（河南省內(nèi)黃縣第一中學(xué) 河南內(nèi)黃 456300）

學(xué)習(xí)高中物理重要的方法包括進(jìn)行物理的課前預(yù)習(xí)、提高物理的聽(tīng)課效率、整理課堂筆記以及錯(cuò)題筆記、重視作業(yè)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。并注意在學(xué)習(xí)物理的概念時(shí)，注意物理知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解決問(wèn)題的能力，從而形成科學(xué)的結(jié)題的技巧，將所學(xué)的知識(shí)及時(shí)消化，甚至能舉一反三地進(jìn)行學(xué)習(xí)。適當(dāng)增加課外的科普讀物量，提高學(xué)習(xí)物理的知識(shí)和素養(yǎng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)此，希望同學(xué)們可以從以下幾點(diǎn)做起。

一、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。這是提高我們物理學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方法。課前預(yù)習(xí)新課即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)真將新課內(nèi)容仔細(xì)閱讀，通過(guò)反復(fù)地閱讀和思考，首先了解教材的知識(shí)體系，知道每節(jié)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，抓住核心物理概念和規(guī)律，并注意將即將學(xué)習(xí)的物理概念和規(guī)律與之前的關(guān)聯(lián)內(nèi)容進(jìn)行區(qū)別與聯(lián)系，特別是記錄閱讀教材時(shí)，自己不懂的知識(shí)點(diǎn)，在課上重點(diǎn)進(jìn)行該知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，自己也可以通過(guò)閱讀課外讀物來(lái)實(shí)現(xiàn)自我解答。只有通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)才能掌握知識(shí)的脈絡(luò)，提高學(xué)習(xí)物理的積極性和興趣。

二、提高聽(tīng)課效率

對(duì)于預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的疑問(wèn)，要帶著這些問(wèn)題聽(tīng)課，這樣可以提高聽(tīng)課的效率，使得聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出，往往有些同學(xué)在課堂上看似認(rèn)真聽(tīng)講，卻不能進(jìn)行有重點(diǎn)地聽(tīng)課，使得自己很累又不能抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。課堂上，當(dāng)老師講解到我們預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，由于我們已經(jīng)進(jìn)行了有效地課堂預(yù)習(xí)，這樣一是可以提高我們聽(tīng)課的自主性，同時(shí)可以將老師的講解內(nèi)容對(duì)比自己預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)地理解，這也能加深我們對(duì)教材的理解以及提高解答疑難問(wèn)題的思維和方法。這樣聽(tīng)完課，不僅能掌握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，還能提高我們的分析解決問(wèn)題的能力。

三、整理學(xué)習(xí)筆記

整理學(xué)習(xí)筆記。該學(xué)習(xí)筆記主要包括課堂筆記和錯(cuò)題筆記。課堂筆記是記錄課堂上學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，并回顧所學(xué)知識(shí)，能方便以后的進(jìn)行對(duì)知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺，使所學(xué)的知識(shí)更加的系統(tǒng)化、完整化和高度概括化，提高以后的復(fù)習(xí)效率。錯(cuò)題筆記是整理自己平時(shí)在做題時(shí)的出現(xiàn)的錯(cuò)題，這樣才能更好地理解物理的知識(shí)點(diǎn)，極大地避免出現(xiàn)在類似的知識(shí)點(diǎn)上出現(xiàn)問(wèn)題。

四、及時(shí)認(rèn)真做作業(yè)

及時(shí)認(rèn)真做作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必備的環(huán)節(jié)，是熟練掌握知識(shí)的基本方法。及時(shí)認(rèn)真做課后作業(yè)是能檢驗(yàn)我們所學(xué)的物理知識(shí)點(diǎn)能否吃透的關(guān)鍵。在章節(jié)復(fù)習(xí)中進(jìn)行自我測(cè)驗(yàn)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)的信息，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，加強(qiáng)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)，逐步培養(yǎng)我們的分析、解決物理問(wèn)題的能力，并樹(shù)立解決實(shí)際問(wèn)題的信心。要想做好作業(yè)，要仔細(xì)審題，弄清題中已知條件和要解決的問(wèn)題；根據(jù)題目選擇相應(yīng)的物理知識(shí)進(jìn)行解題；借助數(shù)學(xué)工具建立數(shù)學(xué)關(guān)系式；求解時(shí)要將各物理量的單位統(tǒng)一到國(guó)際單位制中；最后驗(yàn)證答案是否正確。通過(guò)這樣的反復(fù)學(xué)習(xí)才能更好地理解掌握物理知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力。

五、及時(shí)復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)，將物理知識(shí)點(diǎn)更加的系統(tǒng)化，由于物理的任何知識(shí)點(diǎn)都存在著一定的聯(lián)系，不能將其割裂開(kāi)來(lái)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)也是很重要的。課后的復(fù)習(xí)不僅包括整理課后筆記、完成作業(yè)，還要進(jìn)行章節(jié)的單元復(fù)習(xí)。通過(guò)對(duì)比知識(shí)點(diǎn)，弄清物理事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，并及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)形成系統(tǒng)的理論知識(shí)框架。這樣既能不斷鞏固加深所學(xué)知識(shí)，又能提高歸納總結(jié)的能力。

六、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)

由于大部分同學(xué)在進(jìn)行學(xué)習(xí)物理的前期存在著錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)心態(tài)，主要有以下幾個(gè)方面：一是緊張、畏懼的心理。他們害怕上物理課，害怕做物理作業(yè)，害怕老師課堂提問(wèn)，怕做實(shí)驗(yàn)，千方百計(jì)地回避學(xué)習(xí)，不能將理論于實(shí)際結(jié)合起來(lái)，久而久之打消了物理的學(xué)習(xí)興趣。二是“一口吃個(gè)胖子”的心理。一心想把成績(jī)搞上去，但是成績(jī)始終沒(méi)有大的起色。三是消極心理。學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，馬馬虎虎，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，常常處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于以上列舉的學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤心態(tài)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并作出調(diào)整。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要想真正學(xué)習(xí)好高中物理，要按物理學(xué)科的特點(diǎn)去學(xué)習(xí)，并充分結(jié)合以上的方法，思考物理的知識(shí)理論和實(shí)際生活的關(guān)系，切記死記硬背，要勤動(dòng)腦，多思考，提高我們自我結(jié)題的能力，并注意回歸教材，將知識(shí)點(diǎn)、公式、定理弄懂。只有這樣才能提高我們的物理的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。