李曉巖

(安陽(yáng)師范學(xué)院 資源環(huán)境與旅游學(xué)院，河南 安陽(yáng) 455000)

大學(xué)生政治價(jià)值觀是指大學(xué)生對(duì)待國(guó)家的政治制度和政治生活的態(tài)度和行為取向。高校大學(xué)生能否建立正確的政治價(jià)值觀是關(guān)系到國(guó)家意識(shí)形態(tài)和國(guó)家未來(lái)走向的關(guān)鍵因素。在科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略面前，高校作為培養(yǎng)高端人才的陣地，承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)接班人的重?fù)?dān)。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治會(huì)議上指出：高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。大學(xué)生政治價(jià)值觀的培養(yǎng)是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。

當(dāng)今的大學(xué)校園，“95后”大學(xué)生成為校園的主導(dǎo)力量，他們是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的源泉和希望。高校工作者們必須改變固有的思維模式，掌握“95后”大學(xué)生的政治價(jià)值觀特點(diǎn)及行為動(dòng)態(tài)，積極探索符合新時(shí)代大學(xué)生需求的思想政治教育新的路徑和方法。

一、“95后”大學(xué)生政治價(jià)值觀的特點(diǎn)

(一)政治價(jià)值觀多樣化

“95后”大學(xué)生思想政治價(jià)值觀的主流呈現(xiàn)出積極健康的態(tài)勢(shì)，他們中絕大多數(shù)信仰馬克思主義，認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義的政治體系，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，肯定中國(guó)改革開(kāi)放取得的成果。但也存在少數(shù)學(xué)生的政治價(jià)值觀具有多元化和功利化的特征。有的大學(xué)生熱衷于學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)價(jià)值觀，有的學(xué)生受到西方思想觀念的影響而傾向于西方的思想觀念和價(jià)值觀。盡管“95后”大學(xué)生的政治價(jià)值觀不盡相同，但從整體上看，積極、健康、向上的價(jià)值觀占據(jù)主流。

(二)政治參與現(xiàn)實(shí)化

公民政治參與是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主政治的根本途徑和重要保障。大學(xué)生的政治價(jià)值觀對(duì)其政治參與行為起著至關(guān)重要的作用?！?5后”大學(xué)生具有較強(qiáng)的政治參與意識(shí)，但是因?yàn)槠湔握J(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不足，無(wú)法正確充分地行使其政治參與權(quán)利，往往通過(guò)制度外的途徑實(shí)現(xiàn)自身的政治利益需求?！?5后”大學(xué)生政治參與的目標(biāo)焦點(diǎn)通常不是集中在國(guó)家、民族等宏大層面上，而是表現(xiàn)在自身的利益和前途上，政治價(jià)值觀的標(biāo)準(zhǔn)顯現(xiàn)出功利性和現(xiàn)實(shí)性?！?5后”大學(xué)生自我意識(shí)非常強(qiáng)烈，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，渴望成才；注重提升個(gè)人價(jià)值，追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；推崇利益至上、效率至上的觀念；政治價(jià)值觀表現(xiàn)出強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)色彩。

(三)政治信仰淡薄化

我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的指導(dǎo)思想是馬克主義理論，但是在信息爆炸時(shí)代，“95后”大學(xué)生的思維方式和思考內(nèi)容受到西方政治價(jià)值觀的影響，對(duì)馬克思主義信仰有所松動(dòng)，部分人存在強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值、崇尚個(gè)人利益至上、否定傳統(tǒng)價(jià)值觀念、崇洋媚外的思想，馬克思主義理論逐漸被作為知識(shí)體系去理解，被“去信仰化”。 網(wǎng)絡(luò)上形形色色的信息和觀點(diǎn)，沒(méi)有辨識(shí)力的大學(xué)生很容易在潛移默化中失去方向，動(dòng)搖政治信念。

