董思思

【摘 要】隨著高等教育的普及，對學(xué)生的安全管理問題也成了廣大家長和社會關(guān)心的內(nèi)容。尤其是對于高校學(xué)生，三觀尚未完全形成的同時又具備一定的自主性，加強(qiáng)宿舍管理有利于推動學(xué)生思政意識發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。高校宿舍管理中思政教育和行為規(guī)范的重要性，該文分析目前我國高校在這方面工作的不足之處，并針對這些問題提出了具體的解決措施，爭取幫助學(xué)校創(chuàng)建一個和諧、健康的宿舍氛圍，幫助學(xué)生提升自身的綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】思政教育；行為規(guī)范；高校學(xué)生素質(zhì)

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）31-0137-02

學(xué)生宿舍作為學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場所，同時也課堂之外對學(xué)生進(jìn)行思政教育和行為引導(dǎo)的重要基地，學(xué)生宿舍管理部門應(yīng)當(dāng)對學(xué)生在宿舍的生活負(fù)責(zé)。但是隨著社會發(fā)展和改革的逐步深入，高校宿舍管理部門的功能逐漸向物業(yè)服務(wù)轉(zhuǎn)化，對學(xué)生的行為規(guī)范和思想教育工作呈現(xiàn)松懈狀態(tài)。學(xué)校應(yīng)該重塑宿舍管理相關(guān)部門對宿舍管理工作的深度認(rèn)識，不僅要優(yōu)化自身服務(wù)，還要加強(qiáng)對學(xué)生思政教育和行為規(guī)范的引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生日常行為的同時，幫助建設(shè)學(xué)生正確的思想道德和心理認(rèn)識。

一、高校學(xué)生宿舍管理中思政教育和行為規(guī)范引導(dǎo)的必要性

（一）促進(jìn)高校學(xué)生宿舍管理的需要。高校學(xué)生宿舍管理對學(xué)生思想政治教育和行為規(guī)范管理具有不可卸載的責(zé)任，這是由高校學(xué)生群體的特殊性決定的。首先，作為大學(xué)生群體的居住環(huán)境，必須為公共場所的公共設(shè)施提供各種維護(hù)管理，以及各種公共服務(wù)，在這方面高校學(xué)生管理與普通物業(yè)管理具有一致性。但是居住在其中的高校學(xué)生由于剛離開家，獲得前所未有的自由，他們的思想還很年輕，對世界的看法并未成熟，這個年齡階段易沖動、不計后果或者缺乏的責(zé)任心都可能促使他們做出使自己后悔的行為。因此高校學(xué)生宿舍管理者必須重視在生活中對學(xué)生思想和行為規(guī)范潛移默化的教育，引導(dǎo)他們形成正確的人生觀和價值觀，具備良好的道德品質(zhì)和獨立生活的能力，遵循教育規(guī)律，處理好服務(wù)與管理二者之間的關(guān)系，把握好經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的統(tǒng)一。

（二）幫助學(xué)生發(fā)展健康思想心理的有效途徑。思政教育的目的在于確保學(xué)生思想意識健康發(fā)展并且培養(yǎng)學(xué)生客觀有條理的思維觀念，在高校教育體系中，思想政治教育的重要性毋庸置疑。但是僅將教育落實在課堂上事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，正如馬克思的辯證唯物主義的世界觀所說，時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這也是中國歷代革命者和改革家用血和淚檢驗過的教訓(xùn)。因此，要培養(yǎng)現(xiàn)代綜合性人才，提升當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，必須將思政教育的內(nèi)容逐步滲透，內(nèi)化于心，轉(zhuǎn)化為行動，除了在課堂上對學(xué)生灌輸思政觀念之外，在最貼近高校學(xué)生生活的宿舍管理中，融入思想政治教育和行為規(guī)范引導(dǎo)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生自主認(rèn)知思政思想，促使高校學(xué)生在生活中時時刻刻保持良好的思政意并具備基本的集體意識，督促學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正，使學(xué)生保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，擁有更高質(zhì)的宿舍體驗和大學(xué)生活。

