楊連清

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶。我們教育工作者要做積極的傳授者、宣傳者、推動者，開展國學(xué)教育工作，推進(jìn)中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的傳承和發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)借鑒他人國學(xué)教育的寶貴經(jīng)驗

他山之石，可以攻玉。學(xué)習(xí)借鑒他人的長處，能開掘國學(xué)教育的寬度與深度。例如，國防科大附中將中華傳統(tǒng)文化融入這所學(xué)校的校園文化建設(shè)中。在課程建設(shè)方面，學(xué)校從初一到高三各年級分別編寫校本教材。教材內(nèi)容設(shè)計：專題闡述、文言經(jīng)典、時文選粹、含英咀華、有感而發(fā)。專題闡述：言簡意賅闡述各章節(jié)主題學(xué)習(xí)的意義。文言經(jīng)典：選一篇與主題吻合的文言文短文，含注釋，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，自主寫出文章主旨。時文選粹：選一篇與主題吻合的現(xiàn)代文，設(shè)計一道思考題，不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。含英咀華：節(jié)選相關(guān)名句，供學(xué)生感悟積累。有感而發(fā)：學(xué)生在學(xué)完一章內(nèi)容后以主題為話題，寫一篇三五百字的讀后感。

長沙市芙蓉區(qū)馬王堆小學(xué)以學(xué)校毗鄰馬王堆漢墓遺址為獨特優(yōu)勢，作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的突破口，組建特色校本課程開發(fā)團(tuán)隊，探究、挖掘西漢文化元素引入校園，以西漢特色建筑為藍(lán)圖，積極打造校園傳統(tǒng)漢文化之美：一卷竹簡狀展開的漢書，中間一匹奔跑著的小馬駒，這一特別的標(biāo)志性建筑正對學(xué)校大門。校園內(nèi)西漢文化讓你目不暇接：以厚重的漢文化為根本點，結(jié)合現(xiàn)代學(xué)校需要，營造一個溫馨、人文、童趣、崇德、富有底蘊的育人場所，讓師生浸潤在漢文化的熏陶中。

二、利用我市藝術(shù)人才的作品、事例，渲染國學(xué)教育氛圍

身邊的人、身邊的事最具榜樣力量、最具號召力量，也最能撥動人們的心弦，最能激發(fā)人的激情。我市有許多國家級及海外名人名家，我們請他們到全市中小學(xué)、幼兒園作講座，讓真人真事感化學(xué)生，從而渲染國學(xué)教育氛圍。

例如，我市洗馬鄉(xiāng)著名花鳥畫家，懷化學(xué)院教授，湖南師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、湘潭師范學(xué)院、中南大學(xué)客座教授，湖南書畫研究院特聘畫師，湖南九歌書畫研究會會長易圖境老先生，他的作品聞名海內(nèi)外，多次入選全國大展并被選到新加坡、美國、日本等十幾個國家和香港、澳門、臺灣地區(qū)展出，不少作品被美術(shù)館、博物館、紀(jì)念館以及中外名人收藏。在近兩年的創(chuàng)作中，他的作品大膽嘗試用濃重的色彩表現(xiàn)對象，成功地走出了自己獨特的藝術(shù)道路，創(chuàng)造了崇高壯美的畫風(fēng)。易老現(xiàn)年事已高，我們聘請他講學(xué)條件不成熟，就在中小學(xué)展示易老的作品，喚醒我市中小學(xué)教師以及學(xué)生對國學(xué)藝術(shù)的愛好之情，激發(fā)他們對國學(xué)藝術(shù)的傳承。

三、組織形式多樣的國學(xué)教育活動

在全市范圍內(nèi)組織各種國學(xué)教育內(nèi)容的競賽，利用競賽這種形式達(dá)到弘揚國學(xué)經(jīng)典的目的。如，每年藝術(shù)節(jié)，我們組織學(xué)生舉辦以國學(xué)教育內(nèi)容為主的表演、詩詞吟誦比賽、書畫比賽、名著評書等，請民間竹藝匠人到學(xué)校進(jìn)行手工制作講課。鼓勵教師開發(fā)以傳統(tǒng)文化、國學(xué)教育內(nèi)容為素材的校本教材、教育研究課題等。

芙蓉小學(xué)在傳承、發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面是一個很好的典范。近三年來，芙蓉小學(xué)將我國的國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》編寫為校本教材，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解這些取材典范、知識豐瞻、音韻諧美、文筆優(yōu)美、簡明通俗、淺顯易懂的中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和道德修養(yǎng)，用“仁、義、誠、敬、孝”五禮來規(guī)范自己的言行。每周一的國旗下講話，校長親自帶領(lǐng)全校師生高唱校歌《芙蓉花開》，校歌中蘊含了國學(xué)內(nèi)涵“尚禮、博學(xué)”。這所學(xué)校的全體師生都崇尚禮節(jié)，為人做事遵守法度，崇尚做一個有禮的人。

（作者單位：洪江市教師進(jìn)修學(xué)校）endprint