玉其展

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，教學(xué)目標和宗旨也發(fā)生了很大的變化，由原來注重知識與智力的教育，到越來越重視學(xué)生的德智體全面發(fā)展。這也給處于體育科目承上啟下地位的初中體育教學(xué)提出了較大的挑戰(zhàn)。因此，廣大教師應(yīng)積極探索多樣化的教學(xué)方式，迎接教學(xué)改革的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)；合作教學(xué)；多媒體

作為一名初中體育教師，我們必須為學(xué)生設(shè)計出合理的教學(xué)方法，讓學(xué)生成為課堂的主人。這樣不僅有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。但是，由于長期受傳統(tǒng)體育教學(xué)思想的影響，初中體育教學(xué)方法太過單一。那么，為了提高體育課堂教學(xué)效率，怎樣使教學(xué)方法多樣化呢？

一、游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

游戲教學(xué)法是教學(xué)過程中常見的一種教學(xué)方式，深受教師的青睞。因為游戲教學(xué)法最容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將游戲教學(xué)法運用到初中體育教學(xué)中，對于學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展有很大的幫助。初中生具有活潑、好動的特點。因此，教師在授課過程中應(yīng)該抓住學(xué)生的這一特點，安排一些有針對性的游戲，讓學(xué)生都參與到游戲中，在玩中學(xué)習(xí)知識，進而鍛煉身體，提高教學(xué)的有效性。

比如，田徑項目主要包括“跑”。初中體育主要要求學(xué)生學(xué)習(xí)“快速跑”和“耐久跑”，其目的主要在于以各項目的技術(shù)為載體，發(fā)展跑的能力和有氧耐力、彈跳力和肌肉力量，提高生活能力和抗疲勞的能力。但是，如果只是給學(xué)生講解“跑”的相關(guān)知識，然后指引學(xué)生正確跑步，很難高效地達到教學(xué)目標，因為學(xué)生沒有濃厚的興趣。因此，在講授這一課的時候，我就會采用游戲教學(xué)法。在教學(xué)過程中我會適當?shù)丶尤虢恿ε?、帶球跑、短跑競賽、長跑競賽等教學(xué)游戲，或者還會做一些“你追我趕”“搶球占座”等學(xué)生在平時活動中經(jīng)常玩的游戲，將這些游戲與教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合起來，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩。當然，教師還可以將游戲教學(xué)引入教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在上課之前留出15分鐘，先和學(xué)生一起做游戲，然后再進行新知識的學(xué)習(xí)，這樣不僅可以使學(xué)生以一種愉快的心情投入到整堂課程的學(xué)習(xí)中，還可以有效避免學(xué)生對單一運動纏身的厭倦感。

二、合作教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

目前的教學(xué)法已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的“單向傳輸式”，而是強調(diào)教學(xué)過程的“互動性”，將教學(xué)置于實際場景、師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間多邊互動的情境當中。這樣一來，合作教學(xué)法就成為教學(xué)過程中最受歡迎的一種方法。那么，在初中體育教學(xué)中如何實現(xiàn)合作教學(xué)呢？我采用的方法是：首先將班里的學(xué)生劃分為若干個小組，之后給每個小組安排鍛煉的任務(wù)，在每個小組中選出一個小組長，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，小組成員各司其職，讓學(xué)生以小組的形式進行學(xué)習(xí)。通過這樣的方法不僅可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)生的合作交流能力，還可以減輕教師的教學(xué)任務(wù)，給教師留出更多的時間探索出更有效的教學(xué)方法。

比如，在進行“4×100米接力”教學(xué)的時候，體育教師應(yīng)該先把接力過程中的注意事項和動作展示給學(xué)生，之后讓學(xué)生以小組的形式進行練習(xí)，小組內(nèi)部的成員相互幫助，相互合作，掌握接力的技巧。當然，教師還可以在全班組織一個競賽，以小組為單位進行“4×100米接力”，看看哪個小組不犯規(guī)且用時最短，并給予鼓勵。通過這樣的方法，讓學(xué)生在自己練習(xí)的時候更加認真。最后，教師再做課堂總結(jié)，對學(xué)生的長處進行表揚，指出學(xué)生不足的地方并指導(dǎo)學(xué)生改正，提高教學(xué)效率。

三、多媒體教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體技術(shù)可以將體育知識以圖片、音頻、視頻等方式更加生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前，能夠?qū)我豢菰锏捏w育知識變得更加形象、生動，提高學(xué)生對體育理論知識的學(xué)習(xí)興趣。在體育教學(xué)中江蘇應(yīng)該將課內(nèi)、課外兩種教學(xué)方式有效地結(jié)合起來，這樣不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識，還可以使學(xué)生得到鍛煉。

比如，體操是初中體育中的重要內(nèi)容，要想讓學(xué)生牢記體操的動作要領(lǐng)，教師就應(yīng)該先讓學(xué)生通過觀察，總結(jié)動作要領(lǐng)，然后再進行學(xué)習(xí)。教師可以先在室內(nèi)通過多媒體進行播放，讓學(xué)生認真觀察，將難懂的動作、技巧注意點通過多媒體演繹出來，之后再到室外進行練習(xí)。這樣學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的時候，動作上就會更加注意，學(xué)習(xí)起來才會又快又準。

總之，要想使初中生對體育的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，教師就應(yīng)該設(shè)計多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在一種輕松、愉悅地環(huán)境下進行學(xué)習(xí)。本文介紹了游戲教學(xué)法、合作教學(xué)法和多媒體教學(xué)法，這三種方法是在教學(xué)過程中經(jīng)常使用的方法，當然還有很多有效的教學(xué)方法，這時就需要教師根據(jù)自身的學(xué)生的特點去探索，進一步提高自身教學(xué)水平，提高體育課堂教學(xué)效率。

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