二、“95后”大學(xué)生政治價(jià)值觀的現(xiàn)狀和問(wèn)題

(一)政治價(jià)值觀取向主流積極、健康，但存在多變性、功利化傾向

“95后”大學(xué)生政治價(jià)值觀整體呈現(xiàn)積極健康的形態(tài)，符合社會(huì)主流價(jià)值導(dǎo)向。大學(xué)生獲取政治信息的途徑廣泛多樣，視野開(kāi)闊，分析問(wèn)題的角度越來(lái)越理性化，政治關(guān)注面不斷擴(kuò)展，對(duì)各類政治事件和問(wèn)題尤其是與自身利益相關(guān)的問(wèn)題比較關(guān)注。他們中絕大多數(shù)認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能夠樹(shù)立正確的政治立場(chǎng)。我們?cè)趯?duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的談話中了解到，不少大學(xué)生認(rèn)為加入共產(chǎn)黨對(duì)自己將來(lái)從政、找工作等有利。這些現(xiàn)象表明，“95后”大學(xué)生在政治價(jià)值觀念上存在利己主義、功利主義。同時(shí)，“95后”大學(xué)生剛剛從高中單純的學(xué)習(xí)環(huán)境中走出來(lái)，其政治價(jià)值觀具有一定的可變性，主要表現(xiàn)在容易受外界影響，缺乏一定的政治經(jīng)驗(yàn)和辨識(shí)能力。從整體發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，在“95后”大學(xué)生的政治價(jià)值觀的多元格局中，積極、健康、向上的價(jià)值觀是主流。

(二)有一定的政治認(rèn)知水平，但仍存在概念模糊和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤

個(gè)人的政治認(rèn)知水平對(duì)政治價(jià)值觀的建立、政治敏銳性以及國(guó)家政策的認(rèn)同感起著至關(guān)重要的作用。國(guó)家、高校對(duì)大學(xué)生政治思想教育的高度重視，以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)信息的公開(kāi)快速傳播，為大學(xué)生獲取政治信息提供了平臺(tái)?！?5后”大學(xué)生普遍具有扎實(shí)的政治理論基礎(chǔ)，有較強(qiáng)的理解分析能力和認(rèn)知水平，普遍能夠?qū)φ问录蛦?wèn)題保持客觀公正理性的態(tài)度，認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。但是由于受互聯(lián)網(wǎng)負(fù)面信息的影響，以及西方價(jià)值觀的沖擊，他們?nèi)菀妆徊涣夹畔⒚曰?，部分學(xué)生對(duì)馬克思主義和社會(huì)主義認(rèn)識(shí)膚淺、模糊甚至錯(cuò)誤，政治信仰缺乏，需要及時(shí)加以糾正引導(dǎo)。

(三)政治態(tài)度端正，但仍存在政治淡漠現(xiàn)象

政治態(tài)度是社會(huì)成員對(duì)國(guó)家政治制度、政治權(quán)力和政治權(quán)利的心理傾向狀態(tài)。“95后”大學(xué)生政治態(tài)度基本正確，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)并擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，擁護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族獨(dú)立，關(guān)心國(guó)計(jì)民生。大部分學(xué)生都能夠積極主動(dòng)參與政治生活，有較強(qiáng)的國(guó)家使命感、民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。但是，部分學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)消極、被動(dòng)，對(duì)國(guó)家政策事件漠不關(guān)心，缺少政治熱情和愛(ài)國(guó)情懷。

三、高校思想教育工作創(chuàng)新對(duì)策

(一)加強(qiáng)思想政治教育者隊(duì)伍建設(shè)

高校要注重加強(qiáng)思想政治教育者隊(duì)伍建設(shè)，主要從以下兩個(gè)方面做起:

1.努力提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和效果

培養(yǎng)知識(shí)豐富、素質(zhì)能力高的優(yōu)秀思想政治理論課教師是提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和水平的關(guān)鍵所在。首先是培養(yǎng)思想政治理論課教師的政治素養(yǎng)。政治理論課教師的政治素養(yǎng)要體現(xiàn)在切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀上。其次要對(duì)政治理論課教師的師德從嚴(yán)要求。師德建設(shè)是高校思想政治教育的基礎(chǔ)，教師的個(gè)人品德、職業(yè)道德、家庭美德和社會(huì)公德水準(zhǔn)，直接影響著青年學(xué)子的思想成長(zhǎng)。再者要強(qiáng)化提高思想政治理論課教師的教學(xué)創(chuàng)新能力，提升教學(xué)效果。創(chuàng)新是不斷發(fā)展的動(dòng)力，教師作為知識(shí)傳授者要積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和內(nèi)容，迎合“95后”大學(xué)生的性格特點(diǎn)，將自身掌握的知識(shí)信息通過(guò)更為先進(jìn)、活潑、生動(dòng)、有趣的形式傳達(dá)給學(xué)生，改變舊的教學(xué)理念，由單純的滿堂灌向師生互動(dòng)轉(zhuǎn)變，提高課程內(nèi)容的吸引性，提升教學(xué)效果。

