【摘要】 進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，我國加強(qiáng)對(duì)小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)力度，使用多種教學(xué)方法改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，其中興趣教學(xué)的效果最好。興趣是人生學(xué)習(xí)最好的導(dǎo)師，而興趣教學(xué)就是根據(jù)這一說法進(jìn)行教學(xué)的，在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，讓他們從心里產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的渴望，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。本文通過對(duì)我國目前小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方法的興趣方法，巧妙的結(jié)合課堂內(nèi)容、多媒體教學(xué)以及積極性評(píng)價(jià)培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】 興趣教學(xué) 小學(xué)低年級(jí) 數(shù)學(xué)教學(xué)

小學(xué)對(duì)與六七歲的孩子來說是一次很大的轉(zhuǎn)變，大部分幼兒園小朋友對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有諸多不適，尤其是在小學(xué)課程的學(xué)習(xí)上，根本沒有對(duì)小學(xué)課程產(chǎn)生興趣，特別是數(shù)學(xué)課程的教學(xué)中，本文通過對(duì)我國小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出通過興趣教學(xué)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，保證對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣并提數(shù)學(xué)成績。

一、制定適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.1巧妙進(jìn)行課堂提問，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課堂對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要的作用，所以說要提高學(xué)習(xí)效率首先需要優(yōu)化課堂的教學(xué)過程。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講，學(xué)生在下面聽，老師和學(xué)生之間沒有任何互動(dòng)，課堂氛圍不活躍，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率大大的降低。所以說，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上老師要與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)，活躍課堂氣氛，保證學(xué)習(xí)在良好的學(xué)習(xí)氛圍中掌握需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。首先，需要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)準(zhǔn)備一些問題，其問題有不同的難度等級(jí)，在教學(xué)初期對(duì)學(xué)生提出一些簡單的問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，隨著教學(xué)的順利進(jìn)行慢慢提出一些有難度的問題，進(jìn)而保證學(xué)習(xí)效率的高效性。其次，老師在提問的時(shí)候需要注意提問題的技巧和方式，可以互換老師與學(xué)生的角色，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出一些問題讓老師去解答，這樣可以有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1.2精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)

課堂練習(xí)能夠加深和鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的新知識(shí)，老師可以從培養(yǎng)興趣入手，在課堂練習(xí)中加入一些其他的因素，對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)有很大的幫助。所以說，課堂練習(xí)需要具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：課堂練習(xí)要新穎、課堂練習(xí)要靈活多變以及課堂練習(xí)設(shè)計(jì)難度適中。這對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)有很大的幫助，且能有效的加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

二、應(yīng)用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

隨著我國科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)在我國教育事業(yè)中的應(yīng)用越來越廣泛，尤其是在數(shù)學(xué)等內(nèi)容枯燥的課堂上，多媒體憑借其能夠直觀的展示課本知識(shí)以及對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注，通過這種教學(xué)模式可以讓學(xué)生對(duì)枯燥的書本知識(shí)產(chǎn)生興趣，并且在愉快的課堂中掌握需要掌握的知識(shí)。因此，小學(xué)需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，借助多媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生的教學(xué)模式進(jìn)行改變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)的孩子來說，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物都有一種好奇的心里，而多媒體可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容通過圖片、視頻等方式展示出來，這樣可以提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，對(duì)數(shù)學(xué)等枯燥無味的課程學(xué)習(xí)有很大的幫助。

三、合作化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

合作化的教學(xué)模式是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的挑戰(zhàn)，其主要是通過培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的能力以及集體意識(shí)，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，保證學(xué)習(xí)效率的提高。在合作化教學(xué)模式中，需要對(duì)一個(gè)班級(jí)進(jìn)行分組，每個(gè)組有4-5人，當(dāng)老師提出問題之后，每個(gè)小組可以進(jìn)行討論然后得出最終結(jié)果，在這個(gè)過程中可以培養(yǎng)學(xué)生之間相互配合的能力，通過組員之間的相互討論也可以提高結(jié)果的準(zhǔn)確性，保證課堂學(xué)習(xí)的高效性。另外，除了學(xué)生與學(xué)生之間組成小組，還可以讓學(xué)生與各自的家長組成學(xué)習(xí)小組，主要是因?yàn)樾W(xué)生對(duì)家長的依賴比較高，與家長一起討論學(xué)習(xí)可以有效的提高學(xué)習(xí)的效率，并培養(yǎng)與他人合作交流的能力。

四、用積極性評(píng)價(jià)來增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

新課標(biāo)要求教育要對(duì)學(xué)生身心健康進(jìn)行全面培養(yǎng)，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的同時(shí)對(duì)其心理進(jìn)行更多的關(guān)注。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，物質(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)能夠有效的調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性并樹立良好的自信心，所以，在教學(xué)的過程中需要教師給與學(xué)生肯定的目光以及多說鼓勵(lì)的話，還可以進(jìn)行小紅花獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真且回答問題正確率高的小朋友進(jìn)行小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，可以有效的調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的興趣。

結(jié)語

綜上所述，在我國小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率采用興趣教學(xué)的教學(xué)模式，通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)等枯燥無味的課程產(chǎn)生好奇心，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。因此，小學(xué)需要制定適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多媒體技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為圖片、視頻展示給學(xué)生，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作化教學(xué)以積極性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自信心，保證在數(shù)學(xué)等課程的學(xué)習(xí)中有著積極的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

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