王翠芹

正值青春年華，我回到了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，成了一名自豪的小學(xué)老師。

那天，我走上講臺(tái)，那一張張小小的笑臉齊刷刷地迎過(guò)來(lái)，那一雙雙清澈的眸子注視著我、跟隨著我，我困窘，我惶恐，我自豪，享受著學(xué)生那崇拜的眼神，一股莫名其妙的熱流涌遍全身。

忘不了，那一頭毛糙蓬亂的頭發(fā)，那個(gè)瘦小的背影，那個(gè)喜歡偷偷摸摸拿走同學(xué)文具的學(xué)生?！袄蠋?，她以前總拿我的東西，借了也不還，還……您看，我才買的鋼筆……”“老師，她總是撒謊?！薄袄蠋?，她……”窗外，陽(yáng)光扎眼，葉影斑駁。

“這孩子，怎么這樣啊？大人是怎么教的??？”聽(tīng)了學(xué)生那么多的苦言，我不解其中又帶著點(diǎn)憤怒，把她拽到講臺(tái)前。她咬著唇，歪著頭，直直地狠狠地看著訴苦的同學(xué)。我一見(jiàn)，更是氣不打一處來(lái)，正要揚(yáng)起手，“老師，她是被收養(yǎng)的?！薄倚睦镆活?，對(duì)她說(shuō)：“下課到我辦公室。”

過(guò)了許久，那個(gè)身影極不情愿地出現(xiàn)在辦公室門口，徘徊了好久，才慢吞吞地挪進(jìn)來(lái)。我認(rèn)真地注視著眼前的這個(gè)學(xué)生，那身掉了色的衣服，那雙黑乎乎的手，尤其那雙惶恐不安的眸子，渾濁的眸子，倔強(qiáng)的眸子，我的心一陣陣顫抖，一種酸楚代替了剛才的憤怒。“她爸逮到她就打。”“她在家里什么活都干，洗碗、掃地……”學(xué)生的話一次又一次在我耳邊響起。難道現(xiàn)在這樣的社會(huì)還真有這樣的事嗎？難道養(yǎng)父母真不如親生父母嗎？我問(wèn)她：“大家剛才在課堂上說(shuō)的，你做過(guò)嗎？”面對(duì)的回答是咬手指頭，是“老師，我不是故意拿的……”，我輕輕攬她入懷，“嗚……嗚……嗚……”那破碎的心震蕩著我。

我為她洗干凈了手和臉，梳了頭，整理了衣服，再一次把她帶進(jìn)教室，學(xué)生驚奇的目光一下子射過(guò)來(lái)，“她笑起來(lái)蠻好看的”。我低頭一看，先前那個(gè)幽怨的孩子不見(jiàn)了，取而代之的是笑盈盈的臉，多么甜。但那種甜，對(duì)我而言卻像刀割一般。

從此，教室里很少丟東西了，大家也看不到她臟兮兮的臉了。但時(shí)隔不久，不好的消息傳來(lái)——她輟學(xué)了。

那天，我再一次走進(jìn)她的家，又看到了那個(gè)衣衫不整的背影正在刷鞋子。我叫她，她不理我，跑回了屋。“就是不上了，她要照顧弟弟，她也同意不上了。老師你回去吧?！眲偖厴I(yè)的我竟也不知所措，轉(zhuǎn)身回時(shí)，再?zèng)]看到那個(gè)背影。后來(lái)學(xué)校多次干預(yù)，仍然無(wú)果。

時(shí)隔十多年，那副小小的臟兮兮的面孔還不時(shí)地浮現(xiàn)在我眼前，那個(gè)瘦小的身影還常常在我的腦海里閃現(xiàn)，那張難得一見(jiàn)的可愛(ài)的笑臉還在糾結(jié)著我的心。為了那份難以挽回的失敗，我把心放在了每個(gè)學(xué)生身上。每有對(duì)學(xué)生煩躁之時(shí)，每有生氣之時(shí)，每有失望不解時(shí)，那個(gè)身影就在鞭策著我，讓我自省，令我自悟。

在這些日日夜夜里，我重復(fù)著同樣的工作，不同的是那一張張笑臉，相同的是學(xué)生的那份對(duì)老師的熱愛(ài)，令我心頭暖流常駐。嗓子疼時(shí)，桌子上早已躺著阿司匹林消炎藥。愁眉不展時(shí)，小紙條早已說(shuō)話了：“老師，您今天怎么不開(kāi)心的？我都沒(méi)心思聽(tīng)課了?！毕残︻侀_(kāi)時(shí)，身旁已圍了好幾個(gè)人：“老師，您今天有什么高興的事，和我們說(shuō)說(shuō)嘛”。

秋高氣爽，輕輕打開(kāi)箱子，展開(kāi)一張張小紙條：

“老師，我聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們經(jīng)常去看您，還幫您做事。我很慚愧，一次都沒(méi)有看過(guò)您。以后有空我一定去看您?！?/p>

“老師，這是我晚上在宿舍借著手表的夜光寫的，有點(diǎn)馬虎了，請(qǐng)您見(jiàn)諒?！?/p>

“愿您永遠(yuǎn)笑口常開(kāi)，永遠(yuǎn)幸福。”

……

讀著讀著，我滿載著幸福的心充滿了溫暖，眼角濕潤(rùn)了。即使有過(guò)淚水，即使有過(guò)埋怨，即使有過(guò)失望，又算得了什么？不是“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹”嗎？不是“梅花香自苦寒來(lái)”嗎？痛，并快樂(lè)著，這不就是真實(shí)的生活嗎？我沒(méi)有仲尼之淵識(shí)，沒(méi)有斯霞之無(wú)私，沒(méi)有雪梅之偉大，有的只是在三寸講臺(tái)上繼續(xù)著我的人生，有的只是把老師們給我的愛(ài)再加倍地給了我的學(xué)生，有的只是在夜半之時(shí)將我的悔悟再一次品嘗。生于斯長(zhǎng)于斯，教于斯則樂(lè)于斯，雖教學(xué)之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，幸福之花卻開(kāi)滿荊棘大道，這不是一道最美的風(fēng)景嗎？雖總是守巢之人，雖總是灑淚之人，但那淚滴不是因彩虹而更加動(dòng)人嗎？

感謝，那扎根在心底的身影！