仇洪星

【摘要】隨著科學技術的發(fā)展，優(yōu)秀大學層出不窮，優(yōu)秀的大學文化是一流大學和一流學科進行建設的基礎。文化的差異性構成了“雙一流”的不同特色，大學必須以大學的文化為使命，才能形成一流的特色，才能永久相傳。民族間的差異導致文化的不同，不同的文化必然承載著不同的歷史意義，雖然文化不同，但是母體是相同的。一流學校的建設就是不同大學文化塑造的結果。

【關鍵詞】“雙一流”大學 大學文化 普適性

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）49-0045-02

“雙一流”作為一流大學和一流學科的總稱，它的名聲早已在外?！半p一流”與大學文化有著密不可分的關系，大學文化的長期積淀形成了一流的大學和學科?！半p一流”的建設必然不能脫離大學文化，要在大學文化的孕育中才能得以加強。好的大學文化必然孕育出好的大學、好的學科，一所大學和一門學科的好壞也能體現出大學文化的好壞，二者相輔相成。

1.“雙一流”在大學文化中的位序

大學是一個文化創(chuàng)新和傳承的機構，大學文化能夠體現出一個大學和一個學科的好壞。大學作為一個文化機構要對它的文化知識不斷地進行豐富，以達到對自身的超越，對自由文化的追求和對理性文化的弘揚是每個大學都要做到的，由于民族文化和區(qū)域文化的不同，大學文化之間也會出現一些差異，“雙一流”就是在差異的夾縫中孕育出來的。一個大學和學科的水平是由大學文化的六個自由度不同決定的。大學文化與“雙一流”的關系比較簡單，大學文化作為一個大學的使命存在著，大學也是因為大學文化的長久傳承才能變得經久不衰。只有一流的大學文化才能孕育出一流大學和一流學科，一個大學如果想要實現“雙一流”就必須提高該大學的文化。

2.“雙一流”建設中大學文化的普適性

在“雙一流”建設中大學文化的主體一定要具有普適性，只有普適性文化才能真正覺得“雙一流”發(fā)展的方向。民族文化和區(qū)域文化雖然也作為大學文化的一部分，但畢竟只有普適性文化才更容易讓世界接受。所以，在建設“雙一流”大學時，要把大學文化的普適性作為主體突出，但不能將民族文化和區(qū)域文化泯滅，要在達到文化普適性的前提下突出文化的差異性。這樣才能促進“雙一流”大學的建設，提高世界人民對大學文化的接受度。

3.“雙一流”建設與大學文化的差異性

3.1對民族文化的傳播

人類社會文化的發(fā)展就是以民族文化發(fā)展為前提的，大學文化的傳播離不開大學的發(fā)展，大學得到很好的發(fā)展，大學民族文化才能更好的傳播出去。民族文化是一個民族的縮影，是一個民族價值理念的體現。大學作為一個文化機構，卻有著開闊的視野和寬廣的胸懷，能夠充分將民族文化的精華吸收并且發(fā)揚。大學在進行“雙一流“建設中一定要堅持自身民族文化的特色，保持對自身民族文化的熱愛和自信，將民族文化的精華不遺余力的發(fā)揚出去。

3.2對區(qū)域文化的服務

大學文化既有民族性，同時也有區(qū)域性。所謂區(qū)域文化，就是在一個特定的區(qū)域內，一個特定的群體形成的一種文化。區(qū)域文化也是“雙一流”建設的支撐點之一，大學對區(qū)域文化的服務最早出現在美國大學，后來世界各地各個大學都在為區(qū)域文化服務。大學區(qū)域文化的存在是該大學在該區(qū)域立足的證明，也是立足的需要。區(qū)域文化也是差異性文化的一種，所以在建設“雙一流”中，對區(qū)域文化的服務是必不可少的。

3.3對自我文化的歷練

自我文化是大學文化內在氣質的體現。自我文化有自己悠久的歷史傳統(tǒng)，所處的區(qū)域也是特定的，自我文化有自己獨特的魅力。大學是各種不同的文化經過歷練后形成的，大學文化具有很強的普適性，大學在體現自身文化的普適性時，還需要將文化的差異性體現出來。文化的普適性和差異性不是獨立存在的，二者必然有互相重疊的時候，只是普適性作為主題呈現出來，但并沒有將文化的差異性隱藏，而是不能把差異性作為主體呈現。世界一流大學的建設大多都是以自我文化全面發(fā)展為前提的，比如歐洲古典大學等。世界一流大學都有自己的文化特色，這就是在普適性中體現出差異性。因此，大學在進行“雙一流”建設中對自我文化的歷練是極其重要的。

4.結束語

建設出有自身特色的“雙一流”大學，是各個大學的挑戰(zhàn)，但也是各個大學奮斗的方向。一個大學在實現“雙一流”的過程中，絕對不能因為文化具有差異性就將文化的普適性丟在一邊，要在普適性中體現出差異性，才能將“雙一流”建設得更好。大學是一個文化積淀的地方，在“雙一流”建設中，要將大學文化的魅力發(fā)揚出去，做到建設與傳播相結合。

參考文獻：

[1]田聯進.現代高等教育內生性制度邏輯比較研究[J].江蘇高教，2012（ 6） ： 24 - 26.

[2]單中惠. 西方教育思想史[M].太原山西人民出版社，1996.endprint