光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又將結(jié)束。雖然本學(xué)期教學(xué)時(shí)間緊，瑣事比較多，但班主任工作仍能做到有序地進(jìn)行。下面我將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

在教育學(xué)生時(shí)，我始終把理解、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)于后進(jìn)生，堅(jiān)持傾注更多的愛(ài)。在班主任工作中，我積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè)，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義教育與日常的德育活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái)，教育學(xué)生以四好少年的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷督促自己進(jìn)步。班隊(duì)活動(dòng)思想性強(qiáng)，內(nèi)容新穎，形式多樣，使孩子們能在活動(dòng)中思想得到熏陶，能力得到提高。

二、形成良好的班風(fēng)班紀(jì)。

良好的班風(fēng)班紀(jì)有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競(jìng)爭(zhēng)與合作的態(tài)度和方式。我一直認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí)，我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在班級(jí)中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。每月評(píng)選一次，通過(guò)一次次班會(huì)的說(shuō)教，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少，給予小結(jié)和鼓勵(lì)，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生。我通常在開(kāi)學(xué)初期用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，只有有了\"規(guī)矩\"，才有了\"方圓\"，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證同學(xué)們會(huì)有所進(jìn)步。

三、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著\"以點(diǎn)帶面\"和\"以面帶面\"的作用，我稱(chēng)他們是\"班主任的左右手。\"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

工作中，我大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其次，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即\"以點(diǎn)帶面\"；令我欣喜的是我們班有一批全面發(fā)展的優(yōu)秀班級(jí)干部，他們成了我的眼睛，我便看的清，他們成了我的手臂，我就做的多。他們不僅在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上起到了帶頭的作用而且在品德上也率先垂范。如班內(nèi)有臟活、累活，他們搶著干，沒(méi)有一點(diǎn)嬌氣和傲氣，平時(shí)他們利用休息時(shí)間幫我查作業(yè)和輔導(dǎo)差生學(xué)習(xí)。所有的班級(jí)干部都盡職盡責(zé)發(fā)揮自己的作用。除了班級(jí)干部我還選了幾個(gè)同學(xué)做專(zhuān)職工作，如：有專(zhuān)門(mén)澆花的、有專(zhuān)門(mén)開(kāi)窗戶的、有專(zhuān)門(mén)挑窗簾的、有專(zhuān)門(mén)取送飯的、有專(zhuān)門(mén)看放學(xué)排的……帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即\"以面帶面\"。

四、以強(qiáng)化常規(guī)管理，帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。在班會(huì)中經(jīng)常貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。 然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，談一談教改的方向，談?wù)劚酒诮虒W(xué)內(nèi)容及要求，談?wù)劚酒谡w情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談?wù)剬W(xué)校對(duì)家庭教育的建議等。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，保證班主任工作更加順利輕松地完成。此外，通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。