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歸有光的空中樓閣
——《項(xiàng)脊軒志》文本細(xì)讀

2018-02-09 18:06:14張紅宇
中學(xué)語(yǔ)文 2018年30期
關(guān)鍵詞:閣子空中樓閣項(xiàng)脊軒志

張紅宇

臺(tái)灣作家李樂(lè)薇寫(xiě)過(guò)一篇散文《我的空中樓閣》,標(biāo)題中的“空中樓閣”語(yǔ)義雙關(guān),既指建于山上的小屋猶如聳入天際的樓閣,又指作者理想中獨(dú)立、安靜的生活環(huán)境。重讀《項(xiàng)脊軒志》,忽然覺(jué)得,“項(xiàng)脊軒”何嘗不是歸有光的空中樓閣呢?

“項(xiàng)脊軒”是歸有光的書(shū)房。讀書(shū)人的書(shū)房通常是什么樣的呢?不必說(shuō)書(shū)香世家,就是普通讀書(shū)人,書(shū)房也應(yīng)該是清雅潔凈的;但歸有光用作書(shū)房的老屋“塵泥滲漉,雨澤下注”“室僅方丈,可容一人居”,這樣逼仄的空間顯然本來(lái)不是做書(shū)房的。那么這個(gè)“過(guò)午已昏”的幽暗“閣子”本來(lái)是作什么用途呢?“項(xiàng)脊軒,舊南閣子也”,“家有老嫗,嘗居于此”。老嫗,“先大母婢也”,是歸有光祖母何孺人的婢女;由“乳二世”可見(jiàn)老嫗是歸有光父親和歸有光兩輩人的乳母?!笆椅鬟B于中閨”,“中閨”是內(nèi)室或閨房,在文中當(dāng)是女主人的臥室。閣子靠近內(nèi)室,方便照看孩子。正因?yàn)殚w子與中閨距離極近,歸有光母親才能聽(tīng)到女兒哭聲即去閣子探視。老嫗憶及這一場(chǎng)景時(shí)對(duì)歸有光說(shuō):“汝姊在吾懷,呱呱而泣;娘以指叩門(mén)扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答。”所以,這個(gè)閣子應(yīng)該是貼近主臥的下人住房。

以年久失修的下人臥室做書(shū)房,家庭敗落可見(jiàn)一斑。但歸有光“稍為修葺”,使閣子成為書(shū)房,當(dāng)這間書(shū)房被冠名為“項(xiàng)脊軒”時(shí),這間閣子就具有了精神上和文化上的意義,就成了歸有光的灌注心靈的空中樓閣了。

一、寄托志向

由“南閣子”而“項(xiàng)脊軒”,可見(jiàn)歸有光重振家聲之志。古人的書(shū)齋名一般都有寓意或者寄托。歸有光遠(yuǎn)祖歸道隆曾經(jīng)在太倉(cāng)縣項(xiàng)脊涇居住過(guò),歸有光以祖居地為書(shū)齋名曰“項(xiàng)脊軒”,且自號(hào)“項(xiàng)脊生”,除了有追念遠(yuǎn)祖之意外,亦有以振興門(mén)楣的家族傳人自許之意,他渴望博取功名、光宗耀祖。

