在語文教學(xué)走向素質(zhì)教育的過程中，語文課堂上普遍遇到的矛盾之一，是課程教材改革跟上時代先行一步，教法和學(xué)法則相對滯后，結(jié)果充滿活力的新教材常在課堂上被陳舊、僵化的教法閹割，課堂上仍缺乏活力。這種現(xiàn)象十分不利于素質(zhì)教育的落實(shí)，于是改革教法、搞活課堂教學(xué)、提高語文課堂教學(xué)效率，就擺到了每一位語文教師面前。如何搞活課堂呢？我的體會是：

一、充分的備課，精心的課堂設(shè)計

課前教師一定要熟知課本內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)思路，力求在處理教材和安排教學(xué)步驟上做到環(huán)環(huán)相扣，收放自如。

1、重視課堂導(dǎo)語、板書設(shè)計

如果把教學(xué)比作一首樂章，我們追求‘起調(diào)'扣人心弦，‘主弦律'引人入勝和‘終曲'余味無窮。一堂課開頭數(shù)分鐘導(dǎo)語的作用不容忽視。它會是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵。講一個故事、設(shè)置一個懸念、有意思的話題聊聊天等，這些好的導(dǎo)語像磁鐵一樣吸引學(xué)生認(rèn)真求知、課堂引入就掀起一個小高潮！學(xué)生會帶著這種好奇、激動的心情去主動參與學(xué)習(xí)，積極發(fā)表自己的言論。這樣活躍了課堂氣氛，又可帶動學(xué)生深入研讀課文，提高鑒賞能力，從而獲得興味盎然的學(xué)習(xí)效果。

2、小組合作，全員參與

教學(xué)過程是一個師生之間、學(xué)生之間多邊活動的過程。如果沒有師生之間、學(xué)生之間的相互合作，教學(xué)過程就只能流于形式，教學(xué)任務(wù)就無法正真落實(shí)。因此，可以說合作學(xué)習(xí)是教學(xué)過程本身的客觀要求。然而，教學(xué)過程中小組合作起到的作用出人意料，在小組長得帶領(lǐng)下，全員參與討論，也給那些上課膽怯，不敢舉手的同學(xué)創(chuàng)造了一個機(jī)會。同時也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊合作的意識以及團(tuán)隊的凝聚力。在我長期的語文教學(xué)中，我每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)中都會設(shè)計一個或兩個小組合作，前后四人為一個小組，小組長要保證組內(nèi)的每一個人都參與討論，這時候教師參與其中，這樣既拉近了和學(xué)生之間的關(guān)系，又起到監(jiān)督的作用。這樣即能使課堂氣氛活躍，又能使全員參與討論。小組討論五分鐘后可以給中差生回答問題的機(jī)會，這樣也能逐漸提高他們的自信心！

3、選好突破口，教出新意

教師順著課文段落先后，從段首依次分析至篇末，這種教法既沒有特色，又枯燥泛味，可能使學(xué)生的思維形成定勢，難以生動活潑地發(fā)展教學(xué)。設(shè)計有新意的教學(xué)思路，需要教師以自己的發(fā)現(xiàn)、感悟?yàn)槠鯔C(jī)，從課文中選取關(guān)鍵性的語句或問題作為切入口，優(yōu)化課堂組織過程。

二、穿插課外知識， 激發(fā)求知欲

俗話說“學(xué)生有一杯水教師就要有一桶水”但是一桶水的量早晚會用完，所以說現(xiàn)在對老師的要求是要像“自來水”一樣長流不斷。語文教師所掌握的知識不僅僅是專業(yè)知識，還包括課外知識。在語文教學(xué)過程中能時常給學(xué)生添加一些課外知識能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生更快更好的理解文章內(nèi)容，感悟人物性格特征。如：我在講李清照的《夏日絕句》中的“至今思項(xiàng)羽， 不肯過江東?！蔽揖椭v述了四面楚歌的故事，學(xué)生們就立即感悟出項(xiàng)羽是怎樣的一個性格特點(diǎn)，也能體會到當(dāng)時項(xiàng)羽為何寧死也不肯過江，這對于理解古詩有很大的幫助。

三、合理使用多媒體 錦上添花

教師積極使用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)具有吸引力的學(xué)習(xí)情境，并結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，能夠使學(xué)生找到更合理的掌握知識、增長才干的途徑，真正提高學(xué)習(xí)的效率。如：在教《圓明園的毀滅》時，我用多媒體向?qū)W生們播放了當(dāng)時那段讓人恥辱的歷史，這樣一下子就激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷，對學(xué)習(xí)本課有很大的幫助。在教《只有一個地球》時，我利用多媒體展示了我們這個美麗的地球，以及人們在日常生活中肆意亂扔垃圾，破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象，讓學(xué)生感受地球母親她是多么可愛，同時又是多么容易破碎，增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識。

總之，語文課堂是一片自由的天地，要讓語文課堂充滿活力，一定要讓它變成學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的場所。教師要善于給學(xué)生提供課堂參與的機(jī)會，創(chuàng)造條件使其發(fā)揮自己的才能，讓每一個學(xué)生都有成就感。言語的自由，思維的自由，保證了學(xué)生有自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的時間，從而保證語文課堂教學(xué)有自由活潑的空間。