【習近平新時代中國特色社會主義思想研究】

論充分彰顯馬克思主義信仰力量的新時代宣言

彭美貴(1.1)

淺析我國社會主要矛盾與社會主義歷史階段

——《矛盾論》視域下對十九大報告的探析

陳美靈(1.4)

學習習近平歷史思想 抵制歷史虛無主義

王桂強(1.9)

習近平思想輿論領域“三個地帶”思想對高校網(wǎng)絡輿論引導工作的啟示

劉蘭萍(1.13)

習近平底線思維觀及其對當前高校思想政治工作的指導意義

楊惠榮(1.17)

深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想

吳兆雪(2.1)

習近平民生幸福觀初探

田文君，劉寶杰(2.10)

論中國共產(chǎn)黨人的擔當精神與民族復興的歷史演進

劉賢伍(2.15)

論“四個偉大”的內(nèi)涵及其實現(xiàn)路徑

黎日明(2.18)

對我國社會主要矛盾變化的認識和理解

楊崇真(2.22)

新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要義

——基于全球化空間生產(chǎn)視域的解讀

徐國玉(2.25)

高校馬克思主義學科建設必須堅持正確導向

——學習黨的十九大報告體會

祝福恩，許 爽(2.29)

習近平新時代中國特色社會主義思想傳播的三重維度

曹 勇(3.1)

論習近平教育思想的邏輯理路與踐行路徑

黃書生(3.4)

論習近平思想政治教育觀的精神特質(zhì)

林巧萍，李曉元(3.9)

習近平新時代青年使命觀研究

袁爾純(3.12)

落實十九大精神 助力高校青年教師成長

孟上九，欒聲越(3.16)

中國特色社會主義進入新時代

——判斷新根據(jù)及時代意義

薛 亮(4.1)

習近平新時代中國特色社會主義思想的哲學意蘊

王 萌(4.5)

把黨建設得更加堅強有力

——學習習近平新時代中國特色社會主義思想

王麗欣(4.9)

習近平新時代生態(tài)思想的理論創(chuàng)新及現(xiàn)實意義研究

楊 莉，劉海燕(4.12)

習近平民生建設探析

劉琳琳(4.16)

習近平構(gòu)建人類命運共同體思想探析

冉津宇，張思軍(4.19)

習近平關(guān)于青年踐行社會主義核心價值觀論述的理論淵源、理論貢獻和當代價值

阮添輝(5.1)

新時代社會主義意識形態(tài)話語轉(zhuǎn)換

李虹曼，方章東(5.4)

中國特色社會主義進入“新時代”探析

張 曉，汪先平(5.8)

淺析新時代鄉(xiāng)村文化自信的重建與鄉(xiāng)村文化振興

王潤芳(5.12)

習近平新時代法治思想研究

尹治世(6.1)

習近平人的全面發(fā)展思想芻議

陳玉斌，劉友田(6.3)

習近平精準扶貧思想研究綜述

劉 剛(6.7)

精準扶貧：馬克思主義反貧困理論中國化的新貢獻

陳壽弘(6.10)

試論推進中國特色社會主義總布局的人民性原則

王宏興，張麗麗(6.13)

堅定中國發(fā)展道路自信 引領人類文明新形態(tài)

——基于歷史虛無主義批判視角

沈麗巍，高登輝(6.17)

基于人的主體性視角“正名”社會主義意識形態(tài)教育

陽甜甜，吳兆雪(6.21)

【哲學研究】

馬克思正義觀的核心價值指向解讀

葛宇寧，程慕青(4.24)

“回到馬克思”到“發(fā)展馬克思”

——在文本中探求馬克思主義的真理性及其當代價值

王鳳雙，謝 鵬(4.29)

扼住歷史虛無主義之喉，夯實意識形態(tài)之基

景蕊娟(4.33)

我國意識形態(tài)網(wǎng)絡話語權(quán)探論

賈江濤，杭珊珊(4.37)

新時代加強意識形態(tài)工作的對策研究

孫旭麗(4.42)

“文化領導權(quán)理論”對高校意識形態(tài)安全教育啟示

葉 進，趙 潛(4.44)

馬克思異化勞動理論中蘊含的勞動主體性思想及當代價值

程飛娟，王海霞(5.16)

