馬延崇

摘 要：近年來，我國中小學(xué)學(xué)校安全事故頻發(fā)，每年發(fā)生的校園故意傷害案件以及意外傷害案件的數(shù)量逐年攀升，嚴重威脅了中小學(xué)生的生命和財產(chǎn)安全，并且中小學(xué)生正處在心理和生理逐漸成熟的重要階段，意外和故意傷害案件給學(xué)生造成生理和心理的傷害，可能會對學(xué)生未來的健康成長產(chǎn)生極大的負面影響，使學(xué)生一直籠罩被傷害的陰影中。它不僅影響學(xué)生的全面發(fā)展，更會對整個家庭、社會乃至國家產(chǎn)生不可挽回的影響。因此，提高中小學(xué)生的安全防范意識是教育者應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。抓好中小學(xué)生安全教育，維護好校園的安全與穩(wěn)定，確保中小學(xué)生的人身財產(chǎn)安全是學(xué)校最基礎(chǔ)的責(zé)任。

關(guān)鍵詞：故意傷害；安全管理；自我保護；啟蒙教育

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）06-0143-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.06.090

中小學(xué)學(xué)校要加強對于學(xué)校安全的重視程度，利用學(xué)生安全保障的相關(guān)政策和制度實現(xiàn)學(xué)生、家庭、社會、國家之間的安全聯(lián)動，將中小學(xué)學(xué)校全體學(xué)生和教職工的生命財產(chǎn)安全放在首位，為當(dāng)今社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展提供保障。

一、中小學(xué)學(xué)校安全管理中出現(xiàn)的問題

（一）學(xué)生的自我保護意識弱，容易受到不良侵害

由于現(xiàn)在的中小學(xué)生往往是家中的獨子，從小受到家人的寵愛甚至是溺愛，如同是生長溫室中的花朵在家人的保護下成長，并且自我保護和防范意識往往是家人和學(xué)校在啟蒙教育的過程中缺失的一部分，這直接導(dǎo)致了中小學(xué)生的防范意識差，極易受到不法侵害，且在被侵害的過程中不懂得使用正確的方法來保護自己，因此家庭、學(xué)校、社會都要逐漸重視中小學(xué)生自我保護意識的培養(yǎng)，向其傳授自我保護的基本知識，將傷害的后果降到最低。

（二）學(xué)校基本設(shè)施建設(shè)的不健全容易導(dǎo)致安全問題

中小學(xué)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施包括：教學(xué)樓等建筑、消防設(shè)施、休閑娛樂設(shè)施等。首先，中小學(xué)的主要教學(xué)活動都是在教學(xué)樓等建筑中進行，學(xué)生以及教職工大多數(shù)時間都在其中活動，因此建筑物的質(zhì)量對于校園安全來說至關(guān)重要，一旦一棟樓的質(zhì)量出現(xiàn)問題，整棟樓上學(xué)生及教職工的生命安全都隨時可能受到威脅；與此同時，學(xué)校作為一個公共場所，人員密集且流動性較大，具備發(fā)生火災(zāi)的充分條件，火災(zāi)一旦發(fā)生，不健全的消防設(shè)施建設(shè)會使自我保護能力較差的中小學(xué)生很難逃離險境，直接對學(xué)生和教職工的生命安全造成威脅；休閑娛樂設(shè)施可以讓學(xué)生與教職工在學(xué)習(xí)與工作之余進行適當(dāng)?shù)姆潘?，但一旦其出現(xiàn)了質(zhì)量問題，非但不能提供放松的機會，反而會在使用的過程中傷害到學(xué)生和教職工。例如，濟南某小學(xué)在修建塑膠操場時為了節(jié)約成本而使用了國家明令禁止的輪胎碎料，在學(xué)生使用操場及操場上的娛樂設(shè)施時，具有強烈刺激性的揮發(fā)氣體造成學(xué)生的呼吸道受損，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)流鼻血、劇烈咳嗽等癥狀。因此，中小學(xué)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)做到細致入微，唯有這樣才能保障學(xué)生和教職工的生命財產(chǎn)安全。

