【摘要】 提升初中歷史課堂教學(xué)有效性是一件復(fù)雜的任務(wù)，這不但需要老師和同學(xué)們的共同努力而且需要長(zhǎng)期的積累經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索，深入實(shí)踐才能不斷提高課堂教學(xué)的有效性?；诖?，本文對(duì)提升初中歷史課堂教學(xué)有效性的策略作了探究。

【關(guān)鍵詞】 初中歷史 有效教學(xué) 課堂教學(xué)

隨著社會(huì)快速的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力越來越大，這就需要我們要加強(qiáng)課堂上的學(xué)習(xí)效率，提升初中歷史課堂教學(xué)有效性。所謂有效性是指：1.有效果，指對(duì)教學(xué)過程達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的評(píng)價(jià)。2.教學(xué)效果，是指每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量；3.有效率，是指單位時(shí)間內(nèi)所完成的教學(xué)工作量；4.有效益，指教學(xué)活動(dòng)的收益、教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，提升初中歷史課堂教學(xué)有效性能明顯提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，減輕同學(xué)們課下的學(xué)習(xí)壓力，有利于同學(xué)們的健康快樂的成長(zhǎng)。

一、提高自身的綜合素質(zhì)

作為老師，要想提高自己的教學(xué)質(zhì)量就要不斷地提高自身的的綜合素質(zhì)，因?yàn)榫蜌v史課來講它所涉及的知識(shí)點(diǎn)非常豐富，可謂是古今中外，天文地理無所不及，這就要求老師要不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，只有這樣才能在教學(xué)中游刃有余。例如：在講到元朝鐵木真滅宋時(shí)我給同學(xué)們講了關(guān)于愛國(guó)英雄文天祥的一些故事，還有關(guān)于鐵木真的一些英雄事跡，每當(dāng)我講起這些故事來同學(xué)們就特別來精神，都會(huì)豎起耳朵來聽。

蘇霍姆林斯基說過：“教師的語(yǔ)言修養(yǎng)，在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的頻率?！弊鳛槔蠋熯€要提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，有些時(shí)候語(yǔ)言就是是吸引學(xué)生們聽課的一個(gè)關(guān)鍵因素，語(yǔ)言表達(dá)要明確要斬釘截鐵，這樣才具有高的可行度，千萬不要支支吾吾欲言又止，這樣不但同學(xué)們聽了會(huì)半信半疑，而且會(huì)引起同學(xué)們的厭學(xué)情緒，相反，如果老師的語(yǔ)言簡(jiǎn)明練達(dá)，具有邏輯性；生動(dòng)活潑，具有形象性；抑揚(yáng)頓挫，具有和諧性。讓同學(xué)們賞心悅目，處于愉快的氛圍中，當(dāng)然會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生很好效果。達(dá)到提高有效教學(xué)的目的。

二、抓住歷史教材的特點(diǎn)

教材是經(jīng)過專家仔細(xì)研究，多年總結(jié)，精心編制的，因此其質(zhì)量應(yīng)該說是相當(dāng)可靠的。每套教材都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，現(xiàn)在我們用的是人教版的的教材，這本教材一個(gè)很大的特點(diǎn)是增強(qiáng)了教材的趣味性和生動(dòng)性：教科書不管是在導(dǎo)入新課時(shí)還是在課本的內(nèi)容中都用大量的生動(dòng)形象的，引人入勝的歷史故事，例如：在講“祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民”時(shí)，用女媧造人和補(bǔ)天的傳說，以及西方亞當(dāng)和夏娃的故事導(dǎo)入。再如，在講“推恩令”時(shí)正文中并沒有直接出現(xiàn)推恩令這個(gè)名詞，因?yàn)檫@個(gè)詞畢竟太過抽象，并不容易理解，所以文中就以非常形象具體的語(yǔ)言來講述了這一節(jié)。這樣作為教師我們就要順應(yīng)教材的這種編排形式，來引導(dǎo)同學(xué)們，使同學(xué)們對(duì)即將的要講的新課程產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲，切不可像有些教師一樣認(rèn)為這些是次要的東西，考試也不會(huì)考，所以就直接略過，直接講他所謂的考試內(nèi)容，這樣直接導(dǎo)致了學(xué)生們產(chǎn)生厭煩的情緒，就算是努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們老是面對(duì)這些枯燥的內(nèi)容學(xué)習(xí)效率也難提高。因此抓住教材的特點(diǎn)，應(yīng)用到教學(xué)策略中，并且充分合理的應(yīng)用這一特點(diǎn)來進(jìn)行有效教學(xué)，從而提升初中歷史課堂教學(xué)有效性。