《共產(chǎn)黨宣言》視域下的民生思想探析

呂 柱(5.20)

哈貝馬斯關(guān)于“后世俗社會”的內(nèi)涵、特征及其實現(xiàn)路徑

何純真，谷生然(5.23)

后現(xiàn)代主義視域下的鄉(xiāng)村規(guī)劃理念

馬 躍(5.26)

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村土地“三權(quán)分置”改革研究

——基于馬克思地租理論的重要啟示

黃 影，鄭興明(5.30)

試論孔子的“知人”即智慧

鄒佳呈(6.25)

“生命共同體”：人與自然關(guān)系的新理念

柳 玉，李國鋒(6.28)

馬克思恩格斯對人類共同體發(fā)展階段及基本特征的論斷

陳立軍，張艷芳(6.32)

馬克思主義對宗教消亡與人的解放關(guān)系的理解

張明霞(6.38)

馬克思歷史方法理論與歷史規(guī)律理論初辯

庾 虎(6.42)

戴維·麥克萊倫所著《馬克思傳》評析研究

凌士利(6.45)

【政治學研究】

關(guān)于國家政治向心力增強策略研究

周亞輝，鄭元景(1.20)

鄧小平社會主義本質(zhì)論全面性問題探討

焦連志(1.23)

毛澤東群眾觀的歷時態(tài)考察

覃 喆(1.27)

從毛澤東到習近平：中共領導核心對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚

付東東(1.31)

堅定馬克思主義信仰 構(gòu)筑新時期中國特色社會主義文化體系

王鳳雙，張明霞，龐海云，等(1.34)

論馬克思主義中國化與文化自信的關(guān)系

張 純，姚婷婷(1.38)

馬克思歷史方法理論與中國文化建設實踐

庾 虎(2.32)

馬克思主義文化力量的表現(xiàn)方式及載體研究

王鳳雙(2.36)

毛澤東等老一輩共產(chǎn)黨人讀《資本論》及其方法探微

陳蘇珍(2.40)

關(guān)于加強領導干部作風建設的幾點思考

李侃今(2.45)

文化自信的價值意蘊及其培育路徑

黎蘇曉，林建輝(2.47)

我國高校廉政文化建設研究

龐海云(2.51)

《弟子規(guī)》“泛愛親仁”的倫理意蘊

楊 帆 ，張素艷(2.53)

李約瑟問題之淺議

——從中國主體論出發(fā)的若干反思

魏 巍(3.48)

“文化自信”視域下儒學重構(gòu)與《共產(chǎn)黨宣言》引領時代的價值超越性

張彩莉，閆博榮(3.51)

“非理性網(wǎng)絡政治參與”的概念化及其涵義探析

何存英(3.54)

張靜如與中共黨史學中介理論體系構(gòu)建述析

汪 兵(3.59)

近二十年關(guān)于“長征精神”研究期刊文獻的統(tǒng)計分析

——以1996—2016年CAJD收錄文獻為樣本

王 苗，石海兵(3.63)

新時代中國共產(chǎn)黨執(zhí)政文化建設初探

武 超(4.48)

論中國共產(chǎn)黨人在長征中的擔當精神及啟示

劉賢伍(4.52)

建國初期黨報開展“批評和自我批評”的歷史經(jīng)驗

——以《新華日報》為例

葉陳欽(4.56)

毛澤東以德治黨思想及其當代價值

黃 河(4.60)

堅定文化自信的四重維度

馬曉燕(4.64)

從毛澤東到習近平

——中國共產(chǎn)黨人生態(tài)治理觀的演化視角

陳瓊珍(5.34)

論中國共產(chǎn)黨人的憂患意識與擔當精神

劉賢伍(5.38)

新媒體時代專家話語的建構(gòu)與轉(zhuǎn)向

李建萍(5.42)

綠色“一帶一路”視閾下河西少數(shù)民族地區(qū)新發(fā)展研究

雷 浩(5.45)

新時代脫貧攻堅工作存在的問題及對策思考

楊娟華，薛玉琴(5.48)

插花型貧困縣精準扶貧研究：以甘肅高臺為例

付雨鑫(5.52)

