(天津機電職業(yè)技術(shù)學院，天津 300350)

黨中央、國務(wù)院歷來十分重視大學生的社會實踐工作，對于大學生的積極參與社會實踐活動早有明確的指示。早在2004年10月發(fā)布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的文件中明確指出：“深入開展社會實踐。社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用?！?/p>

學校組織大學生參與社會實踐是在我國社會主義建設(shè)新形勢下，適時開展大學生思想政治工作的有效途徑之一；是學習與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)；是學校教育教學工作的重要組成部分, 對于提高學生思想道德水平、鞏固所學知識、吸收新知識、自我完善、提高自身素質(zhì)與能力具有重要的影響。

那么如何才能提高大學生社會實踐活動的水平與質(zhì)量呢？筆者認為適時做好大學生的社會實踐活動的行前思想政治教育工作，使學生明確參與社會實踐活動對自身成長和發(fā)展的目的與意義；學校有關(guān)管理人員行前周密的組織準備工作和嚴格管理制度的制定與確立，是有效提升大學生社會實踐活動的質(zhì)量和水平的關(guān)鍵之所在。具體內(nèi)容有以下幾點：

一、思想政治工作水平是提高大學生社會實踐活動水平的基礎(chǔ)

社會實踐活動是學校對大學生進行思想政治教育工作的新平臺，也是學校傳統(tǒng)課堂教育領(lǐng)域的拓展與延伸，是強化高校思想政治教育工作的一條重要渠道。應(yīng)使學生明確社會實踐的政治意義：

(一)通過社會實踐活動，有助于學生在社會實踐過程中，將中國的社會主義建設(shè)實際與學習馬克思主義理論、中國特色社會主義理論有機的結(jié)合起來，并自覺的將之付諸于自己的實踐；通過社會實踐活動，使學生有機會更加全面的了解我國社會主義建設(shè)所取得的巨大成就，有助于學生樹立起堅強的政治自信、理論自信和文化自信，進而使學生極大地迸發(fā)出弘揚民族精神的熱情。通過社會實踐活動，對于學生牢固的樹立起社會主義核心價值觀勢必產(chǎn)生極為重要的影響。

(二)大學生參與社會實踐活動，能使大學生走出相對封閉的教室，拓展、延伸了他們的視野領(lǐng)域與空間。走向工廠、走向農(nóng)村、走向?qū)W校、走向社會，使他們設(shè)身處地的了解我國社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀與國情、了解社會實踐地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平、了解了當?shù)乩习傩諡榱烁纳粕钏龅钠D辛努力，了解了科學技術(shù)能夠提高生產(chǎn)力水平、改善生活狀況的重要性。更為了解了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、實現(xiàn)中國夢的現(xiàn)實意義與深遠的歷史意義。通過社會實踐活動，更能培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，通過自己努力學習、工作，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己一份力量的情懷。

(三)通過社會實踐活動，學生親自參與當?shù)氐纳a(chǎn)勞動，可以使大學生深刻的體會生產(chǎn)勞動的艱辛與勞動成果的來之不易。對于養(yǎng)成學生珍視勞動成果、吃苦耐勞、艱苦樸素、勇于戰(zhàn)勝困難的的優(yōu)秀品德與道德情操，自覺的樹立起的正確的人生觀與價值觀有著重要的意義。

(四)當前的大學生，家庭經(jīng)濟條件較好，大多數(shù)是剛剛走出校門又走進新的校門，普遍缺乏參與社會活動的經(jīng)歷，而且獨立意識較強。通過社會實踐活動能夠使他們走出家庭和學校、走向社會，并在社會實踐過程中發(fā)現(xiàn)自身的價值，培養(yǎng)其強烈的社會責任感與服務(wù)社會的意識。社會實踐活動能夠使學生發(fā)現(xiàn)自我價值，并自覺的實現(xiàn)自我價值。在當今，我們正身處于中華民族復(fù)興，百舸爭流、百業(yè)俱興的偉大時代，這一切更能夠激發(fā)起大學生強烈的社會責任感和使命感，勇于擔當，主動投身于改革開放和社會主義建設(shè)的大潮中去，運用自己所學知識為社會貢獻自己的才干。

二、明確社會實踐的預(yù)期目的是提高大學生社會實踐活動水平的前提

筆者認為，大學生社會實踐活動行前應(yīng)使學生明確社會實踐的預(yù)期目的，以期提高社會實踐活動的成效，具體包括如下幾點：

(一)積極參與社會實踐活動對學生而言既是檢驗自己學習成效與社會服務(wù)的能力如何，也是為了應(yīng)對將來畢業(yè)后，走向社會并適應(yīng)社會的一個“前置過程”。俗話說“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”，通過實踐，能讓學生對自己綜合素質(zhì)進行初次測評，使大學生正確認識自己，看到自己的所長所短、看到自己的能力和社會需求之間的差距，從而激勵自己更加的努力學習與工作，補足自己的能力與社會需求之間的差距與補足。