（三）傳染性疾病的蔓延影響學(xué)生的身體健康

中小學(xué)學(xué)生在學(xué)校的大多數(shù)時間都在教室內(nèi)度過，但由于我國的教育模式普遍為大班教學(xué)，每個教室內(nèi)的學(xué)生數(shù)量多，空氣流通相對較差，這樣的環(huán)境非常適合流感、腮腺炎等通過飛沫和空氣傳染的傳染性疾病的蔓延，并且由于中小學(xué)生正處在生長發(fā)育的重要階段，在身體素質(zhì)和對于傳染性疾病的抵抗力方面都還有所欠缺，故一旦有學(xué)生感染了傳染性疾病，該疾病便會以很快的速度在學(xué)生之間蔓延。

（四）校園霸凌事件頻發(fā)

目前出現(xiàn)在中小學(xué)校園內(nèi)的霸凌事件屢見不鮮，部分學(xué)生由于受到家庭環(huán)境以及黃色暴力信息等因素的影響，心理扭曲，且缺乏相關(guān)的法律意識，使其以折磨和欺負他人為樂，這不僅會給被霸凌者的身心造成十分嚴重的創(chuàng)傷，霸凌帶來的快感還會使霸凌者的心理進一步扭曲，可能使其最終走上犯罪的道路。

二、針對中小學(xué)學(xué)校安全管理過程中出現(xiàn)的問題的解決方案

（一）重視對于學(xué)生自我保護意識的培養(yǎng)

要減少意外事件對于學(xué)生生命安全造成的傷害，首先要從提升學(xué)生自身的自我保護意識和能力做起。家庭要擔(dān)當(dāng)起對孩子進行自我保護啟蒙教育，提高孩子的防范意識的重任，對孩子不要過分的寵愛，在保證孩子安全的前提下讓其參加一些社會實踐活動；與此同時，學(xué)校更要對自我保護常識的教育進行進一步的強化，可以采用舉辦主題講座、組織學(xué)生觀看教育警示片等方法幫助學(xué)生掌握自我保護的知識，并通過模擬演練的方式提高學(xué)生將知識運用到實踐中的能力，讓學(xué)生在面對侵害時能夠沉著冷靜地保護自己。

（二）通過定期檢修保證中小學(xué)學(xué)校中基礎(chǔ)設(shè)施的質(zhì)量安全

中小學(xué)學(xué)校中的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不僅關(guān)系著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，更關(guān)系著學(xué)生及教職工的生命財產(chǎn)安全，因此，學(xué)校首先要對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進行完善，保證消防設(shè)施、安全應(yīng)急等以及安全通道等一應(yīng)俱全；學(xué)校還可以與家長共同組成安全督察小組，定期對學(xué)校內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施進行檢查，對電線、插座等極易對學(xué)生的生命安全造成隱患的部分進行重點篩查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時上報并安排專業(yè)人員進行整改。

（三）加強傳染性疾病的防疫工作，將疾病的傳染阻斷在搖籃中

加強中小學(xué)校園內(nèi)對于傳染病的防疫工作，首先要對疾病進行預(yù)防，定期組織學(xué)生進行疫苗的接種，并對學(xué)生的接種情況進行詳細的記錄，給學(xué)生身體健康加上一道防火墻；班主任及各任課教師要對班內(nèi)學(xué)生的身體健康狀況進行監(jiān)督，一旦有學(xué)生出現(xiàn)了身體上的不適或者傳染性疾病的癥狀，要及時向?qū)W校進行報告，并且通知家長及時帶孩子進行隔離治療，防止病情的進一步擴散和蔓延。

三、結(jié)語

中小學(xué)校園生活中處處都可能存在的隱患使得加強對于安全教育的重視程度，建立健全完善的中小學(xué)生安全保障體系，切實保障學(xué)生的生命財產(chǎn)安全變得迫在眉睫。家庭、學(xué)校和社會首先要對當(dāng)前校園安全管理中存在的不足進行反思，并分析問題出現(xiàn)的主要原因。通過重視對于學(xué)生自我保護意識的培養(yǎng)，通過開展專題講座提高學(xué)生的自我保護能力；通過定期檢修保證中小學(xué)學(xué)校中基礎(chǔ)設(shè)施的質(zhì)量安全；加強傳染性疾病的防疫工作，將疾病的傳染阻斷在搖籃中等方法為中小學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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