總體國家安全觀視閾下的網(wǎng)絡安全防控機制研究

楊述厚(5.56)

《共產(chǎn)黨宣言》中的無產(chǎn)階級政黨特性思想及其中國化研究

安雅梅,劉洪剛(6.48)

論列寧和斯大林對俄國特色社會主義核心問題的不同認識

劉 昱(6.51)

紅軍長征與馬克思主義中國化領袖主體的重塑

聞君寶(6.55)

海外留學生講好中國故事的路徑探究

李卓然(6.59)

流行語鏡像中的文化斷裂與文化互動

賈彥峰(6.63)

【社會管理研究】

論生態(tài)政治學視閾下社會主義生態(tài)文明構(gòu)建

金 鋒(1.41)

施韋澤敬畏生命的道家意蘊

王 云,樊小賢(1.47)

基于第三方評估的精準扶貧跨越發(fā)展研究

——以三明國家扶貧改革試驗區(qū)為例

黃海棠，李永坤(1.50)

基于利益相關(guān)者理論的鄉(xiāng)村旅游精準扶貧機制研究

張 靜，朱紅兵，劉 婷(1.54)

從“購買”到“共治”：政府向社會組織購買居家養(yǎng)老服務模式創(chuàng)新研究

——基于老齡社會治理的視角

陳 靜，趙新光(1.58)

新時代城市軌道交通運營管理芻議

陳如柏(1.66)

建設工程優(yōu)先受償權(quán)的司法認定

——A城建公司與B進修學院等建設工程合同糾紛上訴案

周凱彬，荊曉梅(1.68)

網(wǎng)絡化時代社會治理困境及其超越

劉 政(2.57)

社會治理中政府主導的困境與出路

張有亮，尚巧艷(2.61)

西部留守家庭問題研究的新視角

——生態(tài)系統(tǒng)視角的社會支持理論分析

巨 瀾(2.66)

觀念·政策·舉措：黑龍江省育才引智的三重思考

孫 昭(2.71)

經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型的文化路徑

戴雪珊，林存文，尤傳斌(2.74)

簡論社會主義條件下的資本現(xiàn)象

張培培，朱希明(2.78)

論稅收正義的理論類型及其反思

楊盛軍(2.81)

第三方人才評價：引入緣起、現(xiàn)實基礎與發(fā)展前瞻

陽彩頻(3.68)

先前經(jīng)驗積累對返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)績效的影響實證研究

唐根麗，王艷波，溫茵茵(3.70)

上市公司表外信息披露治理策略

邵 波，王 偉(3.74)

新時代社會組織參與基層社會治理問題的思考

張宏偉(4.69)

新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下的“資本范疇”

伍胤鴻(4.71)

構(gòu)建美好生活：東北農(nóng)村新型生活方式實踐及其意義

劉 冬(4.75)

關(guān)于深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革問題的對策思考

——以黑龍江省佳木斯市為例

蔣佰福(4.79)

城市社區(qū)治理科學化探析

李青文(5.60)

城市公共交通管理體系中定制公交的引入——以經(jīng)濟法為視角

牛子墨(5.64)

公共體育場館運營成本補償研究

張宇鵬(5.67)

休閑農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的主要任務

單福彬，邱業(yè)明(5.69)

鄉(xiāng)愁記憶活化視角下福建生態(tài)宜居鄉(xiāng)村建設的路徑

張 超，劉淑蘭(5.72)

對農(nóng)業(yè)適度經(jīng)營規(guī)模之收入測算法的討論

——基于對江蘇和上海的調(diào)研

陳彥彥(5.77)

中外地方政府性債務管理體系的多重比較

包 青(6.68)

區(qū)塊鏈技術(shù)助推農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革研究

黃可權(quán)，高令國，黃 珊(6.73)

皖北美麗鄉(xiāng)村建設的困境與破解路徑

——以亳州市W縣為例

張遠航(6.78)

【思想政治教育研究】

文化借重與思想政治教育過程

卜路平(1.71)

“大思政”邏輯下深化高校“青馬工程”改革的幾點思考

黃廣順(1.74)

論自媒體時代大學生文化自信的現(xiàn)實困境及培育路徑

陳 沉(1.77)

