顧天一，張春梅

（渤海大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，遼寧 錦州 121013）

紅船精神產(chǎn)生于中國(guó)共產(chǎn)黨建黨之時(shí)，它是對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，是我黨在創(chuàng)建之初就展現(xiàn)出來(lái)的精神價(jià)值，是中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)信仰不懈追求的充分體現(xiàn)。在當(dāng)前貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的進(jìn)程中，發(fā)揮紅船精神的育人功能，引導(dǎo)高校學(xué)生樹(shù)立理想信念，踐行首創(chuàng)、奮斗和奉獻(xiàn)的精神，對(duì)高校學(xué)生綻放人生夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

精神文化，在不同歷史時(shí)期有著不同的歷史意蘊(yùn)，承擔(dān)著不同的歷史使命?！凹t船所代表和昭示的是時(shí)代高度，是發(fā)展方向，是奮進(jìn)明燈，是鑄就在中華兒女心中的永不褪色的精神豐碑?！盵1]正如習(xí)近平同志將紅船精神概述為：“開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神；堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神；立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神。”[1]在新的歷史條件下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，高校思想政治教育工作者要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求，遵循大學(xué)生理想信念形成與發(fā)展的規(guī)律，將紅船精神與高校思想政治教育相結(jié)合，形成新的教育理念引領(lǐng)高校思想政治教育工作。

隨著改革開(kāi)放的不斷深入，特別是隨著全球化進(jìn)一步發(fā)展，文化領(lǐng)域自身以及對(duì)外交流變得越來(lái)越錯(cuò)綜復(fù)雜，所產(chǎn)生的問(wèn)題與外來(lái)負(fù)面影響不容忽視，“光榮傳統(tǒng)不能丟，丟了就丟了魂；紅色基因不能變，變了就變了質(zhì)?！盵2]因此，在高校思想政治教育過(guò)程中，我們應(yīng)高度重視紅船精神的傳承與弘揚(yáng)，要強(qiáng)調(diào)“傳承好紅色基因”，“讓紅色基因代代相傳”，要對(duì)紅船精神進(jìn)行時(shí)效性解讀，探索、研究紅船精神的時(shí)代內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值。首先，要學(xué)習(xí)開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，以紅船精神為引領(lǐng)，豐富高校學(xué)生精神世界，遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律，面對(duì)新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持用紅船精神強(qiáng)化自身，不懈進(jìn)取、努力創(chuàng)新。其次，要學(xué)習(xí)堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神。在新時(shí)代背景下，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)思潮的辨析能力，堅(jiān)決抵制功利主義、拜金主義等不良社會(huì)思潮在學(xué)生群體中滋生，使紅船精神在高校學(xué)生頭腦思維中占據(jù)絕對(duì)高度。再次，要學(xué)習(xí)立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)青年學(xué)生在新時(shí)代要對(duì)祖國(guó)和人民充滿無(wú)限的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，堅(jiān)定遠(yuǎn)大理想信念，使紅船精神轉(zhuǎn)化為高校學(xué)生內(nèi)在的思想動(dòng)力，發(fā)揮紅船精神的時(shí)代價(jià)值。

一、以紅船精神引領(lǐng)高校學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

在對(duì)高校學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀過(guò)程中，用紅船精神引領(lǐng)學(xué)生形成正確的價(jià)值取向以指導(dǎo)實(shí)踐行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“青年學(xué)生的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年學(xué)生處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要?！盵3]因此，將紅船精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合，通過(guò)培養(yǎng)高校學(xué)生勇于攀登、堅(jiān)韌不拔、愛(ài)國(guó)敬業(yè)的意志品質(zhì)，形成首創(chuàng)、奮斗與奉獻(xiàn)的精神理念，從而引領(lǐng)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、樸素生活、服務(wù)人民，將紅船精神實(shí)現(xiàn)內(nèi)化于心、外化于行，使高校學(xué)生更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