這點(diǎn)從項(xiàng)脊軒修葺前后的變化可以看出。項(xiàng)脊軒在修葺前小、舊、破、暗,歸有光修漏堵滲,開(kāi)窗取光,老屋雖說(shuō)不再漏雨,且室內(nèi)“洞然”,但室內(nèi)依然窄小、老舊。最大的變化來(lái)自庭院,“又雜植蘭桂竹木于庭,舊時(shí)欄楯,亦遂增勝?!痹谕ピ悍N植蘭桂竹木顯示了歸有光高潔的志趣和高遠(yuǎn)的胸襟?!坝嘧允l(fā),讀書(shū)軒中”,束發(fā)一般15歲左右,不是說(shuō)歸有光15歲才開(kāi)始讀書(shū),而是15歲入學(xué),開(kāi)始學(xué)習(xí)“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的學(xué)問(wèn),實(shí)則是學(xué)習(xí)如何參與國(guó)家政治?!洞蟠鞫Y記·保傅》有言:“束發(fā)而就大學(xué),學(xué)大藝焉,履大節(jié)焉?!彼裕ㄟ^(guò)科考來(lái)“治國(guó)平天下”才是封建士子的抱負(fù)。據(jù)學(xué)者考證,歸有光9歲即能文,10歲洋洋灑灑揮就數(shù)千言,12歲“慨然有古人志”,14歲應(yīng)童子試,20歲以童子試第一名補(bǔ)蘇州府生員。按照這個(gè)速度,歸有光必能早登科第重振家聲。

“借書(shū)滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬(wàn)籟有聲?!辟妊鰢[歌,讀書(shū)時(shí)旁若無(wú)人;冥然兀坐,思接千載。項(xiàng)脊軒空間的狹小束縛不了歸有光高遠(yuǎn)的志向。“庭階寂寂,小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食,人至不去”,“三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動(dòng),珊珊可愛(ài)”,項(xiàng)脊軒幽雅、安靜而充滿生機(jī)活力,滿滿的都是歸有光對(duì)科考的信心。

二、抵御現(xiàn)實(shí)

歸有光常年“扃牖而居”,既是要專心讀書(shū),也是要以此抵御家族敗落的現(xiàn)實(shí)沖擊。請(qǐng)看歸有光不愿見(jiàn)而不得不見(jiàn)的現(xiàn)實(shí):“先是庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門(mén),墻往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。”

“異爨”,即分家,這是家族衰落的標(biāo)志。封建社會(huì)盛行“聚族而居”。歸氏在昆山是百年望族,“歸氏世著于吳,自唐天寶迄于同光,百八十年,以文學(xué)科名為公卿侍從,有至令仆封王者,吳人至今紀(jì)之?!睘榫S系家族的榮光,歸有光祖父的高祖在死前留有遺訓(xùn):“吾家自高、曾以來(lái),累世未嘗分異。傳至于今,先考所生吾兄弟姊五人,吾遵父存日遺言,切切不能忘也。為吾子孫,而私其妻子求析生者,以為不孝,不可以列于歸氏。”

一個(gè)大家族的盛衰當(dāng)然不會(huì)以祖先的意志為轉(zhuǎn)移,卻人會(huì)受到科舉的影響。如果一個(gè)家族中有人科舉及第踏入仕途,那么,整個(gè)家族就是書(shū)香門(mén)第、官宦家庭,家族的凝聚力就會(huì)增強(qiáng);如果一個(gè)家族長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人得到功名,那么凝聚力就會(huì)減弱。歸有光的曾祖中舉之后做過(guò)城武縣知縣,祖父做過(guò)山東參政但沒(méi)有功名,到歸有光的父親則屢試不第,布衣終身,且整個(gè)家族“率百人而聚,無(wú)一人知學(xué)者。率十人而學(xué),無(wú)一人知禮義者”。歸家人讀書(shū)沒(méi)有取得功名,整個(gè)家族社會(huì)地位下降,分崩離析也在所難免。待到寫(xiě)作此文時(shí),歸有光已目睹了十余年來(lái)家族的敗落。他的描寫(xiě)非常節(jié)制,但字里行間透露出無(wú)限的悲涼與無(wú)奈。

歸有光在《家譜記》中寫(xiě)到:“小子顧瞻廬舍,閱歸氏之故籍,慨然太息流涕曰:嗟乎!此獨(dú)非素節(jié)翁之后乎?而何以至于斯!”這一切,作者雖不愿見(jiàn),又無(wú)力改變,只有把自己關(guān)進(jìn)書(shū)房,用小小的項(xiàng)脊軒擋住外界的雜亂喧囂,用讀書(shū)來(lái)慰藉自己備受摧殘的心靈。

三、超越現(xiàn)實(shí)

“項(xiàng)脊生曰:蜀清守丹穴,利甲天下,其后秦皇帝筑女懷清臺(tái);劉玄德與曹操爭(zhēng)天下,諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也,世何足以知之?余區(qū)區(qū)處敗屋中,方揚(yáng)眉瞬目,謂有奇景。人知之者,其謂與坎井之蛙何異?”