以長征精神涵養(yǎng)大學生網(wǎng)貸安全教育內(nèi)在自覺

金世紅(1.82)

志愿服務的人學困境及應對策略

——基于馬克思主義人學基礎視角的考量

周振興(1.88)

人的全面發(fā)展視域下高校思想政治教育的研究

王 剛，王亞慧(2.85)

大數(shù)據(jù)契入思想政治教育的必要性與可行性

田沁艷，鄭元景(2.88)

在實踐中弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加強高校思想政治教育的路徑探析

王海亮，王欣欣，馬文佳(2.92)

新媒體時代大學生馬克思主義信仰教育的影響分析與策略

錢從明(2.95)

井岡山紅色文化融入大學生社會主義核心價值觀培育研究

葛茂奎，李 爽，王佳寧(2.98)

論新媒體時代網(wǎng)絡輿論的要素特征及功能

鄧純余，孔祥梅(2.101)

紅船精神：永不褪色的精神豐碑

錢和輝(3.77)

論紅色資源在高校思想政治教育中的應用

王道歆，張文凱(3.80)

大學生紅色精神教育重要性與實踐

王佳寧，葛茂奎(3.83)

踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)的社會主義核心價值觀

——新時代提升高校思想政治教育質(zhì)量的重要向度

王海亮，李建鳳(3.86)

高校思想政治教育過程中視域融合的類型化分析

楊秋玲(3.88)

新時代高校思想政治教育實現(xiàn)文化自信的“四個要點”

葉 進，張 文(3.91)

杜威德育思想對高校德育工作的啟示

余世建，汪 俊(3.94)

略談“互聯(lián)網(wǎng)+”時代普通高校思想政治教育方法創(chuàng)新

單石蕾，高 飛(3.97)

充分發(fā)揮哲學在大學生核心素養(yǎng)培育中的作用

米江霞(3.100)

新時代思想政治教育的利益指向及其實踐進路

杜德省(4.81)

網(wǎng)絡社會習近平思想政治教育理論問題研究

紀舒洋，冷翠玲(4.84)

論實現(xiàn)思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展

——以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新時代擔當為向度

王海亮，趙 軍(4.87)

互聯(lián)網(wǎng)短視頻社區(qū)道德失范及解決對策芻議

陸 翔，李慶華(4.91)

論微媒體環(huán)境下社會主義核心價值觀的傳播

張丹丹(4.94)

社會主義核心價值觀融入高校思想政治教育的三個向度

張亞麗，牟艷娟(4.97)

大數(shù)據(jù)時代大學生思想政治教育路徑探析

劉緒平(4.101)

共情在大學生思想政治教育親和力提升中的重要作用與實現(xiàn)路徑

俞 靖(4.104)

習近平治國理政思想中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化觀

杜裕祿，宋彥葵(5.81)

習近平青年教育思想探析

修曉輝，王新影(5.85)

“中國夢”視閾下當代大學生社會責任感研究

郝連儒(5.89)

新媒體在人本視域下的理想信念傳播方式構(gòu)建研究

馮大霓，何華征(5.94)

論閩南傳統(tǒng)價值觀與社會主義核心價值觀的內(nèi)在契合

陳亞紅(6.83)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下大學生社會主義核心價值觀教育的路徑探析

歐陽辰晨(6.87)

集體主義是新時代正確的價值選擇

陳 冬(6.90)

不忘初心：高校思想政治教育與“中國夢”的融合

何 凡(6.94)

創(chuàng)新·協(xié)調(diào)·綠色·開放·共享：高校網(wǎng)絡思想政治教育陣地建設的新理念

鮑中義(6.97)

新時代大學生主流意識形態(tài)認同問題研究

——基于安徽省部分高校的調(diào)研

張春艷，韋子平(6.101)

新時代大學生綠色消費觀培育探析

宋成鑫，張文聰(6.105)

【語言文學研究】

試論關(guān)聯(lián)理論在古典詩歌鑒賞中的實踐意義

申延美(1.93)

論屈大均的詠梅詩

陳 瑾(1.96)

《紅樓夢》儒道佛易理接受關(guān)系分析

劉秀玲， 李 君(1.99)

《紅樓夢》的夢幻敘事及其意義

王明珠(1.103)