高校學(xué)生是“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的主干力量，用首創(chuàng)精神引導(dǎo)高校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與開(kāi)拓精神，實(shí)現(xiàn)自身創(chuàng)新價(jià)值。同時(shí)，要致力于將學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可行性項(xiàng)目，在高校領(lǐng)域設(shè)立研究平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)孵化園，為學(xué)生提供大量的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境條件，將紅船精神轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。在學(xué)生的思想領(lǐng)域要強(qiáng)化黨在意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)，使奮斗精神融入學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，秉承老一輩革命者吃苦耐勞、勤勉耕耘的優(yōu)良傳統(tǒng)，要“補(bǔ)好精神之鈣”，肩負(fù)起青年學(xué)生的“今日之責(zé)任”，在工作學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷超越自我、刻苦鉆研，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。以奉獻(xiàn)精神為引領(lǐng)，要求高校學(xué)生在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中不懈努力、不求回報(bào)，站在人民的立場(chǎng)為之奮斗，維護(hù)廣大人民群眾的根本利益，將為人民服務(wù)的宗旨銘記于心，將個(gè)人理想與社會(huì)理想相結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)生在工作學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)首創(chuàng)、奮斗和奉獻(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)，做出相應(yīng)的價(jià)值評(píng)判，規(guī)范自身思想與言行，更好地培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

二、以紅船精神引領(lǐng)高校思想政治教育教學(xué)

紅船精神擁有豐富的育人內(nèi)涵，高校思想政治教育者要將紅船精神融入課堂理論教學(xué)，用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，[4]帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)紅船精神的實(shí)質(zhì)與啟示進(jìn)行交流與研討，使紅船精神由課堂理論教學(xué)進(jìn)入學(xué)生頭腦，引導(dǎo)他們形成思考的習(xí)慣和自覺(jué)地批評(píng)與自我批評(píng)的理性，[5]提高學(xué)生對(duì)思想政治理論課的獲得感，為高校學(xué)生成長(zhǎng)與成才打下科學(xué)的思想基礎(chǔ)。同時(shí)，將紅船精神的育人理念深入到高校各類專業(yè)課教學(xué)，讓其他各門課也都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，[4]將紅船精神融入高校具體教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓青年學(xué)生受到良好教育氛圍的熏陶，健全學(xué)生人格，形成高尚的情操，讓學(xué)生的價(jià)值判斷與思想觀念受到紅船精神的影響，使紅船精神在高校思想政治教育教學(xué)中貫穿始終。

“思想離不開(kāi)時(shí)代，理論離不開(kāi)實(shí)踐?！盵6]高校思想政治教育，要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，要善于將紅船精神融入教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生善于用科學(xué)理念去感悟、體會(huì)、認(rèn)識(shí)，并最終指導(dǎo)實(shí)踐。高校應(yīng)組織各種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，例如：組織學(xué)生去革命老區(qū)，對(duì)紅色革命歷史實(shí)地考察，設(shè)身處地的感受波瀾壯闊的革命歷史，感受革命前輩拋頭顱灑熱血的奉獻(xiàn)精神，感受中華民族是如何在紅船精神指引下站起來(lái)；組織參觀身邊的工廠、企業(yè)、社區(qū)、模范家庭，在實(shí)地考察中看改革開(kāi)放40年的變化，感受人民生活的巨大改變，回眸自身人生的改變與發(fā)展，感悟國(guó)家從貧窮落后逐漸走向富強(qiáng)的過(guò)程；通過(guò)查閱材料、參觀歷史展，尤其回顧黨的十八大以來(lái)，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、軍事等等領(lǐng)域，是如何走向世界前列的。通過(guò)這些具體的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化紅船精神的感染力，使學(xué)生切身感受首創(chuàng)精神、奮斗精神與奉獻(xiàn)精神的實(shí)質(zhì)精髓。

三、以紅船精神引領(lǐng)校園文化發(fā)展

優(yōu)良的校園文化可以提升學(xué)生的思想文化素養(yǎng)。打造優(yōu)良的校園文化，就要遵循校園文化建設(shè)的發(fā)展規(guī)律，將優(yōu)質(zhì)文化資源投入到校園文化建設(shè)。為了更好地傳承與弘揚(yáng)紅船精神，我們要著力推進(jìn)紅船精神融入校園文化，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，開(kāi)展校園紅船精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，使紅船精神成為高校辦學(xué)、運(yùn)營(yíng)、科研與治學(xué)的靈魂。