(二)社會實踐活動是將學習的場所與空間拓展到社會這個“大課堂”，對大學生而言是一種新的學習方式與學習過程。首先，在實踐活動中，學生們將面臨一些亟待解決，而在課堂及書本中沒有學過。因而學生們必須面對并嘗試加以解決，解決問題的過程也是一種學習的過程，而且是培養(yǎng)學生自我發(fā)展、自我完善能力的極為重要的過程！其次，社會實踐是學生運用課堂所學知識解決實踐問題的過程。將自己所學知識運用于實踐，增強學生運用在課堂學習的知識解決實際問題的能力，對學生而言是加深對所學知識的理解與認識、鞏固與提高的過程。再次，社會實踐是一種“翻轉(zhuǎn)課堂”式的學習。傳統(tǒng)的學習方式學生首先面對課堂老師及書本上提出的問題，并面對書本解決問題，然后在實踐過程中比照書本上解決問題的方法解決實踐問題，解決問題的效果往往差強人意。而學生通過社會實踐“大課堂”學習，是面對實際問題，在實踐指導(dǎo)老師和同學們協(xié)同配合下，運用相關(guān)知識及理論加以解決的學習過程。一方面使學生獲得新的知識與能力，另一方面使新的知識與能力得以在實踐中加以印證并更加的鞏固。

(三)社會實踐活動使得大學生更加的貼近社會和接地氣，能夠獲得更多的感性認識與新知，能夠極大地拓展學生學習和觀察世界的視野與空間，這為培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)與捕捉市場機遇、提高創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力打下良好的基礎(chǔ)。

(四)當今大學生普遍存在嬌生慣養(yǎng)、感情脆弱、抗挫折、抗打擊能力較弱的問題。社會實踐活動中，各種困難不可避免的擺在學生面前。這就要求大學生要直接面對困難與挑戰(zhàn)，勇于克服困難、戰(zhàn)勝自我。因此，社會實踐活動能使大學生的心智水平得到鍛煉與提高，在實踐中不斷的完善自我。

(五)社會實踐活動有助于大學生職業(yè)生涯的構(gòu)建。社會實踐是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的前奏。社會實踐活動使學生在畢業(yè)前進行“就業(yè)試水”，通過社會實踐活動感知社會的用人需求，強化大學生的滿足社會用人需求與學生主動調(diào)整自我職業(yè)規(guī)劃意識。首先，通過社會實踐活動，可使學生在真實的工作場景中，明晰自我的興趣、天賦與能力，客觀的認知自我。其次，通過社會實踐，大學生能夠發(fā)現(xiàn)社會的用人需求，并根據(jù)自身的能力特點，主動的將其轉(zhuǎn)化為自身的職業(yè)生涯的構(gòu)建目標。再次，社會實踐可以使得學生職業(yè)生涯規(guī)劃更為切合實際與有效。職業(yè)生涯規(guī)劃中的至為關(guān)鍵的是合理而準確的職業(yè)定位。職業(yè)定位準確，才能使得職業(yè)生涯規(guī)劃實用而有效。否則的話，職業(yè)生涯規(guī)劃制訂得再好也無法成為現(xiàn)實。

(六)社會實踐活動有利于鍛煉大學生群體的組織協(xié)調(diào)、團隊協(xié)同配合能力和創(chuàng)新意識。對學生而言，在陌生的實踐環(huán)境下，將面臨著許多的挑戰(zhàn)，等待著學生們?nèi)タ朔?。團結(jié)就是力量，越是在具有挑戰(zhàn)的情況下，越是體現(xiàn)出團隊協(xié)同配合解決問題的力量，也是激發(fā)人們戰(zhàn)勝困難的勇氣與力量。越是在面對諸多亟待克服的挑戰(zhàn)面前，學生們的克服困難的勇氣與積極性越容易被充分的調(diào)動起來。面對困難與挑戰(zhàn)，人們的創(chuàng)新思維也往往容易被激發(fā)出來，在這種情況下，往往會迸發(fā)出一些創(chuàng)造的火花，這對于學生今后選擇自主創(chuàng)業(yè)之路，將大有裨益。

三、紀律與規(guī)范是提高大學生社會實踐活動質(zhì)量的保證

(一)社會實踐活動多在異地進行?；顒悠陂g要遵守國家的法律、法規(guī)及當?shù)夭块T的規(guī)章制度。如果實習實踐的地點是少數(shù)民族地區(qū)的，應(yīng)尊重少數(shù)民族地區(qū)的傳統(tǒng)與風俗習慣，大家要爭做遵紀守法和維護民族團結(jié)的模范。

