楊靜海

摘 要：本文分析了財(cái)務(wù)管理課程的教學(xué)目標(biāo)和基本要求，課程的地位和性質(zhì)，結(jié)合筆者實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提出課題通過加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，典型案例教學(xué)，提升教師素質(zhì)，強(qiáng)化動(dòng)手能力的培養(yǎng)更好的促進(jìn)教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理；教學(xué)目標(biāo)；課程地位；教學(xué)策略

一、教學(xué)目的與要求

1.教學(xué)目的

使學(xué)生明確財(cái)務(wù)管理的含義，目標(biāo)和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)做好財(cái)務(wù)管理工作對(duì)于促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要意義；理解財(cái)務(wù)管理的基本內(nèi)容，懂得各種財(cái)務(wù)活動(dòng)的聯(lián)系以及財(cái)務(wù)活動(dòng)同其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的聯(lián)系；在系統(tǒng)掌握財(cái)務(wù)管理的基本理論和基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，熟練掌握財(cái)務(wù)管理的各種業(yè)務(wù)方法，具有一定的財(cái)務(wù)分析和解決財(cái)務(wù)管理問題的能力，為經(jīng)營決策服務(wù)，并為學(xué)習(xí)其他課程打下良好的基礎(chǔ)。

2.基本要求

通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本理論、基本概念和基本方法；熟悉營運(yùn)資本項(xiàng)目管理、投資管理、收入和利潤管理的相關(guān)知識(shí)；掌握財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)控制和財(cái)務(wù)分析的能力；熟悉金融市場(chǎng)。樹立現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理的基本觀念。具有從事經(jīng)濟(jì)管理所必須的財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力，基本達(dá)到會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師所應(yīng)具備的財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)水平。學(xué)習(xí)本課程要緊密聯(lián)系實(shí)際來解決有關(guān)的理論問題，并以有關(guān)理論問題為指導(dǎo)研究各種業(yè)務(wù)方法問題，要虛實(shí)結(jié)合，防止單純注意具體方法的傾向。對(duì)業(yè)務(wù)理論問題要求加深理解，防止淺嘗則止，對(duì)業(yè)務(wù)方法問題要求熟練掌握，獨(dú)立完成案例分析與常規(guī)作業(yè)，防止以看懂教材中的實(shí)例為滿足。

二、課程的性質(zhì)和地位

該課程是財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，也是工商管理類專業(yè)及其它經(jīng)管類專業(yè)的一門必修課。它是在多年教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，通過對(duì)現(xiàn)代企業(yè)相關(guān)職業(yè)工作崗位進(jìn)行充分調(diào)研和分析，借鑒先進(jìn)的課程開發(fā)理念和基于工作過程的課程開發(fā)理論，進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)與實(shí)施的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。任務(wù)是讓學(xué)生掌握現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，樹立現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理的觀念，培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用財(cái)務(wù)管理的基本方法和技巧，進(jìn)行財(cái)務(wù)決策的能力。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)踐應(yīng)用能力及創(chuàng)新思維能力。它是以《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》《成本會(huì)計(jì)》《管理會(huì)計(jì)》等課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中級(jí)財(cái)務(wù)管理》《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》及《財(cái)務(wù)分析》等課程的基礎(chǔ)。

三、優(yōu)化財(cái)務(wù)管理教學(xué)效果的策略

1.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

《財(cái)務(wù)管理》培養(yǎng)人才的目標(biāo)主要是應(yīng)用型高級(jí)人才。應(yīng)用型高級(jí)人才不僅要掌握系統(tǒng)性理論知識(shí)，還要掌握較強(qiáng)的實(shí)務(wù)操作能力。因此，為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，財(cái)務(wù)管理教學(xué)應(yīng)增設(shè)實(shí)踐教學(xué)時(shí)問，尤其是增設(shè)綜合性實(shí)踐教學(xué)時(shí)間。要實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐真正結(jié)合，最關(guān)鍵的是在人才培養(yǎng)計(jì)劃制訂中增加實(shí)踐教學(xué)課時(shí)，促使教師關(guān)注《財(cái)務(wù)管理》實(shí)踐教學(xué)。增設(shè)財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)驗(yàn)、財(cái)務(wù)管理課程設(shè)計(jì)和財(cái)務(wù)管理課內(nèi)實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生運(yùn)用《財(cái)務(wù)管理》知識(shí)和各種模型對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行全面分析和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)一體化管理模式，從而有利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?！敦?cái)務(wù)管理》課程教學(xué)必須適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)開展相應(yīng)綜合實(shí)踐教學(xué)，為培養(yǎng)和提高學(xué)生分析、解決問題的能力做出努力。

