吳向東

摘 要?體育課是的主要目的是增進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和身體健康，體育游戲最大的特點(diǎn)在于它的趣味性、虛擬情景性，在體育課中融入體育游戲中，在增強(qiáng)學(xué)生身體健康的同時(shí)能夠很大程度上激發(fā)學(xué)生最體育課的興趣和積極性，也有利于提高學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，下面就體育游戲?qū)πW(xué)體育教育的影響進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞?體育游戲;小學(xué)體育;影響

中圖分類(lèi)號(hào)：O346.2+3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）15-0180-01

有專(zhuān)家指出，體育游戲在教學(xué)中發(fā)揮著極其重要的作用，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，才能培育具有強(qiáng)健體魄和健康心靈的學(xué)生。體育游戲是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，在游戲中小學(xué)生的智力和體力都得到了良好的開(kāi)發(fā)。像這樣極具挑戰(zhàn)和娛樂(lè)的體育的游戲活動(dòng)，符合小學(xué)生的心理和行為特點(diǎn)，可以有利地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，教師合理地在課堂上進(jìn)行體育游戲，對(duì)學(xué)生鍛煉身體、掌握知識(shí)和技能、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力都具有重要意義。

一、小學(xué)體育游戲的特點(diǎn)及形式

體育游戲?qū)儆谟螒虻囊徊糠?，兼具體育與游戲的特點(diǎn)，既可以體驗(yàn)到游戲的趣味性，也可以借此磨練自己的意志，深受廣大青少年學(xué)生的歡迎。體育游戲具有多種多樣的形式，大多數(shù)都很簡(jiǎn)單，對(duì)場(chǎng)地和器材的要求也都不算高，可因地制宜來(lái)舉行體育游戲。雖然體育游戲是一種游戲，但也有其相應(yīng)的規(guī)則，很多游戲的規(guī)則都是參與者制定的，由參與者共同商定，最后達(dá)成共識(shí)，在游戲中不可以隨意犯規(guī)，比如在玩老鷹捉小雞的游戲時(shí)，大家若是不守規(guī)矩，亂作一團(tuán)，那么游戲?qū)o(wú)法進(jìn)行下去，甚至還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，發(fā)生矛盾會(huì)出現(xiàn)其他的各種問(wèn)題，所以，為了使游戲能夠繼續(xù)進(jìn)行下去，讓每個(gè)人都有愉快的游戲體驗(yàn)，大家都應(yīng)該自覺(jué)地遵規(guī)守紀(jì)。

最常見(jiàn)的幾種游戲有老鷹抓小雞、丟手絹、乒乓球接力、搶凳子、拔河、兩人三足等。比賽的規(guī)則也多種多樣。以老鷹捉小雞為例，老鷹捉小雞的游戲規(guī)則一般為在開(kāi)始前先分好角色，即一人當(dāng)母雞，一人當(dāng)老鷹，其余的人當(dāng)小雞。小雞在母雞身后依次牽著衣襟排成一隊(duì)，老鷹站在母雞對(duì)面做捉小雞姿勢(shì)。當(dāng)老鷹碰到或捉住小雞時(shí)，將會(huì)把被捉住的小雞淘汰掉，然后做好下一場(chǎng)做老母雞的準(zhǔn)備。

二、當(dāng)今各個(gè)學(xué)校對(duì)小學(xué)體育游戲的應(yīng)用

當(dāng)今越來(lái)越多的小學(xué)體育教育都傾向于游戲方面的發(fā)展，讓孩子們每天快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心地增強(qiáng)體魄，鍛煉身體。體育游戲在體育教學(xué)中的價(jià)值逐漸提高，但仍有部分的學(xué)校仍堅(jiān)持傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，不懂創(chuàng)新，以至于很多學(xué)生對(duì)體育課都產(chǎn)生了逆反心理，這樣很不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

有的學(xué)校體育游戲形式則過(guò)于單一，種類(lèi)很少，所以老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中逐漸地把更多樣的體育游戲穿插到體育教學(xué)中去，這需要老師把單一的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣瑢W(xué)生感到有興趣的游戲，才有可能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。老師要讓體育游戲變得有目的有意義，任何一種體育游戲都要具有一定的目的，既是為了傳授生活和勞動(dòng)技能，也是為了發(fā)展游戲者的體力和智力，或是為了身體鍛煉和身心娛樂(lè)。因?yàn)轶w育游戲是我們有意識(shí)的一種活動(dòng)，因此在游戲進(jìn)行的過(guò)程中，人們能夠利用自己的創(chuàng)新思維去更新游戲的內(nèi)容和制定游戲的規(guī)則，傳授游戲的經(jīng)驗(yàn)以及不斷地創(chuàng)造出新的游戲，參加者可以輕松、自由、平等地參加游戲活動(dòng)，帶動(dòng)起活躍的氛圍，是一個(gè)極好的展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，集中注意力在游戲上。

游戲的創(chuàng)編和選擇反映時(shí)代特點(diǎn)和蘊(yùn)含科學(xué)道理的游戲，盡量不要選擇費(fèi)時(shí)耗力的游戲，要方便教學(xué)、簡(jiǎn)單易行，讓學(xué)生通過(guò)游戲不僅能達(dá)到鍛煉身體的目的，而且要讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，要反對(duì)那種牽強(qiáng)附會(huì)、生搬硬套，把學(xué)生的游戲變成理論知識(shí)的教育課，但也不能把那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的陳腐內(nèi)容再教給學(xué)生，盡最大可能地讓孩子熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活，感受到體育游戲的樂(lè)趣。

三、體育游戲的對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的作用

體育游戲可以給學(xué)生極大的成就感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)迎難而上解決問(wèn)題的能力。現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們對(duì)自我期望和目標(biāo)定位過(guò)高，所以他們一旦遇到困難或在游戲中失敗，會(huì)讓他們陷入焦慮的狀態(tài)，這很容易傷害孩子的自尊心和自信心。所以，體育游戲也能夠讓孩子學(xué)到許多人生的道理，不會(huì)因害怕失敗而放棄競(jìng)爭(zhēng)，在游戲中，每個(gè)人都可能是勝利者，只有擁有頑強(qiáng)進(jìn)取的精神，才能夠體會(huì)到勝利的喜悅。

游戲的重要作用還在于培養(yǎng)孩子勇氣，磨礪自身的意志。很多學(xué)生都樂(lè)于接受游戲的趣味，但也有一部分學(xué)生難以接受在游戲中遇到的問(wèn)題，但游戲會(huì)教會(huì)他們很多問(wèn)題都可以自己動(dòng)腦解決。在游戲中，也能夠提升孩子解決問(wèn)題的耐心，想要在游戲中避免簡(jiǎn)單的重復(fù)、不斷地產(chǎn)生濃厚的興趣和新鮮感，就要對(duì)游戲的規(guī)則制定的相對(duì)復(fù)雜，但復(fù)雜的游戲規(guī)則會(huì)讓不少學(xué)生遇到很多難題。面對(duì)這些問(wèn)題，老師要對(duì)學(xué)生給予悉心的教導(dǎo)讓學(xué)生嘗試自己去解決問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的耐心。

四、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)今的體育教育提倡快樂(lè)教育，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐證明，合理地在體育課堂上運(yùn)用體育游戲，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)快樂(lè)的鍛煉方式，從而推進(jìn)小學(xué)體育教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的教學(xué)目標(biāo)。

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