趙珺蘭

摘 要：鋼琴演奏是音樂教學(xué)的重點(diǎn)課程，對于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)有著重要的作用，然而目前我國鋼琴演奏教學(xué)中指注重對鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練，忽視了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生素質(zhì)的提升。本文分析了鋼琴演奏教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的實(shí)際意義，探討了有效運(yùn)用鋼琴演奏提高學(xué)生綜合能力的策略。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏；綜合能力；教學(xué)培養(yǎng)

中圖分類號：J624.1-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）35-0221-01

鋼琴演奏是一種重要的表達(dá)形式，其具有的獨(dú)特的魅力受到越來越多的大眾的關(guān)注和喜愛，社會(huì)對鋼琴人才的需求與日增多，為此鋼琴演奏教學(xué)成為近年來興起的教育行業(yè)，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的鋼琴人才做出了重要的貢獻(xiàn)。為此鋼琴演奏教學(xué)需要重點(diǎn)把握教學(xué)的科學(xué)，以提升學(xué)生的綜合能力為主，使其充分掌握鋼琴演奏技巧、音樂理論知識、心理素質(zhì)等，進(jìn)而提高學(xué)生的鋼琴演奏水平。

一、鋼琴演奏教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的價(jià)值意義

在鋼琴演奏教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)具有重要的意義，一方面有利于各種鋼琴教學(xué)活動(dòng)開展，在傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)中，教師只注重對學(xué)生演奏技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，進(jìn)而忽視了對學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的提升，現(xiàn)代鋼琴演奏對教學(xué)提出了更多的要求，不僅需要重視學(xué)生鋼琴演奏基本技巧的訓(xùn)練，還需要加強(qiáng)對學(xué)生音樂素養(yǎng)和綜合能力的教學(xué)，為學(xué)生今后的鋼琴發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)鋼琴演奏教學(xué)的目標(biāo)。

另一方面加強(qiáng)鋼琴教學(xué)中綜合能力的培養(yǎng)對于提高學(xué)生的個(gè)人能力發(fā)展有著重要的作用，隨著現(xiàn)代高校的擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量越來越多，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)壓力大，究其原因既有社會(huì)環(huán)境的因素，也有學(xué)生自身的因素，教師在鋼琴演奏教學(xué)中按部就班的遵循教材的內(nèi)容開展教學(xué)計(jì)劃，對于鋼琴作品沒有進(jìn)行深入的教學(xué)和講解，導(dǎo)致學(xué)生只能演奏出鋼琴音樂作品的形，而達(dá)不到意的效果，更加忽視了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，進(jìn)而使得學(xué)生的專業(yè)缺乏具體的實(shí)踐效果，無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)企業(yè)發(fā)展的需求。因此為了提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，提升學(xué)生的就業(yè)率，就需要重視和加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

二、加強(qiáng)鋼琴演奏教學(xué)中綜合能力培養(yǎng)的有效途徑

（一）重視學(xué)生鋼琴音樂素養(yǎng)教學(xué)

想要實(shí)現(xiàn)成功的鋼琴演奏活動(dòng)，不僅需要重視對演奏者基本功的訓(xùn)練，還要重視對其音樂文化素養(yǎng)的提升，演奏出具有音樂情感的作用，引發(fā)聽眾的共鳴，這就要求鋼琴教學(xué)中做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作。

首先在進(jìn)行任何鋼琴作品演奏前，都要認(rèn)真研究作品內(nèi)容，仔細(xì)分析樂譜構(gòu)成，在充分把握作品的前提下在進(jìn)行有效訓(xùn)練，其中樂譜是鋼琴演奏的核心和關(guān)鍵，需要得到演奏者的重視和研習(xí)，通過樂譜不僅可以發(fā)展現(xiàn)音樂作品的主題思想和情感走向，幫助演奏者充分理解音樂作品。此外，樂譜是鋼琴演奏的基礎(chǔ)構(gòu)成，對于樂譜中各種演奏技巧有著較高的要求，尤其是鋼琴演奏的開篇，奠定了整首曲子的風(fēng)格，需要重點(diǎn)掌握。其次是在具體的鋼琴演奏教學(xué)中要注重對演奏者聲樂和聽覺的訓(xùn)練，音樂是對人體聽覺系統(tǒng)產(chǎn)生影響的藝術(shù)表現(xiàn)形式，這就要求在教學(xué)過程要加強(qiáng)對學(xué)生聽覺的訓(xùn)練，提高學(xué)生對音樂的辨別能力，提升學(xué)生的聲樂感。同時(shí)還需要重視培養(yǎng)演奏者的想象力和聯(lián)想能力，加深演奏者對音樂作品的理解力，并將其運(yùn)用在鋼琴演奏中。最后是加強(qiáng)對演奏者演奏技能培養(yǎng)，演奏技巧是影響鋼琴演奏能否取得成功的因素之一，其中肢體演奏教教學(xué)是關(guān)鍵內(nèi)容，主要包括身姿訓(xùn)練、手臂姿態(tài)訓(xùn)練、肩部放與支撐訓(xùn)練等，做好扎實(shí)的基本功訓(xùn)練，在鋼琴的藝術(shù)道路上越走越遠(yuǎn)。

（二）加強(qiáng)對演奏者的心理素質(zhì)健康教育

鋼琴演奏既是一項(xiàng)安靜和是活躍的藝術(shù)表現(xiàn)形式，這就要求演奏者要具備良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，進(jìn)而完美的進(jìn)行演奏，獲得社會(huì)大眾的認(rèn)可和喜愛。一方面要幫助鋼琴演奏者提升自信心，引導(dǎo)和鼓勵(lì)演奏者大膽的進(jìn)行用演奏，及時(shí)發(fā)展其在演奏過程中取得的進(jìn)步并加以肯定和贊揚(yáng)，激發(fā)演奏者的彈奏興趣；培養(yǎng)學(xué)習(xí)者鋼琴演奏愛好和興趣，是實(shí)現(xiàn)鋼琴演奏訓(xùn)練的秦逸和基礎(chǔ)，這就要求教師在鋼琴演奏教學(xué)中，要提高演奏社對鋼琴的熱愛之情，加強(qiáng)演奏者對鋼琴演奏的歸屬感和認(rèn)同感，激發(fā)演奏者的表演欲望，使其克服恐懼緊張心理，實(shí)現(xiàn)鋼琴的完美演奏。

（三）提高對鋼琴音樂作品的教學(xué)

鋼琴音樂作品所傳達(dá)和表現(xiàn)的主體和情感思想內(nèi)容十分豐富，成功的鋼琴演奏能夠通過聲音引起人們的情感共鳴，因此僅憑演奏技巧是無法實(shí)現(xiàn)其感染力和凝聚力的，提高音樂作品賞析在音樂課程教學(xué)中的比例，加強(qiáng)演奏者音樂文化理論知識的教學(xué)，培養(yǎng)演奏者音樂作品的賞析能力和對樂譜結(jié)構(gòu)的分析能力，在充分把握鋼琴作品的前提下進(jìn)行演奏技巧訓(xùn)練，給人們帶來聽覺享受。

三、結(jié)語

實(shí)現(xiàn)鋼琴演奏教學(xué)中綜合能力的培養(yǎng)是響應(yīng)素質(zhì)教學(xué)理念號召的有效途徑，是順應(yīng)社會(huì)時(shí)代發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新性人才需求的必然趨勢，為此不僅需要重視鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練，更要提高對其綜合能力的培養(yǎng)，為鋼琴藝術(shù)培養(yǎng)出更多卓越的人才，實(shí)現(xiàn)鋼琴演奏教學(xué)的目的。

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