2.典型案例教學(xué)

為了提高《財(cái)務(wù)管理》課堂教學(xué)效果，索例教學(xué)是學(xué)生提高財(cái)務(wù)管理綜合能力的重要手段。為了上好每一節(jié)課，還應(yīng)該收集、加工大量的典型案例，補(bǔ)充到教學(xué)中。由于案例是事先規(guī)劃和組織好的事例，相關(guān)問題和條件不需要學(xué)生去確定，要求學(xué)生按照約定的條件去解決問題?？梢园褜＜彝瞥绲呢?cái)務(wù)管理目標(biāo)告訴學(xué)生，并向?qū)W生提問，他們傾向于哪種觀點(diǎn)，由此就學(xué)生觀點(diǎn)展開討論。引導(dǎo)學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言，積極思考。即使他們的想法較淺顯，但是，教學(xué)目的達(dá)到了。在此基礎(chǔ)上把學(xué)生零散的想法進(jìn)行歸納總結(jié)，把正確的觀點(diǎn)告訴學(xué)生。案例篇幅要適中。如果案例篇幅過大，學(xué)生缺乏案例背景的現(xiàn)實(shí)感性認(rèn)識(shí)，影響學(xué)習(xí)效果。因此，要結(jié)合課堂討論讓學(xué)生完成財(cái)務(wù)管理目標(biāo)案例分析。在基本完成教學(xué)安排的情況下，就一次課的核，心內(nèi)容要進(jìn)行深入討論，做到主線清晰，重點(diǎn)突出，活躍學(xué)生思維，取得加深印象、獲得知識(shí)的目的。不可否認(rèn)，案例分析教學(xué)有利于學(xué)生理解和掌握財(cái)務(wù)管理的相關(guān)理論知識(shí)，有利于提高學(xué)生分析和解決現(xiàn)實(shí)財(cái)務(wù)問題的能力，且案例分析教學(xué)不需要單獨(dú)開課。

3.提升教師素質(zhì)

教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身素質(zhì)教師是教學(xué)的主體，教師的素質(zhì)和知識(shí)水平直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理這門學(xué)科認(rèn)識(shí)的深度和廣度。所以教師應(yīng)不斷努力完善自己，應(yīng)及時(shí)了解國內(nèi)外財(cái)務(wù)管理研究的前沿，關(guān)心國內(nèi)外金融市場(chǎng)的發(fā)展，尤其要關(guān)注我國企業(yè)在理財(cái)中遇到的實(shí)際問題，這樣才能讓教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí)，才能在講授中做到理論聯(lián)系實(shí)際。

4.強(qiáng)化動(dòng)手能力的培養(yǎng)

因此學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理必須融會(huì)貫通各學(xué)科知識(shí)，避免成為樗櫟之材。提高動(dòng)手能力，不僅需要學(xué)生熟悉各種基于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的軟件，提高電算化水平，同時(shí)，由于企業(yè)財(cái)務(wù)管理需要對(duì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng)建立決策模型計(jì)算評(píng)價(jià)指標(biāo)，因此，高校應(yīng)提倡學(xué)生嘗試用ExcelVBA編制軟件并建立各種模型，包括應(yīng)收賬款、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、利潤管理等模型。這些模型具有廣泛的適用性和使用價(jià)值，可以提高財(cái)務(wù)分析的精確性和決策判斷水平，需要學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)課，結(jié)合理論知識(shí)同步地反復(fù)嘗試與操練，高校應(yīng)為學(xué)生提供相應(yīng)的軟硬件條件，包括投入建設(shè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、安裝必備軟件，配備指導(dǎo)教師等，校外實(shí)習(xí)可以利用校企聯(lián)合設(shè)立的實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)供需對(duì)接，縮短學(xué)生就業(yè)適應(yīng)期，提高就業(yè)競爭力。

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基金項(xiàng)目：麗江師范高等?？茖W(xué)校校級(jí)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目—財(cái)務(wù)管理特色課程建設(shè)項(xiàng)目成果。endprint