（三）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良行為習(xí)慣的重要方法。思政教育是培養(yǎng)學(xué)生心理素養(yǎng)的有效途徑，相應(yīng)的，高校宿舍管理中的行為規(guī)范引導(dǎo)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良行為習(xí)慣方法之一。在進(jìn)入高校之前，大部分家長甚至社會普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，在這種環(huán)境下，學(xué)生將學(xué)習(xí)生活視為生活的主要內(nèi)容，長期處于被照顧的狀態(tài)，缺乏獨立性和自主性，部分學(xué)生并未養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣，比較以個人為中心，缺乏一定的集體意識，進(jìn)入高校后容易出現(xiàn)宿舍衛(wèi)生差、寢室關(guān)系處理不好等問題。脫離家庭管束的年輕人進(jìn)入一個新的社會體系中，需要一套科學(xué)的引導(dǎo)方案加以督促，高校宿舍管理中的行為規(guī)范引導(dǎo)可以幫助學(xué)生正視自我，突破自我，讓自我更好的融入到集體之中。要知道聯(lián)系是普遍的，宿舍的管理和對學(xué)生的行為規(guī)范引導(dǎo)兩者之間不能隔離開來，宿舍管理人員在完善其安全檢查等服務(wù)性功能的同時，也要注重其教育功能，探索物業(yè)、教育雙重管理的方法，促進(jìn)高校學(xué)生宿舍管理專業(yè)化發(fā)展。

二、現(xiàn)階段我國高校思政教育和行為規(guī)范引導(dǎo)存在的問題

（一）對高校學(xué)生宿舍管理的重視程度不夠。在傳統(tǒng)教育體系中，宿舍只是學(xué)生的居住場所，而宿舍和管理的功能也僅限于為學(xué)生提供居住空間，做好場所內(nèi)公共設(shè)施的維護(hù)以及治安管理。所以在傳統(tǒng)教育理念引導(dǎo)下，高校學(xué)生的宿舍管理并未注重對學(xué)生思政意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的引導(dǎo)，但同時，基本的規(guī)章制度仍在運行，包括門禁和熄燈時間以及對宿舍衛(wèi)生的定時檢查等。這些規(guī)章制度的制定大多從集體管理的角度出發(fā)，而不是站在學(xué)生的立場，忽視了學(xué)生利益，造成了利益沖突，對宿舍管理人和學(xué)生的關(guān)系造成了極其不好的影響。學(xué)生對宿舍的歸屬感下降，對宿舍管理的規(guī)章制度產(chǎn)生排斥情緒，弱化了宿舍的“育人”功能，宿舍發(fā)展與學(xué)校教育發(fā)展不平衡。

（二）學(xué)校相關(guān)配套基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善。高校對學(xué)生宿舍管理中思政教育和行為規(guī)范引導(dǎo)的認(rèn)識不足，不但導(dǎo)致宿舍管理人員與學(xué)生群體之間關(guān)系緊張，還造成學(xué)校對這方面財政投入不足，相關(guān)配套基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善。如學(xué)校受到電力系統(tǒng)的限制，同時也是為了防止火災(zāi)等維護(hù)學(xué)生安全，常常不允許學(xué)生在宿自己準(zhǔn)備食物，一些大功率在寢室是違禁品，很多學(xué)校也沒有配備洗衣機(jī)，21世紀(jì)的學(xué)生大多數(shù)離開了這些基礎(chǔ)設(shè)施后生活自理能力受限。這與高校教育獨立自主人格的教育目標(biāo)背道而馳，基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏不僅不能培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，反而容易積壓學(xué)生內(nèi)心的不滿情緒，從而反作用于宿舍管理其中的思政教育和行為規(guī)范引導(dǎo)工作。