(二)實習實踐的同學們要風清氣正、儀容規(guī)范、謹言慎行。大家都要以較高的水準要求自己，規(guī)范自己的儀表與言行。都應(yīng)通過自身的行為，向公眾充分的傳達、體現(xiàn)出新時代大學生的精神風貌與個人修養(yǎng)。

(三)實踐活動要充分做好各項活動的前期準備工作，要制定盡可能周密的實踐計劃，做到精心設(shè)計、充分準備。同時，大家要按照實踐活動計劃的安排，努力的踐行自己承擔的實踐活動任務(wù)、盡心盡責，保質(zhì)保量的完成。

(四)當實踐活動需要靠大家共同參與才能完成的情況下，每位成員的實踐工作成效如何，決定著整體團隊的實踐工作成效。因此，一切聽從組織指揮、步調(diào)一致、統(tǒng)一行動。大家要精誠團結(jié)、協(xié)同配合。每位成員在努力的完成自己主責實踐工作的同時，要相互補臺，協(xié)同配合完成其他的實踐任務(wù)。

(五)由于社會實踐活動的目的地常為路途遙遠、其間需搭乘各種交通工具，且當下正處于雨季和地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)期間，存在一定的安全隱患。因此，每一位團隊成員均應(yīng)建立起強烈的安全防護意識。應(yīng)熟記以下條款的內(nèi)容：

1.旅途搭乘各種交通工具期間，由于處于流動空間，各種人員構(gòu)成復(fù)雜且密集。大家搭乘前首先要清點好每人主責攜帶的公、私物品；旅行期間，攜帶的公、私物品存放地點不應(yīng)離開自己的視線，如需短時離開，應(yīng)委托團隊其他成員代為照看。

2.個人的現(xiàn)金、手機、身份證、銀行卡和車票等重要物品一定要隨身攜帶。

3.旅行期間搭乘大巴等交通工具，切記一定系好安全帶。

4.由于活動的目的地地處山區(qū)，山洪、泥石流、山體滑坡、地震等自然災(zāi)害發(fā)生的風險較大。我們在可能的情況下，應(yīng)最大限度的做好防護工作，每個人都應(yīng)提高警惕，多多觀察活動場所、駐地等環(huán)境的情況。如發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)報告指導(dǎo)老師及提醒團隊其他成員，并及時、冷靜采取相應(yīng)的避險措施。

5.由于當?shù)氐纳顥l件所限，活動期間，大家不要食用來路不明的食物，不要飲用生水，采取措施躲避蚊蟲和其他不明昆蟲的叮咬，防止各種疫病的發(fā)生。

6.禁止到江河、溪流和湖塘中游泳。

7.晚間熄燈休息前，巡視、查看、管理好自己寢室的門窗、電器是否已經(jīng)安全處理妥當，杜絕各種安全隱患。

8.每位團隊成員應(yīng)注意保持身體的健康狀態(tài)，以健康的體魄與飽滿的熱情，完成這次社會實踐活動。同時，我們也應(yīng)根據(jù)各自自身的身體情況，攜帶必要的個人自用藥品。如感身體不適，應(yīng)及時與指導(dǎo)老師溝通并采取必要的醫(yī)療措施。

四、社會實踐活動的質(zhì)量要求

為了保證社會實踐活動的水平與質(zhì)量，要求學生按照要求完成如下的工作：

一是按照要求填寫《實踐項目活動報告書》

二是按照要求填寫《暑期實踐活動日志》

三是按照要求撰寫暑期社會實踐報告：

社會實踐活動結(jié)束后，每位實踐活動參與成員須撰寫社會實踐報告。首先，通過實踐報告的撰寫，能夠?qū)τ诒敬位顒舆M行整體的回顧，進行歸納性的總結(jié)。通過總結(jié)，可以明晰取得的成績、找出存在的問題與不足，為今后更好的開展活動積累經(jīng)驗。同時，撰寫實踐報告也是我們提高素質(zhì)與能力的一個必要過程。

步入21世紀以來, 人類社會的發(fā)展、科學技術(shù)日新月異的進步，我國正處于中華民族前所未有的大發(fā)展、大繁榮時期；正處于中華民族的偉大復(fù)興、實現(xiàn)中國夢將在我們這一代人中得以實現(xiàn)的偉大時代，這為我們新時代的大學生展現(xiàn)絢麗多彩的人生提供了一個全新的舞臺。社會是個大熔爐，社會實踐活動無疑為大學生們提供了一個百煉成鋼、將自己打造成為新時代優(yōu)秀建設(shè)者的絕佳場所和空間。

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