牛巍

【摘要】在應(yīng)用型大學(xué)中，通過對財務(wù)會計課程進(jìn)行合理的改革，能夠更好地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力.為了保證應(yīng)用型大學(xué)財務(wù)會計課程教學(xué)得到更好的改革，本文主要分析財務(wù)會計課程教學(xué)改革措施，希望能夠給相關(guān)學(xué)者提供一定的參考與幫助.

【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型大學(xué);財務(wù)會計課程;教學(xué)改革

由于我國高等教育的不斷普及，社會對應(yīng)用型大學(xué)財務(wù)會計人才的需求量不斷增加，為了滿足社會發(fā)展需求，應(yīng)用型大學(xué)要合理改進(jìn)原有的財務(wù)會計課程教學(xué)方法，提高財務(wù)會計專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力.鑒于此，本文主要分析應(yīng)用型大學(xué)財務(wù)會計課程教學(xué)改革措施.

一、應(yīng)用型大學(xué)財務(wù)會計課程教學(xué)改革的重要意義

財務(wù)會計專業(yè)是應(yīng)用型大學(xué)中的重點專業(yè)之一，在社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的財務(wù)會計教學(xué)方法已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生發(fā)展需求，應(yīng)用型大學(xué)財務(wù)會計流程教學(xué)改革勢在必行.通過合理改革財務(wù)會計課程教學(xué)方法，能夠提高教學(xué)資源的利用率，滿足學(xué)生自身發(fā)展需求.在應(yīng)用型大學(xué)中，財務(wù)會計專業(yè)的教師要結(jié)合學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況，合理改進(jìn)原有的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更好地認(rèn)識到財務(wù)會計課程的重要性，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.

另外，通過對財務(wù)會計課程進(jìn)行科學(xué)改革，能夠更好吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠更好地融入財務(wù)會計課程學(xué)習(xí)中.由于大學(xué)財務(wù)課程內(nèi)容比較復(fù)雜，教師在教學(xué)的過程中，要為學(xué)生提供良好的發(fā)展平臺，在該平臺上，學(xué)生與教師之間能夠進(jìn)行有效溝通，教師能夠更好地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，在滿足學(xué)生各項需求的同時，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維.

二、應(yīng)用型大學(xué)財務(wù)會計課程教學(xué)改革的有效途徑

（一）樹立正確的財務(wù)會計課程教學(xué)目標(biāo)

在應(yīng)用型大學(xué)中，主要以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo).為了保證財務(wù)會計課程得到更好的改革，財務(wù)會計教師要樹立正確的財務(wù)會計課程教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生對財務(wù)會計課程的重視，從根本上提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力.例如，應(yīng)用型大學(xué)財務(wù)會計專業(yè)教師可以定期參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，樹立正確的教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為其今后發(fā)展打下良好基礎(chǔ).

通過樹立正確的財務(wù)會計課程教學(xué)目標(biāo)，能夠幫助高校財務(wù)會計專業(yè)教師進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力與創(chuàng)新能力.由于應(yīng)用型大學(xué)財務(wù)會計課程內(nèi)容比較復(fù)雜，教師要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的實踐能力.例如，學(xué)生利用寒暑假時間到企業(yè)中實習(xí)，實習(xí)完畢后，教師可以要求學(xué)生寫自己實習(xí)的感受，并根據(jù)學(xué)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)情況，給予相應(yīng)的指導(dǎo)與鼓勵，有效提高高校學(xué)生的實踐能力.

（二）完善財務(wù)會計課程教育體系

為了保證應(yīng)用型財務(wù)會計課程改革工作得以順利開展，除了樹立正確的財務(wù)會計課程教學(xué)目標(biāo)，教師還要不斷完善原有的財務(wù)會計課程教育體系，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，將理論教學(xué)與實踐進(jìn)行有效結(jié)合，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源.例如，財務(wù)會計專業(yè)教師可以定期組織學(xué)生開展財務(wù)會計活動，并結(jié)合企業(yè)的發(fā)展需求，培養(yǎng)專業(yè)型人才，不斷拓展學(xué)生的知識面，合理提高學(xué)生的創(chuàng)新能力.

在應(yīng)用型大學(xué)財務(wù)會計課程教學(xué)中，教師要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，科學(xué)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，在滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)其良好的合作精神.另外，應(yīng)用型高校也可以結(jié)合學(xué)生的實際發(fā)展需求，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，在該平臺上，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，針對學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時與其他學(xué)生或者教師進(jìn)行溝通，進(jìn)一步提高自身的理解能力.

通過不斷完善財務(wù)會計課程教育體系，能夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng).對于高校財務(wù)會計專業(yè)教師來說，要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，具有敏銳的判斷力，結(jié)合企業(yè)對人才的各項需求，制訂合理、高效的管理制度，讓學(xué)生能夠全身心地投入到財務(wù)會計課程學(xué)習(xí)中.由于高校財務(wù)會計課程具有一定的學(xué)習(xí)難度，學(xué)生可以利用自身的空閑時間，積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識，定期參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不斷提高其課程學(xué)習(xí)質(zhì)量.

（三）優(yōu)化財會會計課程教學(xué)方法

在應(yīng)用型大學(xué)財務(wù)會計課程教學(xué)中，教師通過不斷優(yōu)化財會會計課程教學(xué)方法，將理論知識與實踐知識進(jìn)行有效的結(jié)合，能夠提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神.例如，學(xué)?？梢远ㄆ谄刚埥淌跒閷W(xué)生講解相關(guān)知識，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力.高校財務(wù)會計專業(yè)的教師也要結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，選擇合理的教學(xué)內(nèi)容，不斷吸引高校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其財務(wù)會計學(xué)習(xí)能力.

除此之外，教師還要定期對學(xué)生進(jìn)行考核，針對考核不通過的學(xué)習(xí)，要給予相應(yīng)的鼓勵，并適當(dāng)加大培訓(xùn)力度，保證高校財務(wù)會計教學(xué)體系能夠更好地運行.通過優(yōu)化財務(wù)會計課程教學(xué)方法，能夠滿足高校學(xué)生的個性化發(fā)展需求，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng).高校學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，可以結(jié)合自身的學(xué)習(xí)情況，組建討論小組，針對討論過程中遇到的困難，及時向教師請教，教師也可以根據(jù)學(xué)生提出的問題，合理優(yōu)化原有的教學(xué)方法.

三、結(jié) 語

綜上所述，通過樹立正確的財務(wù)會計課程教學(xué)目標(biāo)、完善財務(wù)會計課程教育體系、優(yōu)化財會會計課程教學(xué)方法，能夠保證財務(wù)會計教學(xué)資源得到充分利用，滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需求，從而為企業(yè)提供更加優(yōu)秀的財務(wù)會計人才.對于應(yīng)用型大學(xué)中的財務(wù)會計教師來說，在教學(xué)的過程中，仍然會遇到很多難題，這就需要教師不斷學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的財務(wù)會計教學(xué)方法，與學(xué)生共同進(jìn)步.

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