楊翠淑

(廣西龍勝縣實驗中學(xué) 廣西 龍勝 541799)

只要是人和人在一起就會產(chǎn)生各種各樣的關(guān)系,老師天天和學(xué)生在一起,每個學(xué)生性格脾氣都不同,加上學(xué)生和教師之間的年齡差距大,會導(dǎo)致師生關(guān)系復(fù)雜。和諧的師生關(guān)系就是教師和學(xué)生在人格上平等,相處的氛圍是和諧的,它的核心是師生心理相容,心靈相通,師生間形成真摯的情感關(guān)系。不和諧的師生關(guān)系必然同時影響著老師的教和學(xué)生的學(xué)。老師難教,學(xué)生難做,師生之間缺乏親密合作的和諧關(guān)系,教學(xué)活動就得不到有效的開展,這是當(dāng)前我們學(xué)校教育中普遍存在的教育問題。教學(xué)活動是一個師生之間互動的過程,師生之間和諧合作,是教學(xué)活動得以順利開展的重要前提。

早晨,學(xué)生一聲親切的問候;閑暇時,學(xué)生在你耳邊一句親熱的悄悄話;課堂上沒有劍張拔弩的對壘;課間洋溢著師生同樂的歡笑……這就是我心目中的和諧師生關(guān)系。陶行知先生說過,真教育是心心相印的活動。我想,作為教育工作者,當(dāng)你和你的學(xué)生心心相印時,你便成了情感富翁和精神巨人。

愛是教育的靈魂,只有熱愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成活生生的人,才能正確對待學(xué)生所犯的錯誤,才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生,愛學(xué)生雖然很難但它卻非常重要。有些老師總喜歡在學(xué)生面前表現(xiàn)出“高深莫測”的派頭,從中體驗著自己的“尊嚴(yán)”。其實,這不是尊嚴(yán),只是威嚴(yán)。真正的尊嚴(yán)是敬重而非敬畏。因此,我們對學(xué)生的愛不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”,而應(yīng)是發(fā)自肺腑的對朋友的愛。這種愛的表達(dá)既是無微不至的,又是不由自主的。天冷了,提醒學(xué)生要添衣;上課走神了,輕撫一下他的頭;忘做作業(yè)了,給他時間補(bǔ)上;犯錯了,給他補(bǔ)過的機(jī)會……

素質(zhì)教育首先是充滿感情的教育。只有愛心才能夠滋潤童心,師生間只有處于一種平等、信任、理解的狀態(tài),才能營造出和諧、愉悅的教育氛圍,才會產(chǎn)生良好的教育效果。

想要教好書,育好人,只是老師去愛是不行的,愛不能盲目,不能片面,不能強(qiáng)迫,這要求教師要了解學(xué)生,知道學(xué)生想要什么。學(xué)生需要什么你給什么,那能創(chuàng)建起和諧的關(guān)系。當(dāng)你的學(xué)生向你說什么你都不聽甚至還指責(zé)他的想法不對,那么學(xué)生就不會把你當(dāng)朋友,你永遠(yuǎn)都不知道他們想要什么、需要什么。你對你工作的對象都不清楚,何談把工作干好。學(xué)會傾聽,就能夠深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界。學(xué)生們就能感受到老師對他們的尊重和關(guān)懷,他們就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告訴你,求得老師的關(guān)懷和尊重,求得老師的幫助和解釋,求得老師的寬容和理解。這個時候所進(jìn)行的交流,就是朋友式的、心與心的交流。

學(xué)生回答疙疙瘩瘩時,你該怎么辦?罵他一頓或是大聲說坐下,還是多一點耐心,與學(xué)生進(jìn)行目光的交流,用鼓勵的目光指引學(xué)生繼續(xù)往下說,用欣賞的目光使學(xué)生自信起來。這樣一對比,如何抉擇也就明了了。我班的小珍,人長得黑,性格內(nèi)向,與同學(xué)相處少。那次去學(xué)校附近的梨園游玩,我恰好坐在她身邊。聽她低聲哼的歌曲很動聽,就真誠地贊了一句：“你有一副好歌喉”。她的眼睛一下亮了,主動和我聊起了歌曲、歌星。在以后的語文課上,她的發(fā)言積極了,沒想到沉默寡言的她有那么大的潛力!

是的,這就是贊美的力量。它如春風(fēng)晨露,可以催開最美的花朵!由衷地贊美,是人生中最令對方溫暖卻最不令自己破費的禮物。親人間的贊美讓家庭更加幸福;情人間的贊美,讓愛情更加滋潤;同志間的贊美,讓人意氣風(fēng)發(fā);老師對學(xué)生的贊美能使你贏得學(xué)生的愛戴。

真誠的愛學(xué)生、耐心的傾聽、由衷的贊美,讓我們一起努力,創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系。讓我們師生在和諧的教育氛圍中愉快學(xué)習(xí),在和諧的興趣樂園中陶冶情操,在和諧的人際關(guān)系中度過每一天!

[1]潘涌：《論創(chuàng)新教育與教師角色的轉(zhuǎn)換》

[2]馮建軍：《論交往的教學(xué)過程觀》,載《教育研究》,2000(2)

[3]黎洪盛《淺談班主任如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系》

[4]http：//www．520xy8．com/Article/201107/30691．shtml