馮瑤瑤

摘要：在國(guó)際形勢(shì)日趨激烈的今天，黨建工作已經(jīng)成為我們國(guó)家發(fā)展的必由之路。而大學(xué)生黨員，作為黨建工作未來(lái)的主人，更應(yīng)該樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)，不斷提升自己的黨性修養(yǎng)。本文旨在從大學(xué)生黨性修養(yǎng)存在的問(wèn)題出發(fā)，探討如何有效改善這種現(xiàn)狀，為黨建事業(yè)盡綿薄之力。

關(guān)鍵詞：從嚴(yán)治黨；大學(xué)生黨員；黨性修養(yǎng)

在今天，黨建工作已經(jīng)成為我們國(guó)家發(fā)展的必由之路。黨建的質(zhì)量，對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展有著重要的影響。因此，加強(qiáng)黨建刻不容緩。大學(xué)生黨員作為未來(lái)黨建工作的主力軍，更應(yīng)該在此階段加強(qiáng)對(duì)黨建的認(rèn)識(shí)，提升自己的使命感。同時(shí)，大學(xué)生黨員還要不斷提升自我修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的黨建能力，以便未來(lái)能夠更好地接手黨建工作。

一、“全面從嚴(yán)治黨”

現(xiàn)今階段，黨的治理建設(shè)主要有兩個(gè)基本要求：覆蓋全面、手段強(qiáng)硬。

首先，覆蓋全面。這主要是指對(duì)黨的建設(shè)工作不僅要從上到下，囊括所有的黨員和組織。還要由內(nèi)到外，既要對(duì)黨員的思想進(jìn)行指導(dǎo)，要求黨員重新樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，更要對(duì)黨員的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的行為進(jìn)行全面的指導(dǎo)，要求黨員規(guī)范自己的行為，樹(shù)立良好的黨員形象。

其次，從“嚴(yán)”治黨。對(duì)黨隊(duì)伍的建設(shè)，除了建設(shè)面要廣闊之外，還要求建設(shè)者有強(qiáng)硬的手段，堅(jiān)定的決心。想要將黨的隊(duì)伍建設(shè)工作做到有質(zhì)高效，必須做到以下幾點(diǎn)：第一，明確職責(zé)目標(biāo)，只有清楚隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，有了緊迫感和責(zé)任感，隊(duì)伍建設(shè)才能取得很好的效果；第二，落實(shí)要“嚴(yán)”，黨的隊(duì)伍建設(shè)必須要有高效的執(zhí)行力，只有將黨建的各項(xiàng)指標(biāo)、要求及時(shí)下達(dá)給各層組織，增強(qiáng)黨內(nèi)危機(jī)意識(shí)，才能有效減少黨建出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾率；第三，態(tài)度要“嚴(yán)”，為提升黨員的個(gè)人素質(zhì)和工作能力，各級(jí)組織都會(huì)定期組織黨員參加會(huì)議，以此來(lái)進(jìn)行工作交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)。在此過(guò)程中，組織者要嚴(yán)肅會(huì)議精神，要求黨員嚴(yán)肅認(rèn)真；第四，治理要“嚴(yán)”，制定嚴(yán)格的懲罰機(jī)制，用制度規(guī)范行為，提升黨員的警惕意識(shí)，減少犯錯(cuò)幾率，提升黨建質(zhì)量。

二、大學(xué)生黨性修養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）入黨動(dòng)機(jī)多元化

在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響下，大學(xué)生對(duì)于“黨員”的認(rèn)知越來(lái)越淺薄，對(duì)入黨的興趣越來(lái)越淡，但這仍不乏有大批的大學(xué)生致力于加入黨組織。經(jīng)筆者調(diào)查，這些學(xué)生入黨的動(dòng)機(jī)具體可劃分為以下幾點(diǎn)：

第一，功利型動(dòng)機(jī)。這些學(xué)生表示，現(xiàn)在很多企業(yè)在進(jìn)行前期招聘時(shí)，都會(huì)有“黨員優(yōu)先錄取”的規(guī)定，例如：公務(wù)員、國(guó)有企業(yè)等等。為了在畢業(yè)之后得到一份優(yōu)質(zhì)的工作，他們才選擇加入黨組織。

第二，入黨被動(dòng)型。這些學(xué)生表示，自己本身對(duì)于入黨與否并沒(méi)有很強(qiáng)烈的愿望，但是父母認(rèn)為入黨對(duì)自己未來(lái)繼續(xù)深造或者工作就業(yè)有很大幫助，所以要求自己入黨。為了順應(yīng)父母的心意，他們選擇入黨。

第三，虛榮心驅(qū)使。有很多黨員表示，自己在中學(xué)階段就擔(dān)任著學(xué)校的重要職務(wù)，感覺(jué)在此過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。發(fā)展到大學(xué)，他們表示還想繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，提升自己的能力，因而入黨。

第四，成長(zhǎng)型動(dòng)機(jī)。有些黨員自身喜歡樂(lè)于助人，有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)意識(shí)，覺(jué)得自己在奉獻(xiàn)中能夠感受到快樂(lè)。而黨員本身的服務(wù)性質(zhì)較強(qiáng)，因而他們選擇入黨，希望能夠幫助更多的人。

