摘 要：本文通過教學(xué)實(shí)例，闡述如何引導(dǎo)學(xué)生對裝配體進(jìn)行“整體設(shè)計”，提高識讀裝配圖的能力。

關(guān)鍵詞：裝配圖；教學(xué)體會；原理

下面就如何提高學(xué)生識讀裝配圖的能力，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的做法。

首先要明確識讀裝配圖的基本要求：

1. 了解部件或機(jī)器的名稱、功用、結(jié)構(gòu)和工作原理；

2. 弄清各零件的作用、相互位置、裝配連接關(guān)系以及拆裝順序等；

3. 看懂零件的結(jié)構(gòu)

高職學(xué)生盡管學(xué)習(xí)了投影知識、機(jī)件的表達(dá)方法、標(biāo)準(zhǔn)件及常用件、零件圖等知識，但由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加之裝配圖中零件數(shù)目較多，視圖復(fù)雜，給裝配圖的識讀帶來困難。以往的教學(xué)通常是對照圖紙，采用：（1）概括了解、弄清表達(dá)方法；（2）具體分析、掌握形體結(jié)構(gòu)；（3）歸納總結(jié)，獲得完整概念。這一教學(xué)模式，雖然條理清晰，但收效不大，往往是老師一人講解，很難調(diào)動學(xué)生參與思考問題的積極性。在了解裝配體名稱、性能、功用的前提下，從裝配體的用途入手，講解工作原理，要實(shí)現(xiàn)這一工作要求需要哪些零件，這些零件如何裝配，然后再對照裝配圖中各零件的裝配方法一一進(jìn)行講解，分析其視圖表達(dá)方法及技術(shù)要求，分析此結(jié)構(gòu)能否完成預(yù)定的功用，工作是否可靠，裝拆是否方便等。這樣環(huán)環(huán)緊扣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到較好的教學(xué)效果。以銑刀頭的裝配圖為例（見附圖），該裝配體由16種零件裝配而成，在教學(xué)過程中，我采用以下步驟進(jìn)行講解：

一、 概括了解

從標(biāo)題欄了解此裝配圖的名稱是銑刀頭，及繪圖比例、重量等相關(guān)信息。

二、 引導(dǎo)學(xué)生對裝配體進(jìn)行“整體設(shè)計”

先從銑刀頭的用途入手，講述其工作原理。首先給學(xué)生介紹銑刀頭是用來安裝銑刀盤并帶動銑刀盤完成銑削運(yùn)動的，它的主運(yùn)動是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，要求學(xué)生思考并得出“傳遞旋轉(zhuǎn)運(yùn)動的主體零件是軸”的結(jié)論，得出裝配體中的主體零件——階梯軸7，該銑刀頭的工作原理是通過軸把旋轉(zhuǎn)運(yùn)動傳遞給銑刀盤完成銑削加工的。在裝配體中，軸是不能懸空放置的，所以應(yīng)安裝在座體8中，為減少軸頸與座體上軸孔之間的摩擦，應(yīng)選擇軸承6與軸頸配合。為防止外界灰塵和雜質(zhì)的進(jìn)入，工作腔必須密封，我們采用端蓋11、氈圈12將工作腔密封并用一組螺釘10將端蓋與座體連接起來。為了實(shí)現(xiàn)軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，軸的左端用一帶輪帶動軸旋轉(zhuǎn)，帶輪與軸必須相對固定才能有效地傳遞運(yùn)動，因此，采用鍵5對帶輪進(jìn)行周向固定，用擋圈1、螺釘2、銷3對帶輪進(jìn)行軸向固定。這樣，裝配體的傳動部分就分析出來了。軸的右端用來安裝銑刀盤，這是裝配體的工作部分，采用兩個鍵13對銑刀盤進(jìn)行周向國定，用擋圈14、螺栓15、墊圈16對銑刀盤進(jìn)行軸向固定，使得軸能夠帶動銑刀盤完成旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。通過工作原理分析，得到裝配體中所需的各種零件及裝配關(guān)系，然后再對照明細(xì)表，對零件逐個進(jìn)行講解。

三、 分析裝配圖中的視圖表達(dá)方法及技術(shù)要求

通過“設(shè)計”過程，學(xué)生對裝配體中零件結(jié)構(gòu)及裝配關(guān)系有了一定了解，這時再對照圖紙進(jìn)行表達(dá)方案分析相對來講較為容易，確定視圖名稱及表達(dá)方法，分析各視圖所要表達(dá)的重點(diǎn)內(nèi)容，利用投影規(guī)律對各零件進(jìn)行分析，弄清尺寸標(biāo)注，明確技術(shù)要求。

四、 完成對裝配圖的識讀

把裝配體各部分結(jié)構(gòu)有機(jī)地聯(lián)系起來，分析能否完成預(yù)定的功用、工作是否可靠、裝拆是否方便等，完成對裝配圖的識讀。采用這種教學(xué)方法，學(xué)生能夠先從整體上了解裝配體的結(jié)構(gòu)及工作原理，開動腦筋，積極參與對此裝配體的“設(shè)計”，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，起到較好的教學(xué)效果。

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作者簡介：曹詠梅，湖南省株洲市，湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。endprint