(天津渤?；ぢ毥碳瘓F，天津 300402)

“深化產(chǎn)教融合、校企合作”是黨的十九大為職業(yè)教育提出的明確方向。產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育辦學的基本模式，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的內(nèi)在要求。2014年國務院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，提出要加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，深化產(chǎn)教融合、校企合作，要鼓勵多元主體組建職業(yè)教育集團。2015年教育部印發(fā)了《關(guān)于深入推進職業(yè)教育集團化辦學的意見》，對集團化辦學治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范完善， 辦學運行機制的健全完善，辦學保障機制的強化等進一步進行了明確。2018年年初，教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學校校企合作促進辦法》，進一步明確了職業(yè)學校校企合作的目標原則、實施主體、合作形式、促進措施和監(jiān)督檢查等， 為新時代職業(yè)教育指明了方向。

一、天津化工職業(yè)教育的緣起

天津渤?；ぢ毥碳瘓F隸屬于天津渤?；ぜ瘓F有限責任公司(以下簡稱渤化職教集團)。渤化集團的前身是著名愛國實業(yè)家范旭東先生在1914年創(chuàng)建的久大制鹽和1917年創(chuàng)辦的永利堿廠，被譽為中國近現(xiàn)代化學工業(yè)的發(fā)源地。 百余年的發(fā)展，在中國“永久黃”文化和范旭東先生提出的“四大信條”精神鼓舞下，現(xiàn)今的渤化集團已經(jīng)是營業(yè)收入超千億元的國家計劃單列企業(yè)，位居中國企業(yè)500強第139位、中國制造業(yè)企業(yè)500強第47位，天津市企業(yè)100強第5位。

經(jīng)濟要發(fā)展，教育需先行，技術(shù)要升級，教育必先行。1958年，為適應發(fā)展天津海洋化工的需要，創(chuàng)辦了天津海洋化工學院，辦學層次涵蓋中專、大專和本科教育，后經(jīng)歷了兩次更名一次遷址，1964年更名為天津市化學工業(yè)學校，遷址到天津市北辰區(qū)西堤頭。2001年天津市化工學校與天津市職工化工學院合并組建了天津渤海職業(yè)技術(shù)學院。 同年，為了統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)教育培訓，整合教育培訓資源，渤化集團決定由天津渤海職業(yè)技術(shù)學院牽頭組建天津渤?；ぢ殬I(yè)教育集團。

現(xiàn)如今，在天津市教委的大力支持下，天津渤海化工職業(yè)教育集團已經(jīng)發(fā)展成為由30余家本科院校、高等職業(yè)院校、中等職業(yè)院校、培訓機構(gòu)和100余家企業(yè)，20余個科研機構(gòu)，以及中國石油與化工教育協(xié)會、教育部中國石化教育教學指導委員會、天津市化工行業(yè)教指委等單位參與，涵蓋“政、行、企、校、研”多元素的職教集團。

二、渤化職教集團在校企深度融合的實踐

根據(jù)國家和石油與化工行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合職教集團化辦學發(fā)展的趨勢和要求，我們明確發(fā)展定位，創(chuàng)新機制體制，提升服務能力，為渤化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了智力支持和人才保障。職教集團內(nèi)部院校和企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務、文化傳承等方面，開展多種形式的合作。

(一)發(fā)揮化工行業(yè)辦學優(yōu)勢，完善人才培養(yǎng)體系建設，實現(xiàn)職教集團創(chuàng)新發(fā)展

1.通過實施教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈融合，形成了“中高本碩留”的人才培養(yǎng)體系

渤化職教集團積極促進職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，打通中職、高職、應用型本科、碩士研究生和留學生的人才培養(yǎng)立交橋，構(gòu)建了教育層次銜接，培養(yǎng)規(guī)模協(xié)調(diào)，崗前培訓和在崗教育統(tǒng)籌規(guī)劃的現(xiàn)代職教體系。率先在天津市啟動了職工崗位技能培訓計劃；還與本科院校聯(lián)合舉辦了碩士學位班，與理工大學、渤化集團共同舉辦了化工本科班；還從泰國招收留學生，與泰國VEC聯(lián)合培養(yǎng)兩國認證的熟悉中國技術(shù)的海外本土化技能人才，加大了高層次、復合型、實用型人才的培養(yǎng)力度。

