楊有芹

摘 要 閱讀是一個(gè)人甚至是一個(gè)民族不斷完善自我，提升素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑，所以說(shuō)加強(qiáng)閱讀推廣的意義是至關(guān)重要的。對(duì)擁有豐富資源的圖書(shū)館來(lái)講，屬于高校存放文獻(xiàn)信息資源、資料的中心，不僅有助于促進(jìn)高校師生閱讀水平的提升，也能夠在推廣中，為社會(huì)各界閱讀者提供豐富素材。因此，必須要重視加強(qiáng)圖書(shū)館閱讀推廣。

關(guān)鍵詞 圖書(shū)館 閱讀推廣 反思與重構(gòu)

中圖分類號(hào)：G252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

閱讀推廣的使命主要是要積極引導(dǎo)每一個(gè)潛在讀者主動(dòng)參與到閱讀中，并通過(guò)豐富多樣的形式來(lái)將其閱讀興趣、激情全面激發(fā)出來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)全民閱讀，達(dá)到建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)。為此，各圖書(shū)館應(yīng)結(jié)合自身?xiàng)l件優(yōu)勢(shì)，從不同層面來(lái)加強(qiáng)、創(chuàng)新閱讀推廣，以此來(lái)營(yíng)造出濃郁的閱讀氛圍。

1圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的反思

當(dāng)前，很多圖書(shū)館開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)都存在較為顯著的本末倒置現(xiàn)象。一是，逐漸偏離了圖書(shū)館想要通過(guò)豐富圖書(shū)資源來(lái)改善讀書(shū)風(fēng)氣的本意；二是，公眾往往都無(wú)法對(duì)圖書(shū)館組織的各種活動(dòng)，開(kāi)展的各項(xiàng)閱讀推廣工作的真正用心做出真正領(lǐng)會(huì)，也難以積極主動(dòng)參與其中；三是，嘉年華式的一些推廣活動(dòng)，通常都是發(fā)動(dòng)一些高校師生來(lái)進(jìn)行組織參與，缺乏廣泛讀者基礎(chǔ)，存在較強(qiáng)的依賴性，導(dǎo)致其活動(dòng)一直都處于惡性循環(huán)狀態(tài)，難以獲得真正的讀者基礎(chǔ)，各項(xiàng)推廣活動(dòng)的開(kāi)展也難以活動(dòng)社會(huì)各界的重視與認(rèn)可。

2圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的重構(gòu)

2.1理念重構(gòu)

首先，應(yīng)突破傳統(tǒng)理念。各級(jí)政府應(yīng)樹(shù)立全新理念，擺脫傳統(tǒng)的閱讀推廣方式，不盲目的追求短期的社會(huì)轟動(dòng)效果，適當(dāng)減少類似嘉年華式的活動(dòng)項(xiàng)目，真正從政府層面來(lái)開(kāi)展閱讀推廣計(jì)劃的制定與實(shí)施，樹(shù)立鮮明的旗幟，積極倡導(dǎo)閱讀行為，讓公眾對(duì)政府的明確導(dǎo)向有充分感受。同時(shí)，還要完善指導(dǎo)思路與要求，對(duì)讀者活動(dòng)評(píng)估與參考指標(biāo)做出恰當(dāng)調(diào)整，充分重視閱讀推廣效果的考察，并將其視為財(cái)政投入，以及圖書(shū)館評(píng)估的重要參考依據(jù)，以此來(lái)幫助圖書(shū)館逐漸從社會(huì)的巨大壓力下解放出來(lái)，真正回歸到為公眾服務(wù)的根本上，在獲得政府的大力支持后，科學(xué)有效的落實(shí)各項(xiàng)全民閱讀計(jì)劃。

其次，加強(qiáng)創(chuàng)新活動(dòng)組織。不論對(duì)于哪行哪業(yè)來(lái)講，創(chuàng)新都是其經(jīng)營(yíng)發(fā)展中不可或缺的一個(gè)因素，也只有充分發(fā)揮出創(chuàng)新意識(shí)與能力，才能夠獲得更理想的發(fā)展前景，圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)也是如此。對(duì)此，在落實(shí)各項(xiàng)閱讀推廣工作過(guò)程中，相關(guān)人員要基于傳統(tǒng)推廣的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，重新發(fā)明、創(chuàng)造新的活動(dòng)。進(jìn)一步優(yōu)化閱讀推廣內(nèi)容，而針對(duì)目前發(fā)展形式來(lái)講，我國(guó)還是比較適合開(kāi)展比較隨意的創(chuàng)新。

