葉大仁

如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作的需求心理，調(diào)動(dòng)其積極性，讓學(xué)生擁有持久的習(xí)作興趣呢？我通過實(shí)施“清單項(xiàng)目”活動(dòng)，有效地讓學(xué)生保持旺盛的習(xí)作生命力。

一、設(shè)計(jì)“清單項(xiàng)目達(dá)標(biāo)卡”

“清單項(xiàng)目達(dá)標(biāo)卡”活動(dòng)，根據(jù)文章體裁而定，每次習(xí)作一般設(shè)6～10種類型，如寫人的文章就設(shè)“最佳題目獎(jiǎng)”“最佳人物外貌獎(jiǎng)”“最佳人物語言獎(jiǎng)”最佳人物神態(tài)獎(jiǎng)”“最佳動(dòng)作獎(jiǎng)”“最佳人物心理獎(jiǎng)”“最佳文章開頭獎(jiǎng)”“最佳文章結(jié)尾獎(jiǎng)”“最佳選材獎(jiǎng)”等。每一次習(xí)作評改后，便在全班舉行一次隆重的達(dá)標(biāo)卡頒獎(jiǎng)儀式。達(dá)標(biāo)卡有教師指紋印章，還有形式多樣的點(diǎn)贊。如，老師親筆寫一首小詩——《因?yàn)橛心恪?。你的?xí)作如電影，一幕幕展現(xiàn)在我眼前……還有“讀書破萬卷，下筆如有神”等評語。

獲得5張“清單項(xiàng)目達(dá)標(biāo)卡”的學(xué)生，可以獲得“新星達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)”。通過家長微信群發(fā)喜報(bào)。如果學(xué)生獲得5張“清單項(xiàng)目達(dá)標(biāo)卡”，則可以獲“活躍小作家”稱號。每次習(xí)作都能拿到一張“清單項(xiàng)目達(dá)標(biāo)卡”，并在班刊上發(fā)表一篇文章以上就可以獲得學(xué)?！皭廴A園小作家”稱號，在班級走廊為其專設(shè)“×××作品”專欄展。

二、推出“五色清單積分卡”

在設(shè)計(jì)“清單項(xiàng)目達(dá)標(biāo)卡”之后，接著我又推出了——“五色清單積分卡”。所謂“五色清單積分”，即評閱學(xué)生習(xí)作時(shí)設(shè)計(jì)了“五彩色積分習(xí)作評定法”：格式正確、字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)為“紫色”獲20分，書寫工整、沒有錯(cuò)別字為“藍(lán)色”獲20分，選材合理為“綠色”獲 20分，詳略得當(dāng)為“黃色”獲20分，語言生動(dòng)為“紅色”獲20分。達(dá)到以上“五色”一次給予一張“五色清單積分卡”，獲200分。同時(shí)，學(xué)生習(xí)作在班級《習(xí)作園地》展出或在班級宣讀一次，同樣獲得一張“五色清單積分卡”獲200分，與老師合照留念，還印有老師寫的祝賀詞，如：“您的習(xí)作《×××》在第××期《習(xí)作園地》上展示，祝你習(xí)作更上一層樓?！?/p>

三、推出“清單板塊”活動(dòng)

同一個(gè)班的學(xué)生，她們的習(xí)作水平有差異，若《采擷周報(bào)》只發(fā)表優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作，水平一般或是比較差的學(xué)生習(xí)作就永遠(yuǎn)得不到見報(bào)機(jī)會，這樣就會影響學(xué)生的習(xí)作熱情。為了讓水平一般尤其是習(xí)作能力不強(qiáng)的學(xué)生也投入習(xí)作激情，我在《采擷周報(bào)》上推出了四個(gè)板塊：“金星板”是特色習(xí)作，“木星板”是優(yōu)秀生習(xí)作，“火星板”中等生習(xí)作，“水星板”是進(jìn)步學(xué)生習(xí)作。

四、舉辦“清單加分”行動(dòng)

清單加分行動(dòng)一：班級編輯《采擷周報(bào)》。每周舉辦一次“我手寫我心”活動(dòng)，學(xué)生自己命題，形式多樣?？梢詫懽约河∠笞钌畹氖隆⑷?、景，也可以是日記、書信、讀后感、改編故事等，凡是被《采擷周報(bào)》錄用發(fā)表，獎(jiǎng)100分。每半月舉辦一次“主題征文”比賽活動(dòng)，一等獎(jiǎng)加300分，二等獎(jiǎng)200分，三等獎(jiǎng)100分。

清單加分行動(dòng)二：《采擷周報(bào)》每月評選一次“印象最深的習(xí)作”，通過投票產(chǎn)生，獲得“印象最深的習(xí)作”，則加150分；在市級以上報(bào)刊發(fā)表一篇文章，則加500分。

清單加分行動(dòng)三：學(xué)生一周按要求寫完三篇日記，獎(jiǎng)150分。

清單加分行動(dòng)四：在“習(xí)作欣賞會”上，習(xí)作在班級宣讀、并進(jìn)行一次自我介紹習(xí)作經(jīng)驗(yàn)，得300分。

清單加分行動(dòng)五：習(xí)作與人分享（如家人、同學(xué)），完成自己的創(chuàng)作后，自覺邀請家庭里的成員（或同學(xué)）進(jìn)行一起閱讀修改習(xí)作，有點(diǎn)贊及修改建議，并簽名，得500分。

清單加分行動(dòng)六：學(xué)生編輯個(gè)人文集，有序、有目錄，10篇以上，文集名稱自擬，如《花的笑聲》《我的風(fēng)景》等，得600分。

清單加分行動(dòng)七：樹標(biāo)立榜。每月底統(tǒng)計(jì)出高分樹標(biāo)立榜，刊登在《采擷周報(bào)》上。按積分多少排序，1～5名為“五星級獎(jiǎng)”，6～10 名為“四星級獎(jiǎng)”，11～20 為“三星級獎(jiǎng)”，并頒發(fā)牌卡，每月一次。

實(shí)踐證明，“清單項(xiàng)目”活動(dòng)，不僅有效激發(fā)了學(xué)生習(xí)作的興趣，還拓寬了學(xué)生的習(xí)作思路，從而提升了學(xué)生的習(xí)作能力。