《項(xiàng)脊軒志》原文中的這段話在入選人教版、蘇教版教科書(shū)時(shí)都被刪去了。其實(shí),這段話對(duì)理解文本非常之關(guān)鍵。歸有光是明代“唐宋派”散文的魁首,唐宋派的散文承繼司馬遷、唐宋古文的傳統(tǒng),主張“文道合一”?!绊?xiàng)脊生曰”這一段就頗得“司馬筆法”真諦,與《史記》的“太史公曰”一樣起到卒章顯志之功?!俄?xiàng)脊軒志》確實(shí)借一軒而寫(xiě)了三代人,在諸多細(xì)節(jié)中流露出對(duì)母親、祖母、妻子的無(wú)限眷戀之情,但歸有光寫(xiě)生活瑣事絕不是單一表現(xiàn)親情,而是有“載道”之意的,這段話就是明證。

歸有光出生于日趨敗落的大家族之中,困窘之中奮發(fā)攻讀是唯一的進(jìn)身之階。然而,造化弄人,少年即嶄露頭角的歸有光卻時(shí)乖命蹇,從20歲童子試第一名起到南京參加鄉(xiāng)試,五上南京,卻連連落第,其間慘淡經(jīng)營(yíng),寒窗十五載,直至35歲才考中舉人。然后是三年一次的會(huì)試,次次遠(yuǎn)涉千里北上京都,“八上公車而不遇”。命途乖蹇如此,歸有光卻說(shuō)“余區(qū)區(qū)處敗屋中,方揚(yáng)眉瞬目,謂有奇景”,“敗屋中”有何“奇景”能讓歸有光“揚(yáng)眉瞬目”?解釋唯有一條——那就是歸有光身居陋室而心懷天下!“人知之者,其謂與坎井之蛙何異?”“方二人之昧昧于一隅也,世何足以知之?”蜀清與諸葛亮當(dāng)年也曾不為人知,歸有光以這兩個(gè)人自比,既然巴蜀寡婦清最終能“利甲天下”,隴中諸葛亮能建立不世之勛,自己自然也能為國(guó)效力。歸有光的項(xiàng)脊軒即是他的寄身所、讀書(shū)地,既然心中所懷是天下,那眼前的困蹇蹭蹬再遙遙無(wú)期又有什么關(guān)系呢?

《明史·歸有光傳》記載,歸有光60歲中進(jìn)士后到僻遠(yuǎn)的山區(qū)長(zhǎng)興任知縣,“用古教化為治”,一心做廉潔剛正之官,上司之命若不便施行便擱置不辦,而“直行己意”,哪怕招致豪強(qiáng)、大吏的不滿和打擊。歸有光興辦學(xué)校,培養(yǎng)后進(jìn),整治惡吏,平反冤獄,最大限度地把一個(gè)讀書(shū)人“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的政治理想付諸現(xiàn)實(shí),深受百姓擁戴。

隆慶二年(1568年),63歲的歸有光終因得罪豪強(qiáng)和上官,而被調(diào)任順德府(今河北邢臺(tái))通判,管理馬政。歸有光雖然對(duì)遷升順德通判大為不滿,但一到任上依然兢兢業(yè)業(yè)。我不知道,當(dāng)歸有光在順德自己建筑的那間土室里廣閱史籍修編《馬政志》時(shí),是否想起了家鄉(xiāng)昆山窄小的項(xiàng)脊軒——那座寄托他志向、幫他抵御現(xiàn)實(shí)、超越現(xiàn)實(shí)的精神上的空中樓閣!

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