2.助力行業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，強化“兩棲”人才隊伍建設

企業(yè)為學校提供豐富的兼職教師和主持校內(nèi)大師工作室工作的能工巧匠人力資源，專職教師通過企業(yè)掛職實踐，搭建兼職教師講師化，專職教師工程師化平臺。 借渤化集團轉(zhuǎn)型調(diào)整，企業(yè)升級改造的機會，每年引進60多名來自天津化工企業(yè)生產(chǎn)和管理一線的能工巧匠充實到教育教學、管理服務一線中。 他們參與謀劃系部發(fā)展和專業(yè)規(guī)劃，還為學校帶來企業(yè)文化和先進的企業(yè)管理理念。 同時，學校還積極組織教師到企業(yè)下廠鍛煉，學習先進的技術(shù)經(jīng)驗，提升教師的專業(yè)實踐能力，更好地指導教育教學。建立了教師掛職鍛煉工作平臺，學校教師直接參與渤化集團核心企業(yè)項目建設，師資隊伍建設與行業(yè)發(fā)展建設實現(xiàn)了對接。目前，渤化職教集團有國家級、省部級教學團隊8個，教學名師10人，名校長1人。

3.通過深化京津冀職教領(lǐng)域協(xié)作，形成了石化行業(yè)技能人才培養(yǎng)合力

職教集團注重區(qū)域合作交流，合作范圍逐步擴大，成員單位不斷增加，由天津渤海職業(yè)技術(shù)學院牽頭成立了京津冀石油化工行業(yè)職教合作聯(lián)盟，進一步擴大了職教集團規(guī)模，豐富了職教集團內(nèi)涵。還牽頭組建了天津市石油和化工行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會，是天津第一個以行業(yè)為主導組織實施的委員會，是由天津市教育委員會和天津渤?；ぜ瘓F有限責任公司牽頭組建和管理，由來自天津的2所本科院校， 6所高職院校，2所中職學校， 6個企業(yè)，2個科研院所構(gòu)成，是對天津市石化行業(yè)職業(yè)教育教學工作進行研究、咨詢、培訓、指導和服務的專家組織。自成立以來，在推進專業(yè)建設，深化教學改革，組織師資培訓，指導校企合作，促進國際交流，開展社會培訓，提升服務能力等方面開展了一系列工作。

4.大產(chǎn)業(yè)帶動大教育，實現(xiàn)了教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合

以石化行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，構(gòu)建學校專業(yè)鏈。圍繞集團行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，專業(yè)建設緊扣支柱產(chǎn)業(yè)，針對新興高科技產(chǎn)業(yè)進行調(diào)整優(yōu)化。在突出化工特色的同時，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，立足產(chǎn)業(yè)對人才的需求，探索相關(guān)多元的人才培養(yǎng)格局。積極開展現(xiàn)代學徒制試點，以企業(yè)崗位需求為目標，校企聯(lián)動，在確定招生計劃時，與集團成員中的企業(yè)溝通商定用人需求計劃。與渤化石化、渤化永利化工股份有限公司、渤海精細化工有限公司、國際聯(lián)合輪胎橡膠股份有限公司、德凱化工股份有限公司等多家企業(yè)簽訂現(xiàn)代學徒制校企合作培養(yǎng)協(xié)議，組建“國際輪胎”校企學徒制試點班、“德凱”校企學徒制試點班、“紅三角”企學徒制試點班、“精細化工”企學徒制試點班、“鹽化工”企學徒制試點班等。

