孫宇岸 李保佳

【摘要】本文以互聯網信息技術時代高校體育教學的創(chuàng)新研究為題，采用文獻資料法、專家訪談法等，就對如何更好地將互聯網時代信息技術與高校體育教學相結合，進而提升高校學生對體育課程，乃至體育運動的興趣和關注進行探討研究，為高校體育教學的創(chuàng)新提供參考信息。

【關鍵詞】互聯網信息技術;高校;體育教學

隨著現代信息技術的日新月異，各行各業(yè)的發(fā)展都離不開互聯網信息技術的助力。而作為高校教育重要環(huán)節(jié)的體育教育，只有加入互聯網信息技術，才能更好地適應“互聯網+”和信息時代的大背景，這樣的結合不僅豐富了體育的教學環(huán)節(jié)，提高了體育教學的教學效果，更順應了高校教育改革創(chuàng)新的基本要求。

一、互聯網信息技術對高校體育教學的積極意義

（一）促進了高校體育教學內容的擴充

傳統(tǒng)體育課堂教學，往往是以教師為中心，讓學生反復練習教師所示范的技術動作，屬于被動學習，缺乏趣味，學生學習效率低下。因此，為了提高體育教學效率，就要豐富體育教學的內容，提升其趣味性和多樣性。在高校體育教學內容活動的設計中，通過引入信息技術與體育專業(yè)知識相結合，不僅能發(fā)揮互聯網信息技術的優(yōu)勢，還會豐富體育教學的內容，從而吸引學生的注意力，激發(fā)學生自主學習的動力，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣和鍛煉意識。

（二）可以在一定程度上彌補高校體育教學的不足

傳統(tǒng)的體育教學，由于受場地、器材等因素的困擾，很難做到因材施教，而網絡信息技術的迅速發(fā)展和廣泛應用把人類帶進了一個全新高速發(fā)展的信息時代。隨著網絡信息技術不斷地被應用到教學的各個領域之中，學生獲取知識的途徑呈幾何倍數增長，高校體育教學也不僅僅局限于課堂教學，在教師的指導下，學生可以通過信息網絡學習到各種各樣的體育技能和知識。

二、利用信息技術，促進高校體育教學方式革新

（一）加大硬件設施投入，完善互聯網信息技術的教學基礎

高校體育教學活動需要訓練場地以及教學工具的提供支持，完善的體育設施可以保證體育教學活動的正常進行。在當今的時代背景下，信息技術在高校體育場中的應用，可以使其走向智能化，從而更好地服務于體育活動，但在引入信息技術時，要合理地將其應用于體育場地的建設中，以便更好地發(fā)揮教學的效果，避免過度追求信息化與智能化。例如很多高校已經建設完成的“智慧鍛煉”系統(tǒng)，通過在校內體育場館安裝刷卡器，并與學?！耙豢ㄍā边M行綁定，可以詳細的記錄學生的鍛煉習慣和鍛煉效果，最后通過手機app等網絡信息途徑將相關數據反饋給學生，并給予相應的鍛煉建議，學生再通過體育課程進行有重點的學習。總之，高校體育的互聯網教學系統(tǒng)構建的途徑是多種多樣的，加大硬件投入的同時也要充分發(fā)揮現有體育設施及場館的利用率，做到有的放矢，從而提高整個高校的體育教學水平。

（二）“室內”“室外”相結合，增加多媒體教學在體育教學中的應用

現代的體育教學，不應局限于體育場地（館）當中，而是應該以教室、體育場地（館）相結合，為多媒體教學提供更多的授課時間。例如教師在教授體育技術動作和戰(zhàn)術的時候，需要給學生演示和講解，在傳統(tǒng)教學中，老師的示范會比較麻煩和抽象，學生理解上也會產生障礙，所以可以通過教室中的多媒體設備，通過多媒體技術來輔助體育教學，讓學生通過觀看技術和戰(zhàn)術的視頻圖畫教學或者體育比賽視頻來進行學習，這樣的教學更容易提升學生的注意力，且更簡單易懂，讓學生加深對體育運動的認識的同時，提高體育技術的掌握能力。

（三）創(chuàng)新體育教學內容，深化課程改革

在信息化的教學活動中，有很多的教學資源和教學方式，但是在教學活動中要選擇適合本堂課的教學資源，不能一味地追求教學內容的豐富性和多樣性，而忽略學生對內容的接受程度。所以，在選取教學內容時，要對其進行取舍，選取更適合學生理解和接受的，能使學生明確教學目標，且能對學生達到教學效果的教學內容。

（四）提高認識，加快互聯網信息技術在體育教學中的滲透

在部分高校，體育依然屬于“邊緣學科”，在體育教學中堅持沿用老舊的教育方式，體育教師的教學方式、教學內容同質化嚴重。在這種“流水線”式的體育教學活動中，學生很難體會體育運動的快樂，也很難達到應有的鍛煉效果，從而阻礙了體育運動教學發(fā)展。所以，無論是專業(yè)院校還是綜合類院校，都不應忽視體育教育的重要性，應提升認識、加大支撐，并加快互聯網信息技術在體育教學中的滲透，這樣才能推動高校體育教學的發(fā)展，也才能實現學生健康水平的提升及體質的全面發(fā)展。

互聯網信息技術是當今時代互聯網發(fā)展的核心力量，其發(fā)展使各行各業(yè)迎來了新的挑戰(zhàn)，也獲得了巨大的發(fā)展機遇?；ヂ摼W信息技術的發(fā)展給人們生產和生活方式帶來重大改變的同時，也為高校體育教育模式的改革注入了新的力量，并為高校體育教學方式、教學手段、教學內容等的優(yōu)化創(chuàng)新帶來了重大的機遇和挑戰(zhàn)。信息技術與高校的體育教學活動相結合有利于體育教育效果的提升，通過信息技術的加入，豐富了體育運動教學的內容，拓寬了學生獲取體育知識的途徑，有助于教師教學水平的提高和教學方式的優(yōu)化。此外，互聯網信息技術的應用還能提高學生的體育學習興趣，培養(yǎng)學生的終身鍛煉意識，并促進高校體育運動人才的挖掘和培養(yǎng)。