奇，他們喜歡用新的先進的技術學習知識，所以在教學過程中，美術老師可以在教學過程中引進新技術，幫助學生們更好的學習美術知識，幫助學生們活躍課堂氛圍，讓他們積極主動的學習更多的內容。老師可以充分利用電腦教學，幫助學生們更好的學習，老師可以在課堂上給學生們多看一些美術作品，電腦教學能夠很容易的就實現(xiàn)這一點。所以老師一定要充分利用這些資源。不斷的更新自己的教學方法，不斷的尋找更好的教學方法。讓課堂氛圍足夠活躍，讓老師和學生們在課堂上教學相長。

結束語

課堂氛圍對于教學有很重要的作用，美術教學也是一個重點教學任務，美術老師在課堂教學的過程中，一定要注意學生們的聽課狀態(tài)，讓他們積極主動的，樂觀活躍的學習美術，欣賞美術。美術教學本來就是比較輕松的教學，學習美術不應該給學生們帶來壓力，而是給他們帶來快樂，讓他們有欣賞美麗的能力。在美術課堂上學生能夠以上到很多美麗的作品，帶來視覺的享受。所以老師在教學的過程中，要幫助學生們理解美術，欣賞美術，并且愛上美術。挖掘他們的美術天賦，培養(yǎng)他們基本的鑒賞能力，在活躍的課堂氛圍中，學習更多的知識和技能，收獲更多的東西。

參考文獻

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