王新妍

[摘 要]在現(xiàn)代教育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下，人們?cè)絹?lái)越重視中職教育，作為培育應(yīng)用型人才的重要場(chǎng)所，中職學(xué)校為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展形勢(shì)和教育改革，就必須重視學(xué)校自身基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與完善。其中圖書館在中職學(xué)校中發(fā)揮著重要的作用，如何運(yùn)用先進(jìn)的管理理念強(qiáng)化圖書館管理具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，特別是需要革新傳統(tǒng)的管理模式，才能建立以人為本的中職圖書館管理模式。本文介紹了以人為本的具體含義，闡述了以人為本管理模式的重要性，并對(duì)如何建立以人為本的圖書館管理模式提出了一些建議。

[關(guān)鍵詞]以人為本；中職圖書館；管理新思路

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.24.110

[中圖分類號(hào)]G252 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2017）24-0-02

0 引 言

在重視知識(shí)人才培養(yǎng)的現(xiàn)代社會(huì)中，中職圖書館應(yīng)該脫離傳統(tǒng)的以書為本、重藏輕用的觀念，將以人為本作為工作的核心融入圖書館的管理中，提高圖書館的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，為讀者帶來(lái)更好的閱讀體驗(yàn)。圖書館匯集了豐富的文獻(xiàn)資料，對(duì)中職學(xué)校發(fā)展具有重要的意義，

1 以人為本的含義

以人為本要求圖書館在建設(shè)、管理和服務(wù)的過(guò)程中，始終圍繞人這一概念來(lái)開展活動(dòng)，在服務(wù)中也要始終堅(jiān)持以人為本。圖書館管理員應(yīng)該站在讀者的角度，從讀者的立場(chǎng)來(lái)思考問(wèn)題，將讀者的感受放在工作的第一位，及時(shí)有效地解決讀者遇到的問(wèn)題，將解決讀者困難、為讀者提供高效服務(wù)作為圖書館工作的重點(diǎn)。同時(shí)，以人為本還要求圖書館重視讀者提出的意見，并及時(shí)改正、完善并予以反饋，將提升讀者的滿意度作為圖書館工作的目標(biāo)。

2 “以人為本”的中職圖書館簡(jiǎn)介

2.1 “以人為本”對(duì)于中職圖書館發(fā)展的意義

隨著時(shí)代的進(jìn)步，文化已經(jīng)成為評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)之一，圖書館是為讀者提供閱讀服務(wù)的，在學(xué)校的教學(xué)工作中扮演著重要角色。而“以人為本”也是一種服務(wù)理念，體現(xiàn)的是強(qiáng)大包容性的人文關(guān)懷。圖書館只有堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，才能想讀者之所想，為讀者提供更貼心、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)，圖書館堅(jiān)持“以人為本”的管理模式，有利于提高學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合水平。

2.2 中職圖書館的職能

任何中職院校都擁有自己的圖書館，圖書館是學(xué)校教學(xué)工作不可或缺的部分。圖書館為學(xué)生和教師在課堂學(xué)習(xí)之余提供了優(yōu)秀的課外學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)。圖書館作為信息儲(chǔ)存的中心，本身也具有管理學(xué)校各種文獻(xiàn)和刊物的功能，師生在此也可以更加方便地瀏覽各種文獻(xiàn)資料。對(duì)于中職院校而言，圖書館的意義更加重大，這里既是教師提升自我，豐富專業(yè)知識(shí)的場(chǎng)所，也是學(xué)生查閱相關(guān)資料的首選去處，在這里能夠接觸到國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的知識(shí)文化。對(duì)于學(xué)校而言，圖書館也是保存學(xué)校歷史、文獻(xiàn)、信息數(shù)據(jù)的地方，因此圖書館在中職院校中有著重要的意義和功能。

3 基于“以人為本”的中職圖書館的管理方法

中職圖書館在管理創(chuàng)新中，如何融入創(chuàng)新理念是實(shí)現(xiàn)“以人為本”的關(guān)鍵，其中管理者進(jìn)行創(chuàng)新管理則是關(guān)鍵。傳統(tǒng)中職圖書館的主要職能就是為讀者提供借閱服務(wù)，然而隨著人們觀念的變化，中職圖書館必須改變這一現(xiàn)狀，讓圖書館員掌握現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，促使他們利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與圖書情報(bào)知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，確保與資源數(shù)字化發(fā)展相適應(yīng)。同時(shí)，中職圖書館也要積極借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自身管理模式，才能夠使師生需求得到滿足，而在工作實(shí)踐中，也必須以“以人為本”為基礎(chǔ)，對(duì)中職圖書館管理方法進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新，具體闡述如下。

