河南省滑縣牛屯鎮(zhèn)中心學(xué)校 張潔亮

實(shí)事熱點(diǎn)的運(yùn)用對(duì)于彌補(bǔ)政治教學(xué)課本的滯后性具有極大的積極作用，因?yàn)檎谓虒W(xué)課本的編輯總是在某件事情發(fā)生以后才予以編輯，而實(shí)事熱點(diǎn)，可以及時(shí)反映當(dāng)下所發(fā)生的最為引人注目的事件。極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及積極性，因?yàn)檫@些熱點(diǎn)知識(shí)的運(yùn)用就是一次次實(shí)戰(zhàn)演練，通過(guò)與實(shí)際生活相結(jié)合的政治知識(shí)，才會(huì)更加具有生機(jī)與活力，同時(shí)也能夠極大地提高教學(xué)的效率。

1.時(shí)事熱點(diǎn)在初中政治教學(xué)中運(yùn)用的必要性

毫無(wú)疑問(wèn)，時(shí)事熱點(diǎn)在初中政治教學(xué)中予以充分利用是非常有必要的事情。不管從傳統(tǒng)意義上的應(yīng)試教育教學(xué)，還是從新課標(biāo)改革下新型的素質(zhì)教育教學(xué)中分析，時(shí)事熱點(diǎn)在整個(gè)政治教學(xué)中都占據(jù)著相當(dāng)?shù)姆至?。所以說(shuō)在政治教學(xué)中充分關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題予以充分的重視和獨(dú)立的思考就顯得尤為必要。傳統(tǒng)的政治教學(xué)，教師們引入時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題的探討其最為主要的目的就是為了應(yīng)付學(xué)生們即將面臨的各種大考小考，也就是在學(xué)生們面臨考試之際，將各種時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題生搬硬套，讓學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間以內(nèi)予以記憶，給定一定的范圍，讓學(xué)生們?cè)谶@范圍內(nèi)進(jìn)行記憶背誦，以便在考試的時(shí)候能夠取得理想的分?jǐn)?shù)，可見(jiàn)這一傳統(tǒng)做法對(duì)于學(xué)生整體素養(yǎng)的提高沒(méi)有任何的幫助，只會(huì)限制學(xué)生們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考，讓他們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，最終與社會(huì)脫節(jié)，一旦進(jìn)入社會(huì)，很難對(duì)社會(huì)進(jìn)行很好的適應(yīng)。而在新課標(biāo)改革目的的指引下，將時(shí)事熱點(diǎn)與初中政治教學(xué)課堂充分結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生們時(shí)時(shí)刻刻了解到時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，讓他們對(duì)及時(shí)發(fā)生的事情有個(gè)自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)，一旦面臨有些學(xué)生思想過(guò)于偏激或者極端的話，老師們也可以在第一時(shí)間內(nèi)了解，進(jìn)而做出及時(shí)的矯正，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇袑?duì)整個(gè)社會(huì)有個(gè)初步的認(rèn)知，同時(shí)對(duì)于他們培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀都是具有積極的作用的。除了極少數(shù)特別偏遠(yuǎn)的地區(qū)以外，大多數(shù)地區(qū)都實(shí)現(xiàn)了政治課堂教學(xué)與時(shí)事熱點(diǎn)充分結(jié)合的教學(xué)模式[1]。

2.時(shí)事熱點(diǎn)在初中政治教學(xué)中運(yùn)用的對(duì)策

基于以上的了解與分析，我們可以明顯看到，時(shí)事熱點(diǎn)在初中政治教學(xué)過(guò)程中的滲透是非常有必要的。在新課標(biāo)改革的大背景下，對(duì)于如何更好地在政治教學(xué)課程中融入時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，筆者有以下幾點(diǎn)建議。