色彩標注的人間世態(tài)

——從《晚飯花》看汪曾祺小說色彩的表意策略

遲曉旭(1.107)

夢想的墜落 異化的世界

——從新馬克思主義解讀《墜落的人》

靳相茹， 張瑞紅(1.110)

《第九個寡婦》中的侏儒形象及河灘場域分析

周曉梅(1.114)

覺醒·泯滅·復歸：艾麗絲·門羅小說中女性意識探論

——以《男孩與女孩》為例

蘇錦濤(1.117)

《左傳》易筮的敘事功用

韓再峰(2.104)

《莊子》“大美”思想通變觀論略

孔娜娜(2.106)

《李斯列傳》的史學品格與文學特征

鄒文貴，李英霞(2.109)

陰冷悲劇中的反抗和歡欣

——臺靜農(nóng)《拜堂》再解讀

郭大章(2.113)

“新人”視角下的理性書寫

——端木蕻良抗戰(zhàn)小說論

潘 寶(2.116)

生命結(jié)構(gòu)、人性視域與生態(tài)哲思

——阿來《蘑菇圈》再解讀

張 帆，陳佳冀(2.120)

后殖民視角下莫里森小說《最藍的眼睛》黑人文化身份建構(gòu)

馬文佳，王 淼(2.124)

《燦爛千陽》中的女性主義表達

鐘韞霞(2.126)

文化夾縫中生存之艱難

——《群山回唱》中阿富汗移民的身份重構(gòu)

余意夢婷(2.129)

《左傳》敘事模式簡論

鄒文貴，李英霞(3.103)

論曹操裂變?nèi)烁衽c《短歌行》的主旨關(guān)聯(lián)

李金澤(3.107)

卑微之物的生命張力

——新詩中的草意象解讀

王玉國, 李 華(3.111)

現(xiàn)實的桎梏與神秘的彌漫

——論遲子建小說《晨鐘響徹黃昏》的復雜性

歐芳艷(3.114)

《可惡的新娘》與《香玉》的生態(tài)女性主義比較解讀

賈 竑(3.119)

金波特到底是誰

——淺析《微暗的火》中敘述的不可靠性

郭天麗，潘立娟，王麗波，等(3.122)

《午夜之子》中的“雜糅”與身份

欒天宇(3.124)

人性之惡與成長失范：《蠅王》的成長維度解讀

吳 媚(3.127)

網(wǎng)絡詞語假借情況初探

王婷婷(3.130)

“敕撰三集”詩語與唐詩詩語的對照分析

江小容(4.108)

涓生手記的敘事策略

——《傷逝》中的子君形象解讀

汪 瑤，喬 琛(4.112)

羅烽文學創(chuàng)作中的民族主體意識

王 璐(4.115)

叩問真實：論張抗抗《隱形伴侶》中的童話變奏

李 琴(4.118)

淺析遲子建的小說《世界上所有的夜晚》

李雅萍(4.121)

論喬利小說中性問題群體的人格分化和茫然心態(tài)

韓竹林(4.123)

“動詞+方式賓語”格式淺析

趙 青(4.125)

初唐邊塞詩述論

林 海(5.97)

唐詩的價值體系建構(gòu)

——以日本“敕撰三集”為視點

江小容(5.101)

乾嘉時期泰州仲氏閨秀詩歌創(chuàng)作的文學生態(tài)論

賀 闈(5.104)

發(fā)現(xiàn)差異與歧義的“日常”民間

——重讀《馬橋詞典》兼論韓少功的創(chuàng)作轉(zhuǎn)向

馬玲麗(5.108)

寂寞的吟者

——論呂新小說的歷史文化蘊含

王 宏(5.113)

理查德·賴特小說的諷刺特色

——小說《土生子》諷刺藝術(shù)的運用

蔡文娟，周海平(5.119)

存在主義視角下的《馬販子的女兒》解讀

葛 純(5.122)

從《去吧，摩西》看福克納的荒野憂思

李 旭(5.125)

古典詩詞中“余味無窮”結(jié)尾模式之美學啟示摭談

田 猛 (6.108)

再探《小二黑結(jié)婚》的文化內(nèi)蘊

羅會菊，陳士部(6.111)