校園文化的發(fā)展要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，推進(jìn)紅船精神中首創(chuàng)精神與校園文化相結(jié)合，將首創(chuàng)精神融入高校文化領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，在敢為人先的精神指引下，培養(yǎng)高校師生求真務(wù)實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，展現(xiàn)開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌。從校園的實(shí)際生活出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際生活，捕捉校園內(nèi)創(chuàng)新因素，并悉心培育促進(jìn)其成長(zhǎng)，進(jìn)而形成良好的創(chuàng)新氛圍。宣揚(yáng)艱苦奮斗的紅船精神，形成吃苦耐勞、勤勉自強(qiáng)校園風(fēng)氣，反對(duì)驕奢淫逸的生活作風(fēng)，以艱苦奮斗的精神引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)積極向上、奮發(fā)進(jìn)取。在校園文化建設(shè)中，要求從業(yè)教師本著奉獻(xiàn)精神，把學(xué)生的利益作為一切工作的起點(diǎn)與歸宿。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，將奉獻(xiàn)精神注入校園文化，影響學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，使之突顯奉獻(xiàn)精神的文化印記，讓學(xué)生在實(shí)現(xiàn)自身理想的同時(shí)，能夠更好地奉獻(xiàn)社會(huì)、回饋社會(huì)，并最終把先進(jìn)的精神理念從校園傳播到社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。以紅船精神為主題開(kāi)展論壇講座、知識(shí)競(jìng)賽、文藝匯演、寢室文化周等活動(dòng)，以正確的價(jià)值觀念潛移默化地影響學(xué)生，用積極的精神文化促進(jìn)學(xué)生思想的形成與發(fā)展，調(diào)節(jié)他們的言行舉止，形成良好的文化氛圍。

四、以紅船精神引領(lǐng)學(xué)生黨建工作

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！盵7]高校學(xué)生黨組織，是高校為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的主要陣地?！凹t船精神的實(shí)質(zhì)就是偉大的建黨精神，是歷史的開(kāi)端、邏輯的起點(diǎn)、動(dòng)力的源頭”，[8]在學(xué)生黨建工作中，特別是在學(xué)生黨員的培養(yǎng)與發(fā)展過(guò)程中，我們要將紅船精神貫穿始終，進(jìn)行傳承與對(duì)接，用老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的勇于創(chuàng)新、不懈奮斗、甘于奉獻(xiàn)的紅船精神，提升學(xué)生黨員服務(wù)人民的意識(shí)。以學(xué)生黨員為先鋒，激勵(lì)學(xué)生群體刻苦鉆研、發(fā)奮圖強(qiáng)，塑造良好的意志品質(zhì)，提高學(xué)生黨員服務(wù)人民的能力。在培養(yǎng)發(fā)展黨員的過(guò)程中，尊重大學(xué)生的個(gè)體性差異，堅(jiān)持因材施教原則培養(yǎng)學(xué)生黨員，根據(jù)不同的培養(yǎng)階段和不同培養(yǎng)對(duì)象的客觀情況，制定不同培養(yǎng)方案，采取與其相適應(yīng)的教育模式，將紅船精神自然而然地刻入學(xué)生黨員的內(nèi)心，把紅船精神的抽象內(nèi)涵具化為學(xué)生黨員實(shí)際的言行舉止，使之成為堅(jiān)定的馬克思主義者，堅(jiān)定學(xué)生黨員服務(wù)人民的信念。

高校學(xué)生黨建工作要在學(xué)生群體中建立紅船精神學(xué)習(xí)小組，并形成榜樣激勵(lì)機(jī)制，有意識(shí)的先培養(yǎng)一批紅船精神學(xué)習(xí)群體，在學(xué)生群體里樹(shù)立優(yōu)秀黨員的模范，以優(yōu)秀學(xué)生黨員作為踐行紅船精神的實(shí)踐主體，對(duì)高校紅船精神的弘揚(yáng)與傳承起到導(dǎo)向作用，帶動(dòng)更多學(xué)生參與其中；以優(yōu)秀學(xué)生黨員的榜樣事跡激勵(lì)全體學(xué)生提升自身思想境界與實(shí)踐水平，提升自身黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)紅船精神的主動(dòng)性，做到見(jiàn)賢思齊，為高校學(xué)生黨建工作提供高質(zhì)量后備人才。