2.2信心重構(gòu)

相關(guān)工作人員要充分認(rèn)識(shí)到，在閱讀推廣中，不論采取哪種形式，只有擁有堅(jiān)定的信念才能夠?yàn)殚喿x推廣提供有力保障。比如，某讀書(shū)俱樂(lè)部是一個(gè)兒童書(shū)銷售網(wǎng)站，其公司雖然是以銷售為主業(yè)，但卻一直堅(jiān)持開(kāi)展閱讀推廣工作，其向工作人員會(huì)通過(guò)兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途電話來(lái)為家長(zhǎng)做出相應(yīng)解說(shuō)，只是為了家長(zhǎng)可以更科學(xué)的指導(dǎo)孩子讀一本書(shū)。不論是對(duì)于哪一行業(yè)來(lái)講，這種執(zhí)著、平和的信念都值得學(xué)習(xí)，也是閱讀推廣工作中不可或缺的，圖書(shū)館也要積極的通過(guò)一種沉靜的文化精神來(lái)將自己堅(jiān)持的立場(chǎng)充分呈現(xiàn)出來(lái)。

2.3內(nèi)容重構(gòu)

閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展，并非只是為了組織各項(xiàng)活動(dòng)，而是為了給讀者閱讀提供有力指導(dǎo)而搭建交流平臺(tái)，所以，要想取得理想推廣效果，就必須要對(duì)各項(xiàng)閱讀指導(dǎo)方式方法做出科學(xué)掌握，對(duì)閱讀指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)涵做出全面理解。

作為一項(xiàng)知人、知書(shū)的服務(wù)，閱讀指導(dǎo)服務(wù)往往都需要通過(guò)館員、讀者進(jìn)行面對(duì)面的深入交流，才能夠結(jié)合讀者需求提供針對(duì)性服務(wù)。這就需要其服務(wù)人員，對(duì)閱讀心理、需求做出深入研究，積極協(xié)助讀者選擇更適合自己的閱讀素材，以此來(lái)取得更理想的閱讀推廣效果。

因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，相關(guān)推廣人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)服務(wù)相關(guān)理論知識(shí)的研究分析，并在此基礎(chǔ)上，制定出一套科學(xué)完善的閱讀指導(dǎo)方法，也只有這樣才能夠?yàn)楦黜?xiàng)推廣活動(dòng)的高效、創(chuàng)新性開(kāi)展，提供更科學(xué)清晰的指導(dǎo)。同時(shí)，圖書(shū)館也要將閱讀指導(dǎo)納入到自身的深層次服務(wù)范圍這種，對(duì)每個(gè)部門開(kāi)展的閱讀指導(dǎo)主體給予全面挖掘，進(jìn)一步增強(qiáng)閱讀指導(dǎo)意識(shí)，真正引導(dǎo)全館人員都參與到閱讀推廣工作當(dāng)中，進(jìn)而為其推廣工作拓展出更理想的發(fā)展空間，達(dá)到預(yù)期推廣目標(biāo)。此外，還要針對(duì)各項(xiàng)推廣工作中可能面臨的問(wèn)題，制定一系列應(yīng)對(duì)策略與工作制度。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，閱讀推廣是一項(xiàng)復(fù)雜且系統(tǒng)的工作，全民良好閱讀習(xí)慣，以及個(gè)人閱讀素養(yǎng)的提升都不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的，也絕非時(shí)一兩本刊物，或者是組織一兩次主題活動(dòng)就能都達(dá)到的。對(duì)此，各圖書(shū)館應(yīng)科學(xué)利用、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，相互之間交流優(yōu)秀推廣經(jīng)驗(yàn)，積極引進(jìn)新穎推廣模式，加強(qiáng)群眾力量聯(lián)合，以此來(lái)優(yōu)化促進(jìn)閱讀推廣水平的不斷提升。

參考文獻(xiàn)

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