《茶馬古道記》詩意美的特征與現(xiàn)代性價值

馮英華(6.115)

酷兒理論視域下的《他們眼望上蒼》

何 微，李雪梅(6.119)

托妮·莫里森《寵兒》的魔幻現(xiàn)實主義解讀

馬文佳，佟 靖(6.123)

德里羅小說中的愛情倫理解讀

何文玉(6.125)

《自然之死》生態(tài)女性主義思想解讀

劉 偉；薛蘭蘭(6.128)

生成、改寫與入侵：科馬克·麥卡錫西部小說中的空間性研究

孔 偉(6.131)

古代韻圖編纂體例考察

——以《等韻一得》為例

曹祝兵(6.135)

【歷史文化研究】

荊公新學衰微探因

李勝壘(1.120)

晚清變局與制度化儒學的解體

梅 琳，李先明(1.124)

流人研究現(xiàn)狀

韓向軍(1.128)

“昭和史論爭”中的戰(zhàn)爭責任觀問題

梁明輝(1.133)

“七七事變”前日本對華北鐵路的滲透

王占西(1.138)

中東鐵路的修筑背景與所屬權(quán)問題研究

姚陳健(1.142)

滿鐵對長春鐵路附屬地的經(jīng)濟掠奪

徐祝申(1.145)

試析解放戰(zhàn)爭時期張聞天對合江工商業(yè)的保護

于耀洲，劉 成(1.147)

西藏和平解放時期藏族干部天寶對康、藏統(tǒng)戰(zhàn)工作的貢獻

劉建蘭(1.151)

魏晉南北朝僧醫(yī)考論

高 祥(2.131)

明清徽州倫理思想的雙重指向

韓 旭(2.136)

徽州賣契中的農(nóng)耕文化

鄭雪巍，劉 璇(2.140)

清代徽州民居建造流程分析

——以清光緒黟縣十都宏村《春暉堂》汪氏文書為中心

李玲玉(2.145)

遼寧地區(qū)遼金古城分布與環(huán)境關(guān)系研究

丁紹通，韓賓娜(2.149)

滿鐵調(diào)查部檢肅事件背景及其影響研究

徐章勇(2.155)

探析新中國成立初期云南的禁煙禁毒斗爭

趙銀河(2.158)

薩琉之役對中琉日關(guān)系的影響

連晨曦，林明太，高 琳(3.133)

從中心到邊緣：先秦時期中國巫覡地位衰落原因新探

張宜強(3.139)

北鎮(zhèn)廟建置、沿革、布局考

孫子蛟(3.143)

清代醫(yī)巫閭山祭祀考略

陳 鵬(3.147)

抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)文化建設研究

馮禹君(3.150)

論古希臘奧林匹克運動中的“勇敢”美德

李兆元，尹金萍(3.155)

11-14世紀西西里與中國交流考

谷倩兮(4.129)

論十六國時期前燕遼西地區(qū)的移民及民族交融

陳 鵬(4.132)

論董仲舒財富倫理與當代啟示

肖紅旗，仇小敏(4.135)

有關(guān)劉言史生平的幾個問題

高賢達(4.140)

明清時期重慶府志研究

羅秋菊(4.144)

清代潛山井股程氏家族史構(gòu)建研究

程石磊(4.147)

姚際恒學術(shù)思想與徽州文化之淵源

周蘋蘋(4.149)

徽州家譜對女性的入祠規(guī)范

李 鮮，程石磊(4.153)

偽滿洲國勞工生活及社會影響研究

劉 榕(4.156)

古羅馬大稅吏公司的形成與演變

隋竹麗(5.128)

美國早期禁毒立法體系與吸毒群體結(jié)構(gòu)因素

林曉東，林曉萍(5.131)

魏晉南北朝駙馬都尉選拔趨勢的量化分析

吉 莉(5.136)

論兩晉初年的正統(tǒng)化運作

李正君(5.139)

試論宋代士大夫的法律觀念及其成因

張本順(5.144)

宋代士大夫政治成因探析

張清修(5.150)

明清時期河南通志研究

袁 月(5.153)

晉冀魯豫抗日根據(jù)地文化建設追溯

馮禹君， 溫 鑫(5.157)