第五，熱愛(ài)黨組織。一部分大學(xué)生表示，自己從小學(xué)習(xí)歷史，對(duì)共產(chǎn)黨十分崇拜，認(rèn)為加入黨組織是十分神圣光榮的，因而選擇入黨。

（二）主體能動(dòng)性不能很好地發(fā)揮

因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)“入黨”的認(rèn)知淺薄，使得他們?cè)诮邮芩枷虢逃龝r(shí)大多也是抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，因而不能形成正確的“黨員”認(rèn)知。體現(xiàn)在日?；顒?dòng)中，表現(xiàn)為他們活動(dòng)的被動(dòng)性和目的“不純”性。

首先，活動(dòng)“被動(dòng)”性。這部分大學(xué)生黨員在日?；顒?dòng)中，主動(dòng)參與活動(dòng)的興致不高，一般都會(huì)推諉逃避，假裝有事不能參與活動(dòng)。如果實(shí)在推脫不掉，才會(huì)勉強(qiáng)上陣，但工作的質(zhì)量卻不能保證。而在生活中，遇到需要幫助的情況，他們一般也不會(huì)表明自己的黨員身份，害怕自己的利益因此受到損害，因而對(duì)情況視而不見(jiàn)，不能主動(dòng)伸出援手。

其次，目的“不純”。這部分學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)，會(huì)對(duì)情況進(jìn)行利益預(yù)測(cè)，如果活動(dòng)不會(huì)對(duì)自己的利益造成損失，方會(huì)酌情考慮是否參加。如果該活動(dòng)對(duì)自己有很大的幫助，他們參與的興致也會(huì)因此提升。這種以自己利益為先的參與目的，嚴(yán)重違背了黨員的奉獻(xiàn)原則。

大學(xué)生黨員在活動(dòng)中沒(méi)有對(duì)自己的“黨員”身份形成正確充分的認(rèn)知，沒(méi)有意識(shí)到黨員的先鋒精神和奉獻(xiàn)精神，這使得他們?cè)诨顒?dòng)中過(guò)于被動(dòng)，不能有效發(fā)揮自己的主體作用。

（三）黨員意識(shí)培養(yǎng)見(jiàn)效甚微

大學(xué)生在入黨之后，學(xué)校黨組織都會(huì)定期安排學(xué)生黨員接受思想教育，以求提升學(xué)生的“黨員”認(rèn)知。但是，這種教育最后取得的效果卻不盡人意。經(jīng)調(diào)查，原因具體可歸納為以下幾點(diǎn)：

第一，社會(huì)層面。在今天，盡管?chē)?guó)家已經(jīng)屢次強(qiáng)調(diào)黨性純潔性的重要，但不可否認(rèn)，利己主義仍然存在。在這種意識(shí)的熏陶下，學(xué)生黨員的工作難免帶有一種功利性，追求與付出同等高度的回報(bào)，這不利于學(xué)生黨員“純潔”意識(shí)的形成。

第二，學(xué)校層面。在今天，“兩學(xué)一做”已經(jīng)形成一股熱潮，高校也在如火如荼的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是，“兩學(xué)一做”要求將這種學(xué)習(xí)落實(shí)到日常，而學(xué)校因?yàn)闀r(shí)間和精力限制，大多只是對(duì)這種學(xué)習(xí)進(jìn)行了時(shí)間劃分，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)日?；虒W(xué)的目標(biāo)。

第三，家庭方面。因?yàn)檎J(rèn)知的缺陷，家長(zhǎng)大多只是將入黨當(dāng)做孩子找工作的“敲門(mén)磚”，對(duì)孩子的黨員意識(shí)是否強(qiáng)烈并不在意。

第四，個(gè)人方面。很多學(xué)生沒(méi)有將黨課與自己的專(zhuān)業(yè)課程同等對(duì)待，認(rèn)為黨課“浪費(fèi)時(shí)間”，占用了自己的休息時(shí)間。因而，他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)往往抱有一種排斥、不耐煩心理。

三、提升途徑

（一）知行合一

1.樹(shù)立正確的“黨員”認(rèn)知

首先，端正大學(xué)生的“入黨”認(rèn)知，學(xué)校要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行黨性宣講，將黨的性質(zhì)全面充分地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)“入黨”始終懷有一種敬畏神圣的心態(tài)，從而端正自己入黨的認(rèn)知，增強(qiáng)大學(xué)生黨組織建設(shè)的“純粹”性。endprint

其次，開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng)。學(xué)校要定期開(kāi)展黨教活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨的先進(jìn)性和服務(wù)性思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我提升意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，從而不斷提高大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)。

最后，堅(jiān)定大學(xué)生的“黨員”信念?，F(xiàn)今經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，社會(huì)充斥著各種各樣的利益誘惑，這些誘惑因素不斷左右著大學(xué)生的“黨員”信念。因而，學(xué)校黨組織要對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的思想“培根固土”，堅(jiān)定他們的“黨員”信念，為他們未來(lái)的發(fā)展指出一條光明之路。

