顧婷

【摘 要】歷史教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化情感教育，重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，了解革命先輩英勇事跡，聯(lián)系生活變化以及國(guó)家發(fā)展，讓學(xué)生受到深刻思想教育。

【關(guān)鍵詞】初中歷史；情感教育；分析研究

歷史教學(xué)中，知識(shí)、能力與情感構(gòu)成了三維目標(biāo)，其中情感教育是非常重要的一環(huán)。因?yàn)闅v史教材中蘊(yùn)含了很多的情感，歷史學(xué)科承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和民族主義教育等方面的重要職責(zé)，本文主要針對(duì)這一方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

一、回顧屈辱歷史增強(qiáng)愛國(guó)主義教育

在初中歷史教學(xué)中，許多教師深有感慨，將愛國(guó)主義教育融入其中可以使教學(xué)氛圍更加濃厚，教學(xué)深度廣度得到顯著增強(qiáng)。翻開中國(guó)的近代史，就是一段屈辱的歷史，從屈辱的歷史中一定要汲取教訓(xùn)，一定要讓他們知恥而奮發(fā)。對(duì)青少年而言，強(qiáng)化愛國(guó)主義教育必須使他們的思想受到極大的震撼。在《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)中，筆者帶領(lǐng)學(xué)生回顧了這一段歷史，首先闡述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)和世界列強(qiáng)之間綜合國(guó)力的對(duì)比，然后向?qū)W生介紹了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間中國(guó)人蒙受了多大的損失，泱泱大國(guó)不斷的賠款割土、開放通商口岸，這一系列喪權(quán)辱國(guó)的行為，都是因?yàn)閲?guó)力不強(qiáng)。經(jīng)過這樣的教育引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)振興中華這一神圣職責(zé)有了深刻的理解。他們紛紛表示，今日之中國(guó)已不同往昔，今日之中華兒女已覺醒、奮發(fā)、拼搏，這一切歷史都不會(huì)再重演，在回顧屈辱歷史的過程中有效強(qiáng)化了學(xué)生愛國(guó)主義教育。

二、了解先輩事跡受到英勇無畏教育

歷史教學(xué)中，許多先進(jìn)的人物英勇的事跡值得每一位青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，教師要充分發(fā)掘其中的因素對(duì)學(xué)生開展情感教育。在《紅軍的長(zhǎng)征》教學(xué)中，筆者運(yùn)用多媒體課件直觀形象的演示了紅軍長(zhǎng)征的路線，沿途路途之遙遠(yuǎn)、環(huán)境之惡劣、裝備之低劣，這一切注定了紅軍長(zhǎng)征是艱苦的，是要付出巨大代價(jià)的。筆者還播放了影視作品中紅軍長(zhǎng)征的情景，荒無人煙的沼澤草地，空氣稀薄的雪山，這些都構(gòu)成了紅軍長(zhǎng)征的重大困難。在引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻了解長(zhǎng)征相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生明白英勇無畏的革命先輩，靠自己的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了看似不可能戰(zhàn)勝的困難，為革命積蓄了力量，最終取得了革命的成功。在教學(xué)中，學(xué)生受到了革命先輩英勇無畏精神的深刻教育。筆者引導(dǎo)學(xué)生一方面感悟其中的愛國(guó)情感，另一方面對(duì)照自己平時(shí)學(xué)習(xí)生活中遇到困難就打退堂鼓這樣的行為，以對(duì)比教育的方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難、勇往直前的信心。