蒙古初期十三翼之戰(zhàn)勝敗探究

馬 強(6.139)

論漢初異姓諸侯王的政治悲劇

張圓玲，王書才(6.142)

漢魏之際的書厄

任柏林(6.146)

明代便宜行事規(guī)則研究

王小崗(6.149)

乾隆朝名臣于敏中的文化基石及其貢獻

趙紫娟(6.154)

從胡中藻詩案析文字獄對乾隆時期思想文化的影響

張睿壯(6.157)

區(qū)域歷史文化研究

試論嶺南民俗文化與生態(tài)文化的融合發(fā)展

黃玉華，徐勇志(1.154)

廣西生態(tài)鄉(xiāng)村建設和壯族民間信仰共享研究

金乾偉(1.157)

簡論赫哲族的歷史與族源

鄂善軍(1.161)

黑龍江省同江市赫哲族聚集區(qū)赫哲族人口現(xiàn)狀研究

邱洪斌，姚嵩坡，李興洲，等(1.164)

近三十年來納西象形文字的研究綜述

張美玲(2.163)

赫哲族特倫固簡論

梁春雨(2.166)

新時期赫哲族聚居區(qū)的語言保護及成效

——以黑龍江省饒河縣為例

史春穎(3.157)

赫哲族漁獵文化的生態(tài)自然觀

張俊玲，潘 婷(4.161)

南江流域傳統(tǒng)民俗歌舞的農(nóng)耕文化因素及其傳承研究

郭永青(5.160)

赫哲族傳統(tǒng)文化與其民間音樂的發(fā)展

杜雨來(6.160)

【教育教學研究】

高校思想政治理論課講好中國故事的六大優(yōu)勢探析

劉 釗，馮軍成(1.168)

高校SPOC教學模式研究：回顧與展望

李超民，黎茶林，潘 揚(1.172)

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下成人高等教育網(wǎng)絡課程建設研究

周英華(1.176)

高校視覺傳達專業(yè)中品牌形象策劃課程教學創(chuàng)新研究

郭有為，白文正(1.178)

影視藝術(shù)課程局部解讀教學與實踐研究

王 宇，趙志凱，閆瑞華，等(1.181)

以可能世界理論解除“主項非空”要求

徐繼芳(1.183)

外語自主學習行為量表信效度分析

陸少兵(1.186)

大數(shù)據(jù)背景下大學英語ESP教學存在的問題及應對策略

劉丹齊(1.192)

基于微信公眾平臺高校圖書館信息服務的探索

寧 銳，姜殿清，崔廣麗(1.195)

基于“一帶一路”倡議的創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略研究

安 勇，李 斌，駱 穎，等(2.168)

數(shù)學建模在學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用研究

孫 威(2.170)

新時期高校思想政治理論課教學改革探析

李 丹，徐曉風(2.173)

高校思想政治理論課人文關(guān)懷教育的理論內(nèi)涵及其構(gòu)建路徑探析

李長虹，徐其清(2.176)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境下會計學專業(yè)課堂教學評價的重新定位與實現(xiàn)路徑

王 迪，邵華清，張 義，等(2.180)

直言命題主項非空預設探討

——基于對當關(guān)系范圍內(nèi)的思考

劉 莉(2.182)

地方高校學生外語能力培養(yǎng)的探索與思考

——以佳木斯大學為例

潘明明(2.185)

分類分層：大學英語教學模式的新探索

張曉花(2.187)

多模態(tài)外語教學模式研究

黃晶偉，董志友(2.191)

慕課平臺下大學藝體生英語寫作模式的研究

陶 金(2.194)

社會協(xié)同管理視域下新時代高校校園體育文化指標體系構(gòu)建

馬 申(3.160)

2002-2018年中國大學生網(wǎng)絡行為研究熱點領域知識圖譜

張秀梅，楊錫軍(3.164)

校企協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建研究

杜 偉，李 冰(3.167)

五年制高職課堂“教考融合”教學模式的探究

韋立宏(3.170)

地域文化融入高校思政課教學的模式與路徑

朱松節(jié)(3.172)

采用競賽方法進行土木工程專業(yè)實踐教學考核的探討

宋高嵩，林 莉，王曉東(3.176)