（三）宿舍管理人員工作力度投入不足。在高校學(xué)生宿舍管理工作重視度不足和基礎(chǔ)設(shè)施不完善的雙重影響下，高校在宿舍管理上花費的人力相對其他部門來說也是少得可憐?，F(xiàn)階段部分學(xué)校給校園宿舍配備的管理員待遇不高，多為學(xué)校退休職工或老年人，受傳統(tǒng)教育觀念根深蒂固的影響，不但缺乏一定的思政教育意識，對于相應(yīng)的行為規(guī)范引導(dǎo)，甚至自身也不能很好地以身作則，造成宿舍管理工作松懈。而還有部分高校受到教育體制改革的影響，清楚宿舍管理對培養(yǎng)大學(xué)生思政意識和規(guī)范大學(xué)生行為的重要性，開始派輔導(dǎo)員入宿舍查看，教育管理學(xué)生，但輔導(dǎo)員由于工作繁重，很少有時間顧及到學(xué)生在宿舍的生活，心有余而力不足狀態(tài)使得這種查看教育也只能流于形式，工作效果不明顯。無效的管理造成目前高校學(xué)生宿舍生活令人堪憂，不但在思想行為上存在問題，宿舍群體之間的關(guān)系也變得緊張起來，常常是校心理健康咨詢中心的主要內(nèi)容。如寢室的衛(wèi)生狀況差，有些學(xué)生養(yǎng)成了抽煙、酗酒、晚歸等惡習(xí)，而作息時間和生活節(jié)奏的不同步很容易引發(fā)學(xué)生室友之間的矛盾，對這一系列問題，相關(guān)部門應(yīng)該引起重視，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育和行為規(guī)范引導(dǎo)。

三、加強(qiáng)宿舍管理中思政教育和行為規(guī)范引導(dǎo)的具體措施

（一）提高高校全體人員對宿舍兩重功能的認(rèn)識。學(xué)生作為宿舍管理的主體，他們的思想和行為直接反映高校的宿舍管理水平，要提高學(xué)生的道德文明素質(zhì)和對宿舍管理活動的配合度，學(xué)校宿舍管理人員應(yīng)當(dāng)從研究學(xué)生的日常行為特點出發(fā)，探究物業(yè)、學(xué)生雙重管理的有效方法。根據(jù)意識的能動作用，首先應(yīng)當(dāng)優(yōu)化學(xué)生宿舍管理思維，讓高校全體人員認(rèn)識到宿舍管理的雙重性功能，潛移默化地培養(yǎng)其良好的思政意識和行為習(xí)慣。學(xué)?？梢越M織開會強(qiáng)調(diào)學(xué)生宿舍管理的價值，開辦講座為相關(guān)工作人員講解先進(jìn)的教育引導(dǎo)思維和學(xué)校管理理念，科學(xué)地融入思政教育體系，舉辦一些列活動來強(qiáng)調(diào)宿舍建設(shè)的重要性。如面對全校學(xué)生開展的“文明型宿舍”“學(xué)習(xí)型寢室”等活動，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中自主規(guī)范自身行為，提升了學(xué)生的參與度，也降低了其對宿舍的不滿情緒，獎項設(shè)置通過物質(zhì)獎勵和名譽(yù)認(rèn)定，同時也可以很好地幫助宿舍管理者進(jìn)行思政教育和行為規(guī)范引導(dǎo)工作。