(二)通過信息化平臺建設，形成資源共享利益共同體，實現(xiàn)職教集團協(xié)調(diào)發(fā)展

在市教委的大力支持下，投資442萬元，與北京聯(lián)合永道軟件有限公司合作開發(fā)了天津渤海化工職業(yè)教育集團信息化平臺，建成了一網(wǎng)八平臺，在職教集團內(nèi)部實現(xiàn)了中、高、本、碩、留職教人才培養(yǎng)的縱向溝通，實現(xiàn)了國際、區(qū)域、校校、校企橫向聯(lián)合、優(yōu)勢互補、資源共享，實現(xiàn)了職業(yè)教育資源的優(yōu)化配置。平臺將職教集團內(nèi)部企業(yè)、學校、研究機構(gòu)的信息收集整合，交流分享，還可提供宏觀分析，并指導微觀實踐。一方面打通日常工作的信息溝通渠道，另一方面加強了虛擬信息交換平臺建設。強化教學信息化建設，促進信息技術(shù)與教育理念、教學模式、教學過程的深度融合，提升教師信息化水平。充分利用現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建設安全宣傳教育平臺，依托大數(shù)據(jù)、云計算，建設安全“戶籍化”管理平臺，實現(xiàn)安全管理信息化。

(三)依托工程實踐創(chuàng)新項目，提升學生綜合實踐能力，實現(xiàn)職教集團綠色發(fā)展

進一步規(guī)范布局，突出文化理念，促進學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。打造高水平的實習實訓、培訓鑒定、科技研發(fā)、技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和生產(chǎn)服務六大實訓中心。

1.圍繞生產(chǎn)型實訓建設實訓基地，實現(xiàn)了先進生產(chǎn)技術(shù)的對接

根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)情況、資源、場地等量身定制工業(yè)OTS仿真系統(tǒng)，半實物仿真工廠和3D虛擬仿真系統(tǒng)。對真實工廠進行全方位掃描，按照1：1的比例定制開發(fā)，實現(xiàn)“身臨其境”培訓效果。

2.圍繞人才培養(yǎng)完善實訓基地，實現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的對接

重點打造工程實踐創(chuàng)新項目體驗區(qū)和實訓學習區(qū)。以化工安全、環(huán)境保護控制、化工通用技能技術(shù)實訓為重點，加深工程實踐訓練課程與專業(yè)基礎(chǔ)課程的結(jié)合程度，建設化工安全生產(chǎn)控制工程實踐創(chuàng)新基礎(chǔ)技能實訓平臺。

3. 圍繞技能大賽調(diào)整實訓基地，實現(xiàn)了國賽與世賽的對接

按照“國賽對接世賽”的標準，打造世界級工業(yè)分析和電腦鼠職業(yè)技能大賽比賽平臺。加強技能大賽國際化環(huán)境建設，把大賽場所建設成為教學成果的展示中心、新技術(shù)新工藝新設備新技能的體驗中心、產(chǎn)教融合校企合作的育人中心。

4.圍繞教學培訓提升實訓服務，實現(xiàn)了與企業(yè)文化工程的對接

建成以VBSE為標志的經(jīng)濟管理技術(shù)實訓中心。以藥物 GMP車間、化工機械維修中心、化工安全生產(chǎn)控制中心、污水處理車間、橡膠生產(chǎn)實訓車間等為依托開發(fā)沉浸式教學仿真系統(tǒng)，可進行虛擬仿真實訓教學及培訓。

5.圍繞科研開發(fā)提升服務能力，實現(xiàn)了與企業(yè)生產(chǎn)的對接

以實訓基地為企業(yè)科研服務為目標，以強化科研成果應用轉(zhuǎn)化和崗位專業(yè)能力訓練為重點， 建設教學、實訓、科研一體化中心，打造科研服務平臺，建設高分子共混合金(新材料)生產(chǎn)試驗、實訓、科研中心。 開展應用技術(shù)研究，與多方共建技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，將實訓基地打造成為高水平的工藝與產(chǎn)品開發(fā)中心。

6.圍繞遠程教育建設綜合實訓平臺，實現(xiàn)了信息化工程的對接

建成集真實生產(chǎn)、虛擬生產(chǎn)和計算機仿真生產(chǎn)三位一體的綜合實訓平臺，實訓基地管理系統(tǒng)實現(xiàn)網(wǎng)絡化。 以 DOP生產(chǎn)車間、真空精制鹽生產(chǎn)車間、煤化工生產(chǎn)車間和污水處理生產(chǎn)車間為依托，建設多功能立體綜合實訓平臺系統(tǒng)，承擔起“本地+遠程+網(wǎng)絡”三位一體的實訓資源綜合管理利用職能，實現(xiàn)實訓室開放性、共享性， 為頂崗實習、企業(yè)培訓、電大教育和國際交流等遠程教育服務。