民族文化翻譯能力的界定及理論模型

吳 丹(3.179)

隱性課程視角下大學英語教師理論素養(yǎng)研究

——以黑龍江省五所大學為例

孟鐵英，馮德煜(3.183)

多模態(tài)話語在英美概況網(wǎng)絡課程教學中的應用研究

王淑芳(3.185)

基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學英語課程教學逆序創(chuàng)新研究

宋月霜(3.187)

東北淪陷時期的漢日語言接觸研究

于湘泳，董海礁，王 玨(3.191)

拒絕表達研究在日語教學中的應用

王 玨(3.194)

“新工科”背景下地方高水平大學工程類本科應用型人才培養(yǎng)研究

馬云闊，羅瑤嘉(4.165)

創(chuàng)業(yè)自我效能感與高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的創(chuàng)建

陳曉燕(4.168)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下大學文書檔案管理工作探析

金明輝(4.171)

習近平青年觀融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課之教學設計

袁爾純(4.174)

從何以可能到以何實現(xiàn)：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治理論課的理路探析

蔡正麗(4.178)

高校思想政治理論課翻轉(zhuǎn)課堂教學模式應用研究

吳 軍(4.181)

過程教學管理在《土木工程材料》課程中的實踐探討

宋高嵩，林 莉，王曉東(4.185)

語言與學科融合的中外合作辦學學術(shù)英語教學模式研究

焦麗娟，陳 宇(4.188)

大學英語研究性教學策略與學習策略探究

劉丹齊(4.192)

小組合作學習在韓國語會話課程中的應用探析

李美英，劉 洋(4.194)

人本主義視域下高校教學管理新模式

孫彥峰，陳曉蕾(5.163)

“創(chuàng)新”與“創(chuàng)造”含義異同之辯

劉俊柱，王永宏，穆 慧(5.166)

基于DEMATEL下高校大學生創(chuàng)新能力影響因素及應用研究

鄭 慧，王宏彬，崔芷寒，等(5.168)

高校思政課教師實踐教學能力提升的路徑

蔡榕津(5.172)

旅游管理專業(yè)“雙能型”教師能力提升研究

韓福麗(5.176)

從“語言教師”到對外漢語“統(tǒng)籌師”

——慕課時代對外漢語教師的角色定位與重塑

劉 霞(5.179)

論高校思政課實踐教學模式改革的基本目標

裴 雯(5.182)

論高校思政課實踐教學應遵循的基本規(guī)律

吳俊芳(5.185)

應用型高校思想政治理論課教學主體間性研究

高元龍(5.189)

增強大學生思想政治理論課獲得感的路徑探析

卜路平(5.192)

“課程思政”視野下大學生思想政治理論課教學方法的創(chuàng)新

周獻策(5.195)

高校歌劇教學體系構(gòu)建的四個操作關(guān)鍵

王梓赫(5.198)

AR現(xiàn)實技術(shù)在旅游管理專業(yè)教育教學中的應用研究

王海榮，劉思源(5.201)

我國高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過程中批判性思維的缺失與應對策略

于慶峰，張春靜(6.162)

以激光為特色的應用型人才培養(yǎng)模式探索

谷開慧，孫曉冰，侯麗華(6.165)

DACUM 職業(yè)需求分析法在旅游管理專業(yè)應用型人才培養(yǎng)中的應用研究

韓福麗(6.167)

高校思想政治教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑研究

方 蓬(6.171)

隨機教育：高校學生思想政治教育的有效方式

吳 敏，貢國芳(6.175)

“微課+”高校思政課的局限性及超越路徑

陳 靜，鄧 燕(6.177)

“微時代”微信新媒體技術(shù)生態(tài)與思想政治理論課教學改革

焦連志(6.181)

思政課移動云教學技術(shù)的實施和提升路徑

芮飛軍(6.185)

基于移動學習的混合式學習模式設計與實踐

沈紅偉，李 允(6.188)

研究性教學法在漢語國際教育專業(yè)教學中的應用

史維國，韓 冰(6.191)

非英語專業(yè)學生專門用途英語語用能力的培養(yǎng)與構(gòu)建

吳 迪，胡家英(6.194)