2.多途徑、多方法培養(yǎng)黨性

想要有效地提升大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，就必須探尋出大學(xué)生感興趣的教育方法，通過(guò)多元化的途徑教學(xué)，讓學(xué)生多途徑了解黨性、提高黨性修養(yǎng)。

第一，幫貧互助。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“幫貧互助”活動(dòng)，讓黨員學(xué)生在幫助別人的過(guò)程中，體會(huì)到奉獻(xiàn)的樂(lè)趣。同時(shí)，黨員學(xué)生在活動(dòng)中還能感受到黨政策的先進(jìn)性和有效性，從而強(qiáng)化自己對(duì)黨的敬畏和認(rèn)可心理，升華自己的“黨員”認(rèn)知。

第二，協(xié)同地方政府。學(xué)校還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)政府、走進(jìn)街道，幫助地方政府開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，例如：黨性宣講、社會(huì)救助、政策咨詢(xún)等等。通過(guò)這些活動(dòng)，可以讓學(xué)生直觀地感受到共產(chǎn)黨的偉大之處，從心理上認(rèn)可共產(chǎn)黨，以加入共產(chǎn)黨為榮，從而不斷升華自己的黨性認(rèn)知。

第三，時(shí)事討論。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織學(xué)生進(jìn)行時(shí)事討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己對(duì)時(shí)事的看法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。

3.發(fā)揮學(xué)生黨員的主體性

黨員學(xué)生的主體意識(shí)不強(qiáng)，主要是因?yàn)樗麄兊摹包h員”認(rèn)知與實(shí)踐活動(dòng)之間沒(méi)有形成有效的聯(lián)系，使得理論與實(shí)踐脫軌。

首先，自主學(xué)習(xí)?！皟蓪W(xué)一做”中，政府明確要求黨員之間形成小組形式，實(shí)現(xiàn)小組學(xué)習(xí)。在這種形勢(shì)下，學(xué)生黨員要不斷提升自己自我學(xué)習(xí)的能力，建立起自身與小組、與支部、與全黨的聯(lián)系。在自我學(xué)習(xí)之后，黨支部要及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行討論交流，幫助學(xué)生黨員找到自己的缺陷，并不斷進(jìn)行自我完善。

其次，民主評(píng)議活動(dòng)。黨支部應(yīng)該定期組織學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生黨員更加全面的認(rèn)識(shí)自己。同時(shí)，在這種活動(dòng)中，學(xué)生黨員可以自由發(fā)揮，表達(dá)自己對(duì)別人、對(duì)自己的看法，保證其評(píng)議的主體性。

最后，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。黨員學(xué)生應(yīng)該讓奉獻(xiàn)意識(shí)成為自己生活和工作的重要指導(dǎo)。例如：主動(dòng)了解班級(jí)情況，對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)展開(kāi)幫助；如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾，要及時(shí)對(duì)雙方進(jìn)行溝通，了解情況，找出解決糾紛的途徑；公交車(chē)上主動(dòng)為老弱病殘讓座等等。

（二）細(xì)化對(duì)學(xué)生黨員的管理機(jī)制

首先，考核機(jī)制。只有將考核制度規(guī)范細(xì)化，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生緊迫感，從而自覺(jué)地提升自己的黨性修養(yǎng)。學(xué)校黨組織要對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的思想考核，檢查學(xué)生對(duì)黨性知識(shí)的學(xué)習(xí)成果，督促學(xué)生自我提升。

其次，獎(jiǎng)懲機(jī)制。對(duì)于學(xué)生的黨性修養(yǎng)，學(xué)校要定期考核，并制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于在學(xué)習(xí)中成績(jī)優(yōu)異者和活動(dòng)中表現(xiàn)突出者，學(xué)校要予以職位晉升或者公開(kāi)表?yè)P(yáng)。而對(duì)于態(tài)度不認(rèn)真，筆試考核成績(jī)不合格，以及活動(dòng)中推三阻四者，學(xué)校要對(duì)其進(jìn)行警告、勸退或者職位降級(jí)等處罰。

最后，監(jiān)督機(jī)制。黨支部應(yīng)該對(duì)黨員學(xué)生實(shí)施監(jiān)督機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互監(jiān)督，相互促進(jìn)。如果發(fā)現(xiàn)某一學(xué)生產(chǎn)生了消極思想，或者偏激思想，黨支部要及時(shí)與該學(xué)生進(jìn)行思考溝通，促進(jìn)該學(xué)生思想改觀。

四、結(jié)束語(yǔ)

在國(guó)際形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天，黨建已經(jīng)成為我們國(guó)家發(fā)展的必由之路。只有將工作落實(shí)全面，落實(shí)嚴(yán)格，黨建才會(huì)有制度和精神的雙重保障，黨建的質(zhì)量才會(huì)得到有效提升。而大學(xué)生黨員，作為黨建工作的未來(lái)主人，必須樹(shù)立起緊迫意識(shí)，規(guī)范自己的行為，端正自己的思想，為接手黨建工作做好充足的準(zhǔn)備。endprint