語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文教學(xué)擔(dān)負(fù)的的一項重要任務(wù)就是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，而指導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩詞，無疑是一種實施人文教育的重要途徑，正所謂“腹有詩書氣自華”。作為一名語文教師，我們有責(zé)任、有義務(wù)引導(dǎo)、激勵和幫助學(xué)生完成課標(biāo)推薦的背誦任務(wù)，并以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的興趣，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

中國是一個詩的國度，各種體裁的詩歌可謂精彩紛呈。古典詩詞不僅是我國寶庫中的瑰寶，也是我國民族文化的精髓。尤其是課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的背誦篇目，都是歷代名篇佳作，不僅內(nèi)涵豐富，具有很高的感染力，而且短小精悍、詞句優(yōu)美、音律和諧，特別適合學(xué)生背誦。那么如何指導(dǎo)背誦古詩呢？下面結(jié)合實踐談?wù)勛约涸谶@幾方面的做法和體會。

一、科學(xué)合理地安排時間

早晨是誦讀的黃金時間，因為這時空氣新鮮，學(xué)生頭腦清醒，記憶力好，適合學(xué)生誦讀。學(xué)校7：00開始上早自習(xí)，抽出十來分鐘，課代表領(lǐng)讀或教師領(lǐng)讀，效果非常好，那時真的能體會到書聲朗朗的感覺。 這樣重視點滴積累，重視持之以恒，聚少成多最終效果很好。其實背一首詩有個三五分鐘也就夠了。這樣既不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又調(diào)節(jié)了課堂氣氛，豐富了教學(xué)內(nèi)容。我從不為了應(yīng)付考試領(lǐng)學(xué)生搞襲擊 ，也不占用課堂時間專門背古詩，因為我覺得誦讀古詩是一項潤物細(xì)無聲的工程，它應(yīng)該像春雨般慢慢滲透 ，而不應(yīng)該是疾風(fēng)暴雨式的硬灌。

二、扎實有效地組織實施

把背誦的內(nèi)容打印成提綱印發(fā)給學(xué)生，便于攜帶保存。每天不貪多，不求快，背一首是一首，邊背邊鞏固。每周末把下周的背誦計劃貼在墻上，每天按計劃進行。這樣形成規(guī)律，學(xué)生會很自覺地配合老師完成背誦任務(wù)。每天誦讀一首并背下來，邊背新的邊復(fù)習(xí)舊的 ，一周一小結(jié)，停下來鞏固一次。教師同時給學(xué)生講記憶的過程、方法和遺忘的規(guī)律，科學(xué)地指導(dǎo)。全部背完后再開始總復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)四首。因為開始是從前面往后背，前面的經(jīng)過不斷復(fù)習(xí)，背的就比后面的熟一些，那就再從后面倒著往前背。背熟后再抄寫或默寫，還是像從前那樣，一天四首。如果趕上假期，就布置抄寫，一天一首，邊背邊抄，既起到了練字的作用，又鞏固了背誦的內(nèi)容，真可謂一舉兩得。

三、適當(dāng)簡要地點撥指導(dǎo)

一些古典詩詞學(xué)生直接讀起來，還是會遇到一些困難，所以教師要給與適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，教給背誦的方法，會起到事半功倍的作用。我通常是這樣指導(dǎo)他們誦讀古詩的， 首先是正音，我先領(lǐng)讀幾遍，使讀正確，讀通順，讀清節(jié)奏。讀第一遍最重要，一定讓學(xué)生看清楚再讀，不然一旦讀錯了等到背熟了再改，可就麻煩了。然后是幫助他們逐句理解詩的大意，掃清一些字詞在理解上的障礙，明白詩意后，再發(fā)揮想象，把文字在腦海里復(fù)原成畫面，觀其色，聽其聲，嗅其味，感其觸，體其心。最后熟讀成誦。有的詩適合加動作我就邊領(lǐng)讀邊做動作幫助記憶，進行形象記憶，對于比較難理解的詩，還要給學(xué)生講解時代背景，知人論世；簡單易懂的，就放手讓學(xué)生自己背。長的先把它分成幾部分，螞蟻啃骨頭，一點一點來，先化整為零，再化零為整。

四、形式多樣的開展活動

為了激發(fā)誦詩興趣，我還采取了一些喜聞樂見的方式，如詩文表演、古詩接力賽、給詩配畫、辦古詩?？殖瓐?、配樂詩朗誦、朗讀大賽等。我校曾組織過全校的詩詞朗誦大賽，在優(yōu)美的樂聲中，選手們聲情并茂地朗誦者代表作品，迎來陣陣喝彩聲。這些形式多樣的活動，極大地激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩的興趣，學(xué)生誦讀古詩的熱情日益高漲。

五、靈活多樣的創(chuàng)設(shè)背誦方法

開展古詩誦讀活動以來，同學(xué)們不但積累了大量的故事，而且掌握了一些背誦方法。我統(tǒng)計了一下，主要有以下幾種：

（1）熟讀成誦法

有的同學(xué)把它叫做狂讀法，多讀，大聲讀，讀著讀著就背過了。這是背誦古詩最原始也是最好的方法。只要一開頭，就一氣呵成地把整首詩背完。

（2）理解背誦法

就是先理解，后記憶。弄懂各詩句之間的聯(lián)系，這樣即使忘了，也能想起來，同時默寫時又不會寫錯別字。

（3）想象畫面法

邊讀詩邊展開想象，在腦海中形成畫面。邊背誦邊體會詩歌的詩情畫意，那真是一種享受。

（4）化整為零法

對于比較長的詩，把它分成幾部分來背，背完第一部分，再被第二部分，背完第二部分后，再把一二部分連在一起背一遍，背完第三部分，把一二三部分連在一起背一遍。這樣逐步向后背，效果非常好。

（5）抄寫背誦法

就是邊抄邊背，常言道眼過千遍，不如手過一遍，就是這個道理。

六、不斷地總結(jié)誦讀的益處

經(jīng)過長時間的背誦，問起學(xué)生背誦古詩的好處，歸納起來，有這么幾點：可以增強記憶力；能訓(xùn)練口才；明白一些做人的道理，受到潛移默化的文化熏陶；了解古時候的一些人和事，增加了文化內(nèi)涵；培養(yǎng)想象能力；提高審美情趣；作文時可以用上一些佳句。