三、展示鋼鐵雄姿激發(fā)學(xué)生滿腔豪情

在每一位青少年的心中都有一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，我們都希望中國(guó)強(qiáng)大起來，成為維護(hù)世界和平的重要力量，而實(shí)現(xiàn)這一切一個(gè)重要基礎(chǔ)就是要建設(shè)一支現(xiàn)代化的人民軍隊(duì)，能夠?yàn)槭澜绾推桨l(fā)展發(fā)揮更加重要的作用。筆者在教學(xué)中通過多種方式，讓學(xué)生了解我國(guó)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)方面的偉大成就，通過多媒體課件輔助、教師講解，引導(dǎo)學(xué)生回顧了中國(guó)人民解放軍從建立之初到現(xiàn)在走過了哪幾個(gè)階段，我們的武器裝備、軍工科技經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段，現(xiàn)在取得了什么樣的成果。在《建設(shè)現(xiàn)代化的人民軍隊(duì)》課堂上，筆者演示了遼寧號(hào)劈波斬棘、艦載機(jī)騰空躍起的精彩畫面，各種新型戰(zhàn)機(jī)做著高難度的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，大型艦艇在海中英勇向前，各種新式武器頻頻亮相，筆者精心搜集的一組視頻給學(xué)生以強(qiáng)烈震撼，讓學(xué)生明白中國(guó)的國(guó)防現(xiàn)代化力量已經(jīng)邁上了新臺(tái)階，不僅能夠有效的維護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土和主權(quán)完整，而且成為了維護(hù)世界和平的重要力量，以這樣的鋼鐵雄姿讓學(xué)生直觀的了解了我們的人民軍隊(duì)，增強(qiáng)了自豪感。

四、聯(lián)系周邊巨變感悟社會(huì)制度優(yōu)越

在歷史教學(xué)中，教師可以充分聯(lián)系學(xué)生周圍的生活，使他們?cè)谏畹淖兓懈形虻缴鐣?huì)主義制度的優(yōu)越性。在《沿著中國(guó)特色社會(huì)主義前進(jìn)》教學(xué)中，筆者鼓勵(lì)學(xué)生在課前進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，從三個(gè)方面發(fā)掘周圍發(fā)展的變化。首先從城市的變化來體現(xiàn)社會(huì)主義建設(shè)的成就，狹窄的馬路、低矮的樓房變成了寬闊的馬路、高聳入云的樓房，各種配套設(shè)施齊全，城市越做越大、越做越美，這是城市建設(shè)發(fā)展的重要標(biāo)志，從直觀層面讓學(xué)生感受到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的正確性。另一方面，筆者從一系列的數(shù)據(jù)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感悟，例如國(guó)民GDP十年間發(fā)生了什么樣的變化，地方財(cái)政收入、農(nóng)民人均純收入、社會(huì)消費(fèi)品總額等數(shù)據(jù)變化，使數(shù)據(jù)的演示和學(xué)生感知中的生活印象緊密結(jié)合起來，從而使學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的感慨，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度優(yōu)越無比，中國(guó)特色社會(huì)主義道路正確，堅(jiān)定了學(xué)生理想信念，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生思想教育具有積極功能。

五、放眼世界發(fā)展定位今日之大中國(guó)

自從中國(guó)成功越過日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體之后，中國(guó)這個(gè)名詞再次在世界上引起了轟動(dòng)。作為歷史教師，不僅要知古，而且要論今，還要展望未來。教師一定要引導(dǎo)學(xué)生放眼世界范圍內(nèi)的中國(guó)定位，感悟中國(guó)在當(dāng)今世界發(fā)展之林取得了怎樣顯著的成就。一方面從經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力上進(jìn)行定位，另一方面從軍事和外交軟實(shí)力上進(jìn)行定位，使學(xué)生對(duì)中國(guó)已經(jīng)發(fā)展到躍居世界前列這一基本事實(shí)有了初步的印象。在《開放的中國(guó)走向世界》教學(xué)中，筆者系統(tǒng)的羅列了中國(guó)在哪些方面保持了世界領(lǐng)先的位置，并且中國(guó)持之以恒的擴(kuò)大對(duì)外開放，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入了生機(jī)與活力。在引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確定位中國(guó)經(jīng)濟(jì)政治軍事地位的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生強(qiáng)化情感教育，讓學(xué)生懂得是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民，通過艱苦卓絕的奮斗才取得了如此驕人的成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的熱愛、對(duì)社會(huì)主義制度的自信。

綜上所述，在初中歷史教學(xué)中，廣大教師一定要強(qiáng)化情感教育滲透，使學(xué)生能夠受到深刻教育，更好的引領(lǐng)自身成長(zhǎng)。

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