幼兒美術(shù)教育是以美術(shù)為手段，實施全面和諧發(fā)展教育的重要學(xué)科，美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的一個重要組成部分，是從小培養(yǎng)幼兒審美情感，陶冶美的情操，引導(dǎo)幼兒和諧發(fā)展的良好途徑，同時也是是開發(fā)幼兒智力的有效手段，在美術(shù)活動中應(yīng)該注意以下幾點：

一、內(nèi)容選擇

興趣是最好的老師，教師要在生活中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點，結(jié)合幼兒年齡特點，設(shè)定相關(guān)的課題。在內(nèi)容的選擇上，盡量選取與幼兒的生活相結(jié)合的，容易引發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容開展教學(xué)活動。如可以以傳統(tǒng)節(jié)日、身邊的圖形、我熟悉的色彩等為題開展繪畫、拼畫、手工制作等活動。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

首先要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動的對與學(xué)習(xí)，自主的探索獲得知識；其次，教師應(yīng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)環(huán)境，可能通過活動室的布置，利用故事、影視作品等刺激幼兒的感官，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，從而達到幼兒自主創(chuàng)作的目的。

三、游戲性

幼兒的美術(shù)活動應(yīng)遵循幼兒的年齡特點和天性，在開展美術(shù)活動時要注重以游戲為基本活動，在具有游戲性的美術(shù)活動中，通過看看、畫畫、做做、玩玩等方法，可以輕松的探索和使用各種適宜的工具材料，體驗各種繪畫工作和不同材料的使用效果，認(rèn)識和嘗試使用各種顏色構(gòu)成畫面，大膽地表現(xiàn)自己并從中獲得成就感。

四、遵循規(guī)律

幼兒繪畫有一定的發(fā)展過程，不同年齡的孩子，在繪畫中應(yīng)根據(jù)他們的年齡特點提出不同層次的要求。例如小班可以進行添畫；中班可以仿畫；大班可以創(chuàng)編畫。

五、個體差異

在美術(shù)教學(xué)活動中應(yīng)注意孩子的個體差異，一個年齡段的孩子，繪畫水平不是一條線，所以在美術(shù)活動中教師要關(guān)注幼兒的個體差異。作為教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，不斷的給予鼓勵，對于在活動中有困難的幼兒，教師要及時給予適當(dāng)?shù)膸椭诨顒又?，促進整體的提高。

六、分組形式

幼兒的美術(shù)活動一般有幼兒獨立完成，小組合作，集體完成這幾種形式。如果活動內(nèi)容難度適中，可以采取獨立完成的形式；如果活動內(nèi)容特別有挑戰(zhàn)性，建議分組活動，孩子之間通過探討可以合作完成，培養(yǎng)團結(jié)合作的能力；也可以采取獨立與分組相結(jié)合的形式。具體采取的形式我們要根據(jù)活動的內(nèi)容有選擇的進行。

四、背景音樂

在幼兒創(chuàng)作時，要選擇輕柔舒緩、優(yōu)美動聽的音樂，如鋼琴曲、古箏音樂等；也可以選擇一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的音樂，如在進行圖形拼搭時，可以選擇《圖形歌》等音樂。避免選擇一些歡快，熱烈的曲子，影響幼兒的創(chuàng)作思路，。

五、活動評價

美術(shù)活動的評價的形式一般有教師講評和孩子互評兩種形式，有時兩種形式同步進行。對于幼兒作品的評價，我們首先應(yīng)對孩子的作品給予肯定，因為孩子在作品中表達了自己的情感，教師的鼓勵會讓孩子們在今后的創(chuàng)作中更有信心。在表揚和肯定的基礎(chǔ)上，對于孩子的作品也要提出一些要求，如：“你的想法真奇妙，如果涂的顏色都能在線條里面，看上去會更漂亮?！薄皩氊惖漠嫷暮芎茫伾钆涞暮苡袆?chuàng)意，如果涂色的時候再均勻一些會更好，你可以的！”

六、習(xí)慣培養(yǎng)

良好的習(xí)慣是更好完成美術(shù)作品的前提，因此，在美術(shù)活動中應(yīng)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。如可以讓幼兒自己取畫紙、取工具；手工過程中的膠貼紙要自己整理；美術(shù)活動完成后要自己整理，收拾紙筆并把物品歸回原位等。

七、作品處理

每個作品對孩子都意義深刻，我們一定要妥善處理，這是對幼兒能力的一份肯定。教師在平時的工作中要做個有心人，對那些繪畫類的作品，可以在作品一角寫上孩子的姓名、年月日，作品經(jīng)過展評后，可以收藏在作品袋中，學(xué)期結(jié)束后，帶回家中，可以長時間保存，家長們可能會等孩子長大一些拿出來，這該是多么美好的成長的足跡。對于手工作品等不易保存的，可以裝飾環(huán)境或放在區(qū)角中作為區(qū)角活動玩具，也可以作為禮物送給自己喜歡的人。

我們幼兒老師要不斷提高自己的專業(yè)水平，在美術(shù)活動中，以贊賞的眼光看待孩子的作品，注重孩子綜合能力的培養(yǎng)，精心呵護孩子的創(chuàng)作熱情，讓孩子們畫出心中最美麗的畫卷。