3.1 提供豐富的文獻(xiàn)資源

人們?cè)谟懻撘凰鶎W(xué)校的學(xué)術(shù)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍的時(shí)候，大多是關(guān)注圖書館的文獻(xiàn)資源存有量，一所學(xué)校只有擁有大量的優(yōu)秀、珍貴的文獻(xiàn)資源，才能吸引優(yōu)秀人才和高層知識(shí)分子來(lái)到這里。因此，圖書館要為讀者提供豐富的文獻(xiàn)資源，在條件允許的前提下，最大限度地提供種類豐富、質(zhì)量?jī)?yōu)秀的圖書。首先，圖書館在采購(gòu)圖書時(shí)要滿足廣大讀者的需求，并采購(gòu)特定的書籍滿足部分特定讀者的閱讀需求。其次，圖書館在選購(gòu)書籍時(shí)要注重內(nèi)容健康和作者權(quán)威，保證采購(gòu)書籍的質(zhì)量。最后，圖書館要有針對(duì)性地采購(gòu)各行各業(yè)的書籍，重點(diǎn)選擇國(guó)內(nèi)外知名的作者或出版社的刊物，切忌只追求數(shù)量和低價(jià)，而忽視了質(zhì)量和內(nèi)涵。

3.2 提供開放的圖書館管理方式

圖書館是一個(gè)比較特殊的機(jī)構(gòu)，傳統(tǒng)的圖書館管理模式是按照固定時(shí)間上下班的作息，以保證管理人員能夠正常作息，但對(duì)于讀者而言卻并不適用，并且會(huì)影響讀者去圖書館的積極性。作為一種公共設(shè)施，圖書館應(yīng)該盡可能提高圖書館的開放性，根據(jù)讀者對(duì)于圖書館的熱情程度和具體需求設(shè)置不同的開放時(shí)間，在不同地方、不同時(shí)期都應(yīng)有所不同。同時(shí)，圖書館應(yīng)該盡可能地提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率，并根據(jù)讀者的意見反饋?zhàn)鞒鱿鄳?yīng)改進(jìn)，使圖書館成為讀者的精神樂(lè)園。此外，圖書館還應(yīng)該提升開放性。開放性還體現(xiàn)在對(duì)于部分特定讀者的開放程度，比如要向外校學(xué)生和社會(huì)人士開放，不單單局限于對(duì)內(nèi)部開放，也要對(duì)外開放。這種包容、開放的管理模式不僅有利于資源的分享和利用，也有利于激發(fā)讀者的熱情，做到真正的以人為本。

3.3 建立豐富的電子資源平臺(tái)

現(xiàn)代社會(huì)已步入信息時(shí)代，傳統(tǒng)的資源傳播方式已經(jīng)無(wú)法滿足讀者對(duì)知識(shí)的需求，所以圖書館當(dāng)下的重要任務(wù)就是建立豐富的電子資源平臺(tái)。首先，圖書館管理人員要對(duì)年代久遠(yuǎn)的、保存困難的文獻(xiàn)資料進(jìn)行掃描、拍攝處理，并上傳到電子資源平臺(tái)，為讀者的閱讀和研究提供方便。其次，圖書館可以將圖書信息資源上傳到校園網(wǎng)或?qū)W校的官網(wǎng)，讓師生和外來(lái)人員能夠從網(wǎng)上閱讀和下載圖書信息資源，還可以建立專門的文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)或者數(shù)據(jù)庫(kù)，為讀者提供最新的電子刊物。最后，高校之間要加強(qiáng)交流合作，將自己的資源上傳到統(tǒng)一的平臺(tái)上，有利于將各院校圖書館豐富的資源進(jìn)行充分共享，提高資源的利用率。

4 結(jié) 語(yǔ)

為了完善新時(shí)代下中職圖書館的管理模式，圖書館要牢牢抓住“以人為本”的服務(wù)理念，不斷提升工作人員的服務(wù)意識(shí)，探索新的管理方式，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為社會(huì)提供更加優(yōu)秀的人才。

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