三、改進(jìn)課堂教學(xué)的方式

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式還是只限用于灌輸式，老師在上面講，同學(xué)們?cè)谙逻吢?，這種教學(xué)模式單一，缺乏靈活性，同學(xué)們積極性不高，當(dāng)然也起不到好的效果。要想提升初中歷史課堂教學(xué)有效性，就必須改進(jìn)課堂教學(xué)方式使課堂教學(xué)更加多樣化，讓同學(xué)們對(duì)歷史的學(xué)習(xí)更加感興趣。例如：運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，重現(xiàn)歷史情境，引發(fā)學(xué)生思考，在我們教學(xué)的時(shí)候并沒有必要一味的去強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的考點(diǎn)，因?yàn)橹v授新課并不像總復(fù)習(xí)那樣需要針對(duì)考試，講授新課的時(shí)候還是要注意引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，在我的教學(xué)中，除了講課以外，我通常會(huì)適時(shí)的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)多媒體給同學(xué)們播放一些有關(guān)歷史的視頻和圖片，同學(xué)們當(dāng)然會(huì)非常歡迎，課堂氣氛也是更加活躍。

再如：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生手腦并用，以為在歷史的學(xué)習(xí)中有太多的文字，同學(xué)們總是面對(duì)枯燥的文字難免會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒，在講到《辛丑條約》時(shí)其中的賠款銀兩合計(jì)為八億九千萬兩白銀，我讓同學(xué)們計(jì)算如按當(dāng)時(shí)的16兩制換算成斤計(jì)算，相當(dāng)于多少斤，再按2000斤為一噸換算，也即相當(dāng)于多少噸白銀。如果用每輛十噸的大卡車裝載，要用多少輛同樣的卡車才能一次裝完。這樣通過計(jì)算，使同學(xué)們更加具體的認(rèn)識(shí)到了《辛丑條約》賠款的巨額性，進(jìn)一步感受清政府的腐敗無能，以及給中國(guó)人民帶來的巨大災(zāi)難。

另外，在課堂教學(xué)上還要注意教學(xué)過程的信息反饋，只有通過這樣的信息反饋老師才能更加清楚同學(xué)們聽課的效果，同學(xué)們知識(shí)的掌握情況。這樣作為老師才能在接下來的教學(xué)之中作出調(diào)整，使自己的教學(xué)方式更加完備更適合同學(xué)們。從而提高教學(xué)的有效性。

四、注重歷史知識(shí)系統(tǒng)化

歷史的知識(shí)點(diǎn)非常多，而且知識(shí)點(diǎn)也很零碎，記憶起來有很大的難度，因此老師就應(yīng)該在講課的時(shí)候要注意知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，將知識(shí)點(diǎn)穿成串使知識(shí)更加系統(tǒng)，通過一個(gè)線索就能將所有的知識(shí)點(diǎn)全部都拉出來，這樣記憶起來就能比較容易了。通常情況下歷史的大線索主要有兩條，一條是橫向的，即在同一時(shí)期發(fā)生的主要的大事，如：將同一個(gè)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外關(guān)系等方面的知識(shí)相聯(lián)系。另一條縱向的就是時(shí)間，如：政治在不同時(shí)期的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)隨時(shí)間的變化等。當(dāng)然還有很多小的線索，也可以把一些事件聯(lián)系起來，就要求老師在平時(shí)的教學(xué)中要注意留心發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，也要鼓勵(lì)同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)線索用自己的方式將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來。

綜上所述，要想把握好有效教學(xué)，使其能真正的來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，就對(duì)老師的教學(xué)水平有了更高的要求，需要老師不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，提高歷史課堂教學(xué)有效性，教師必須抓住教材特點(diǎn)、改進(jìn)課堂教學(xué)方式、注重知識(shí)的系統(tǒng)化，以更加靈活的教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外，初中歷史有效教學(xué)注重的是學(xué)生的主體參與，彰顯的是學(xué)生的“人本”意識(shí)，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，歷史課堂才會(huì)生機(jī)盎然，有效教學(xué)才會(huì)如花似錦。

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