(四)渤?！棒敯喙し弧睊炫七\營，助力職教集團開放共享，助推天津職教走向世界

提升職業(yè)教育國際化水平是天津國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)建設的一項重要任務。在泰國建設的“魯班工坊”作為示范區(qū)建設的重大成果，旨在服務國家一帶一路倡議，助力中國企業(yè)走出去，創(chuàng)新國際化職業(yè)教育服務內(nèi)涵。

深化魯班工坊建設，邁開國際化合作新步伐。自2016年3月8日魯班工坊揭牌運營以來，得到了中泰兩國政府和社會各界的高度重視。國務院副總理劉延東來天津?qū)ｉT視察和聽取我院“魯班工坊”的建設匯報，并激勵我們堅定方向，繼續(xù)努力，把“魯班工坊”做大做強?！棒敯喙し弧苯ㄔO項目獲批成為教育部職業(yè)教育“走出去”試點項目。泰國“魯班工坊”在東南亞地區(qū)也產(chǎn)生了巨大影響，周邊國家的師生紛紛到泰國“魯班工坊”接受實訓和實習，目前已經(jīng)累計交流培訓319人。今年年初，泰國政府授予渤海化工集團公司副總經(jīng)理劉振軍、天津渤海職業(yè)技術(shù)學院院長于蘭平“詩琳通公主獎章”。

兩年來，通過“魯班工坊”開展了多層次、多類型、多領(lǐng)域的職業(yè)教育交流與合作，把先進的經(jīng)驗和技術(shù)與東盟國家?guī)熒窒恚袑嵃l(fā)揮了引領(lǐng)和示范作用，為泰國和其他東盟國家職業(yè)院校師生創(chuàng)造了了解世界先進技術(shù)的平臺，也為渤化集團產(chǎn)業(yè)走出去發(fā)揮了重要作用。“魯班工坊”項目已經(jīng)被天津市人民政府確立為“旗艦和標桿項目”。 通過魯班工坊，成立了中泰職業(yè)教育研究中心、“EPIP”教學研究中心、EPIP國際教育聯(lián)盟和“729創(chuàng)意文化體驗中心”，推動了中泰職業(yè)教育的交流與發(fā)展。職教集團與玲瓏國際輪胎(泰國)有限公司等多家“一帶一路”沿線國際的中資駐外企業(yè)就共同培養(yǎng)國際化職業(yè)人才簽署聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，達成合作共識。目前已畢業(yè)的兩名泰國留學生已經(jīng)到泰國的中方企業(yè)工作。

三、職教集團未來發(fā)展的思考

面對渤化集團高速發(fā)展的形勢，特別是“十三五”規(guī)劃發(fā)展戰(zhàn)略中關(guān)于大力實施人才優(yōu)化戰(zhàn)略， 通過不斷的努力，建設一支適應渤化集團以化為主、相關(guān)多元發(fā)展的需要，數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍。 圍繞以上渤化集團人才發(fā)展戰(zhàn)略，渤化職教集團提出了自己的發(fā)展目標任務。經(jīng)過三年左右的努力，著力提高技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設一批優(yōu)勢特色專業(yè)，打造一批影響較大的領(lǐng)軍人才，獲得一批層次較高的科研項目與成果，多項核心辦學指標位居全國同類院校前列，辦學質(zhì)量、辦學效益和綜合實力全面提高， 為辦成世界先進水平的職教集團而奮斗。

乘著黨的十九大勝利召開的強勁東風，在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，不忘初心，堅定發(fā)展信心，緊扣時代脈搏，凸顯石化特色，以時不我待、只爭朝夕的信心和勇氣，向著中國特色世界水平職教集團的建設目標闊步前行，在新時代新征程中續(xù)寫渤化職教的新篇章！

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