2．著力打造一支優(yōu)秀的輔導(dǎo)員隊(duì)伍

輔導(dǎo)員是高校中和學(xué)生關(guān)系最為密切的教師群體，承擔(dān)著培養(yǎng)積極健康、思想先進(jìn)、品德高尚的優(yōu)秀人才的重要使命。打造一支優(yōu)秀的輔導(dǎo)員隊(duì)伍可以從以下幾方面著手:首先，建立一套嚴(yán)格科學(xué)的輔導(dǎo)員選聘配用機(jī)制，是保障輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要前提條件。要遵循專業(yè)化、年輕化、知識(shí)化的標(biāo)準(zhǔn)挑選合適的人才，選聘政治素質(zhì)高、理論水平高、職業(yè)道德強(qiáng)、工作有激情的人才擔(dān)任高校學(xué)生輔導(dǎo)員和班主任。其次，做好輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)、教育工作。要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的思想政治理論教育，促使輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)國(guó)家政策，掌握心理疏導(dǎo)知識(shí)，熟知大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，提升輔導(dǎo)員的工作能力。

(二)優(yōu)化高校校園文化環(huán)境

為大學(xué)生提供豐富多彩的校園文化是加強(qiáng)高校思想政治教育的重要途徑。優(yōu)化高校校園文化，就是要加強(qiáng)學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，要引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，提高思想政治覺(jué)悟，堅(jiān)定政治立場(chǎng)。高校要加強(qiáng)管理，注重積累，努力建設(shè)具有時(shí)代特點(diǎn)、社會(huì)主義特征和學(xué)校特色的校園文化，以滿足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求。

1．重視校園文化設(shè)施建設(shè)

校園文化設(shè)施建設(shè)是校園文化建設(shè)的硬件基礎(chǔ)。要建設(shè)好圖書(shū)館、教學(xué)場(chǎng)所，盡最大可能優(yōu)化大學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。規(guī)劃、建設(shè)好大學(xué)生科技創(chuàng)新、文藝展示、體育活動(dòng)等場(chǎng)所，提供完備的校園文化活動(dòng)設(shè)施，為校園文化活動(dòng)的開(kāi)展提供充足、完善的場(chǎng)地和條件。要加強(qiáng)對(duì)校報(bào)、校刊、校園廣播、宣傳欄等的建設(shè)，發(fā)揮宣傳輿論陣地在校園文化建設(shè)中的作用。同時(shí)，要重視校園景觀建設(shè)，優(yōu)雅的校園環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，陶冶情操。

2．利用新媒體提高校園文化影響力

“95后”大學(xué)生處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各類網(wǎng)絡(luò)信息傳播媒介如雨后春筍般快速發(fā)展。要提高校園文化對(duì)大學(xué)生的影響力，就要充分利用好各類新媒體，拓寬傳播載體。建設(shè)集知識(shí)性、思想性、趣味性和服務(wù)性為一體的新型校園文化傳播媒體，不斷拓寬校園文化傳播的路徑和空間，及時(shí)、科學(xué)、合理地運(yùn)用新媒體工具傳播具有正能量、高信息量的文化知識(shí)。積極開(kāi)展各類豐富多彩、積極向上、趣味橫生的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。學(xué)校要緊跟時(shí)代潮流，增強(qiáng)校園官網(wǎng)、微博、微信公眾號(hào)等在大學(xué)生群體中的號(hào)召力和影響力，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的政治價(jià)值觀。

(三)發(fā)揮榜樣典型力量，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

樹(shù)立榜樣典型是高校思想政治教育的傳統(tǒng)辦法，因其具有鮮明的形象性、情感情緒的感染性而效果良好。在大學(xué)生中樹(shù)立優(yōu)秀的典型模范代表，對(duì)大學(xué)生思想政治價(jià)值觀的培養(yǎng)發(fā)揮著積極健康的情感激勵(lì)作用和示范作用。無(wú)論是在專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐還是思想品德、個(gè)人才藝方面，都有許多優(yōu)秀典型。抓住這些典型事例，開(kāi)展形式多樣的宣傳和報(bào)道，引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，奮發(fā)圖強(qiáng)，可以有效提高大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟。樹(shù)立典型要結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育展開(kāi)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)大學(xué)生的民族情懷和政治信仰。

(四)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

除了教育大學(xué)生用理論知識(shí)武裝自己，還必須積極動(dòng)員大家參加實(shí)踐鍛煉，才能夠做到學(xué)以致用。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，將理論知識(shí)運(yùn)用到具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中才能真正提高大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟。一方面學(xué)校要充分利用自身的條件，積極開(kāi)展各類黨團(tuán)活動(dòng)、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)實(shí)習(xí)、軍政訓(xùn)練等；另一方面要結(jié)合社會(huì)上的各類平臺(tái)和機(jī)遇，組織大學(xué)生參加社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)、公益活動(dòng)等?！?5后”大學(xué)生通過(guò)參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將自己的知識(shí)化成行動(dòng)去服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，通過(guò)各類實(shí)踐活動(dòng)了解國(guó)情民生，踐行崇高的政治信仰、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

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