（二）加大高校學(xué)生宿舍管理經(jīng)費投入，完善相關(guān)配套設(shè)施。高校宿舍管理中要對學(xué)生進(jìn)行潛在的思政教育和行為引導(dǎo)，必須從學(xué)生的思維視角出發(fā)，根據(jù)不同學(xué)校的發(fā)展情況，科學(xué)地擬定學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施自費投放計劃，優(yōu)化宿舍基礎(chǔ)設(shè)施投入，不僅要根據(jù)宿舍占地面積來安排經(jīng)費，更重要的是入住學(xué)生及對學(xué)生的管理成本。與此同時，應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生生活自理能力和獨立性的培養(yǎng)，如除讓學(xué)生自覺承擔(dān)自己的衛(wèi)生清潔工作外，再通過公共區(qū)域分區(qū)的方式讓其承擔(dān)部分公共環(huán)境如走廊的衛(wèi)生培養(yǎng)獨立性的同時具備一定的集體意識和責(zé)任意識。此外，基礎(chǔ)設(shè)施的不完善可以通過配備公共基礎(chǔ)設(shè)施的方式解決，如在每個寢室配備洗衣機(jī)對很多學(xué)校來說是不現(xiàn)實的，這種時候可以設(shè)置自助洗衣房，讓學(xué)生自己操作，關(guān)于學(xué)生晚歸等問題，也可以通過學(xué)生會等學(xué)生自建組織自主解決，如此做好學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，從思想建設(shè)和行為習(xí)慣兩方面共同引導(dǎo)。但這同時管理部門也要對學(xué)生無法自主處理的問題做好后勤保障工作，如宿舍的防火防蟲以及安保工作，緩解管理部門和學(xué)生群體之間的關(guān)系。

（三）搭建宿舍管理信息平臺，營造和諧、向上的生活環(huán)境。宿舍管理員掌握的學(xué)生信息通常是最真實的，這些信息可以有效反映學(xué)生的心理狀態(tài)，有利于院、系輔導(dǎo)員了解學(xué)生，把握學(xué)生思想動態(tài)，及時幫助學(xué)生解決思想上行為上存在的問題。要構(gòu)建科學(xué)化、專業(yè)化的宿舍管理體系，必須搭建一個信息平臺，促進(jìn)輔導(dǎo)員、宿舍管理人員和學(xué)生之間有效交流。此外，一些學(xué)生組織應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起讓學(xué)生了解相關(guān)規(guī)章制度、服務(wù)項目具體信息的責(zé)任，收集學(xué)生真實需求，大學(xué)生對宿舍管理的意見建議。通過加強(qiáng)溝通交流的方式拉近管理方與被管理者之間的距離，讓學(xué)生在理解前提下配合宿舍管理中融入的思政教育和行為引導(dǎo)。同時用各種不同方式的文化活動營造一個和諧、積極向上的宿舍氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶情操，增強(qiáng)宿舍內(nèi)同學(xué)的凝聚力和自我約束力，引導(dǎo)學(xué)生向正確積極的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王永亮.中國“和諧”文化海外傳播的契機(jī)與價值——從西方“黑天鵝”事件談起[J].傳媒，2018（12）：73-74.

[2]歸李千慧.高校學(xué)生宿舍管理中思政教育和行為規(guī)范引導(dǎo)研究[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，2017，36（01）：151-153.

[3]王永亮.社會文化語境下的語言習(xí)得——評《不同教育背景下的二語互動》[J].教育發(fā)展研究，2017（22）：2.

[4]王永亮.Taking Stock of Grammar-Translation Teaching Method in Developing Intercultural Pragmatic Competence[J].瘋狂英語（理論版），2017（01）：44-47.

[5]張效良.新形勢下高校學(xué)生公寓管理中思想政治工作體制的建立[J].淮海工學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2012，10（2）：124-125.

[6]王永亮.電子書傳播文化平臺探索—以亞馬遜Kindle營銷為例[J].出版廣角，2017（21）：60-62.

[7]王永亮，李冬青，李思涵.個體差異中動機(jī)因素對二語習(xí)得的影響——論如何保持學(xué)生的積極動機(jī)[J].新聞傳播，2015（06）：24-25.

[8]王永亮.基于動態(tài)系統(tǒng)理論的學(xué)生需求分析模式建構(gòu)[J].考試與評價（大學(xué)英語教研版），2015（04）：54-57.