2.1 將時(shí)事熱點(diǎn)滲透到初中政治的課堂教學(xué)中

之所以會(huì)想到將時(shí)事熱點(diǎn)逐步滲透到奧初中政治教學(xué)課堂中來(lái)，主要基于傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，教師們僅僅在考試之際，挑出一大堆時(shí)事熱點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生們寫(xiě)在本子上，然后記憶背誦，基本沒(méi)有顧及到時(shí)事熱點(diǎn)對(duì)于學(xué)生們整體素養(yǎng)提高所帶來(lái)的積極作用：比如在學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境這一基本國(guó)策這一章節(jié)的時(shí)候，將2017年10月18日至2017年10月24日為期7天的中共十七大的召開(kāi)，這一會(huì)議歷來(lái)備受各方面關(guān)注，其關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的各方各面，其中關(guān)于環(huán)境治理問(wèn)題成為較為關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì)社會(huì)普遍反映的環(huán)境污染日益嚴(yán)重的問(wèn)題，今年的兩會(huì)上對(duì)具體的環(huán)保任務(wù)予以明確，且也對(duì)如何治理霧霾等問(wèn)題予以確切答復(fù)。充分利用十九大召開(kāi)這一熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生們親自參與到這一熱點(diǎn)問(wèn)題的實(shí)際討論當(dāng)中，不僅能夠極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，減少政治課的枯燥度。同時(shí)也能夠讓學(xué)生們形成“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的愛(ài)國(guó)主義情懷，讓他們逐步培養(yǎng)從我做起的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。這樣一來(lái)，政治教學(xué)目標(biāo)和社會(huì)教育目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了[2]。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)的良好習(xí)慣

對(duì)于許多初中生了來(lái)說(shuō)，政治是一門(mén)較為難學(xué)的課程，因?yàn)檎芜@門(mén)課程僅僅依靠在課堂上老師講解，就會(huì)顯得特別的枯燥，因此這就極大的打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，一聽(tīng)到政治，學(xué)生就犯困了，如果能夠利用時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)，迅速抓住學(xué)生的注意力，那么提高初中生的學(xué)習(xí)興趣就輕而易舉了。所以就需要激發(fā)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣，因?yàn)閷W(xué)生們遲早要離開(kāi)校園走向社會(huì)，老師的教導(dǎo)也會(huì)慢慢消失，如果學(xué)生們沒(méi)有在學(xué)校學(xué)習(xí)期間形成對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)興趣，并養(yǎng)成良好的平時(shí)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題這一習(xí)慣的話，新課標(biāo)政治教學(xué)的目標(biāo)就無(wú)從實(shí)現(xiàn)。想要達(dá)到這一目標(biāo)，可以從以下幾個(gè)方面著手。比如：讓學(xué)生們培養(yǎng)每天放學(xué)回家觀看新聞聯(lián)播或者其他相關(guān)的較為正式的新聞網(wǎng)站，同時(shí)讓學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中養(yǎng)成自主了解國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)，進(jìn)而讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，將關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>

2.3 開(kāi)展時(shí)事評(píng)論活動(dòng)

由于初中生自身能力的有限以及受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，他們針對(duì)具體的時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自身獨(dú)到的見(jiàn)解的話，是非常不容易做到的一件事。而在新課標(biāo)改革的大背景下，需要教師和學(xué)生們共同努力逐步改變這一傳統(tǒng)落后的教學(xué)模式，盡量減少學(xué)生們對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)觀點(diǎn)的一致化，讓他們發(fā)表自身的見(jiàn)解，即使發(fā)表的不是非常的準(zhǔn)確，但是通過(guò)不斷的訓(xùn)練與練習(xí)就會(huì)變好很多，讓他們的思維更加的靈活，而不是針對(duì)一個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生們死記硬背一個(gè)觀點(diǎn)。比如，在課堂中，可以適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展一些事實(shí)熱點(diǎn)評(píng)論活動(dòng)，讓學(xué)生們各抒己見(jiàn)，不管對(duì)的錯(cuò)的，都大膽的表達(dá)出來(lái)，只有表達(dá)出來(lái)，才知道他們內(nèi)心最真實(shí)的想法，也才能夠予以正確的引導(dǎo)[3]。

【結(jié) 語(yǔ)】

綜上所述，在初中政治教學(xué)中充分運(yùn)用時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)于我國(guó)教育以及經(jīng)濟(jì)想要達(dá)到的目的都是具有非常積極的作用的，通過(guò)不斷改變傳統(tǒng)的政治教學(xué)模式，讓學(xué)生們養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)出自己最真實(shí)的想法，逐步提高他們的綜合素養(yǎng)。

【1】拜永忠.淺談初中政治教學(xué)里運(yùn)用的時(shí)事熱點(diǎn)【J】.中華少年，2017（30）

【2】陳超.時(shí)事熱點(diǎn)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究【J】.中國(guó)校外教育，2017（20）

【3】潘彥杰.試析時(shí)事熱點(diǎn)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用【J】.學(xué)周刊，2016（26）