嶺南

如今，大家公認(rèn)女孩普遍比男孩學(xué)習(xí)努力，成績(jī)更好。生活中，我們常常看到男孩生活懶散，沒有目標(biāo)，人際關(guān)系也處理不好，頻繁卷入打架等糾紛中。男孩真的如此不堪嗎？研究發(fā)現(xiàn)，非也。男孩多呈兩極分化：一方面，15歲以后的男孩因意外、暴力、自殺等原因早死的可能性是女孩的三倍；另一方面，男孩如果培養(yǎng)得當(dāng)，可以成為非常優(yōu)秀的人，能干、穩(wěn)重、會(huì)照顧人，其魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡女性。

那么父母如何做，才能將兒子“培養(yǎng)得當(dāng)”，煥發(fā)無(wú)窮魅力呢？心理學(xué)家告訴我們，要抓好以下三階段。

第一階段：溫柔幼年（0～6歲）

這一階段，父親的角色雖然重要，但男孩主要還是依賴媽媽養(yǎng)育，這時(shí)的他們需要很多的愛和安全感。

發(fā)展特點(diǎn)：此時(shí)，男嬰和女嬰一樣，都需要和撫育者建立特殊的親密連接，而這個(gè)撫育者往往是媽媽。媽媽給他奶水、安撫和擁抱。爸爸這時(shí)候會(huì)和孩子玩一些讓他頗感興奮的游戲，如舉高、騎在肩上等。

到此階段后期，兩性區(qū)別開始慢慢顯現(xiàn)。女孩比男孩更會(huì)認(rèn)人，觸覺更敏銳。而男孩長(zhǎng)得更快，玩的時(shí)候會(huì)占用更多的空間，喜歡學(xué)習(xí)使用物品，喜歡把積木搭得很高，而女孩通常把積木搭得較低。

父母的作用：如果媽媽是主要撫育者，那么男孩會(huì)把媽媽當(dāng)成親密關(guān)系和愛的榜樣。如果媽媽溫柔、堅(jiān)定地設(shè)定規(guī)矩，而不是用打罵或羞辱的方式，那么男孩不僅會(huì)接受規(guī)矩，而且會(huì)很快進(jìn)步。因?yàn)樗缷寢寪鬯?/p>

如果媽媽經(jīng)常情緒低落，對(duì)孩子缺乏關(guān)注，男孩也會(huì)變的容易悲傷。如果媽媽愛生氣，不時(shí)打罵孩子，孩子會(huì)迷惑媽媽是否愛他，并因此缺乏安全感。所以，當(dāng)孩子還小的時(shí)候，媽媽一定要休息好，有個(gè)好心情，這樣才能養(yǎng)育出健康孩子。

當(dāng)男孩捉了一只蜥蜴或者弄得滿身泥巴時(shí)，媽媽應(yīng)該接受男孩愛冒險(xiǎn)的天性，而不是責(zé)備或嫌棄地催他洗手、換衣服。爸爸可以逗孩子開心，和他假裝摔跤，同時(shí)溫和地為他講故事，在他生病時(shí)照顧他。這樣，小男孩就會(huì)知道：男人既可以讓人熱血沸騰，也可以分擔(dān)家務(wù)。

需要注意的地方：如果和媽媽分離，男孩會(huì)有更加強(qiáng)烈的焦慮感。他會(huì)感覺自己被拋棄，因而也更容易關(guān)閉心扉，不和外界交流。所以，3歲前的男孩最好由家人照顧，而不是被送進(jìn)幼兒園。有焦慮癥的男孩更好動(dòng)、更有攻擊性，如果大人就此給他貼上標(biāo)簽，那這個(gè)標(biāo)簽可能會(huì)跟隨他一輩子。

如果男孩在幼年就能體會(huì)到親密、信任、溫暖和友善，那么這些情感會(huì)幫助他更加平穩(wěn)地度過(guò)青春期，平衡他愛冒險(xiǎn)和愛競(jìng)爭(zhēng)的天性。

總結(jié)：6歲之前，男孩和女孩沒有根本區(qū)別。一般來(lái)說(shuō)，媽媽是其主要撫養(yǎng)者，當(dāng)然爸爸也可以承擔(dān)這個(gè)角色。其實(shí)，撫養(yǎng)者是誰(shuí)不重要，重要的是要有一兩個(gè)固定的人愛他，把他放在最重要的位置上，讓他獲得內(nèi)在的安全感。

第二階段：學(xué)習(xí)男性（6～14歲）

到了6歲，男孩會(huì)有大的改變，他開始模仿超人、蝙蝠俠等英雄，喜歡舞刀弄棒，制造噪音和麻煩。另外，他開始黏爸爸，如果爸爸缺位，他會(huì)黏身邊的其他成年男性，模仿并學(xué)習(xí)。如果得不到爸爸或身邊其他成年男性的注意和關(guān)懷，有些男孩會(huì)出現(xiàn)打架、不服管教等問題。

父母的作用：此時(shí)雖然男孩開始黏爸爸，但不意味著媽媽就不重要了。媽媽應(yīng)該讓兒子知道，她永遠(yuǎn)都會(huì)支持他愛他，讓兒子一直保持內(nèi)心的柔軟和溫情。如果媽媽為讓男孩變得堅(jiān)強(qiáng)而疏離他，男孩為壓抑悲傷，避免受傷，會(huì)緊閉心扉。長(zhǎng)大后，他往往感情單調(diào)，人際關(guān)系不佳。所以對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，不論兒子5歲還是15歲，你都要多擁抱他，告訴他你愛他。

相比媽媽，這階段男孩更注重爸爸說(shuō)的話，更愿意向爸爸學(xué)習(xí)。這幾年是爸爸影響兒子的最好時(shí)機(jī)，爸爸應(yīng)該花時(shí)間多和兒子在一起。如果爸爸缺位，男孩會(huì)去尋找其他能夠教導(dǎo)他的男性，如年長(zhǎng)的同伴。有些男孩因?yàn)闆]有得到正確引導(dǎo)，結(jié)果在某些團(tuán)體中受到暴力、吸煙等不良影響。在這個(gè)階段，爸爸需要真正承擔(dān)起父親的責(zé)任，深入兒子的生活，扶助兒子成長(zhǎng)，在人際關(guān)系、品格力量、家庭婚姻、價(jià)值導(dǎo)向等各方面給兒子做出好的榜樣。

下面的一些為父之道，供爸爸們參考：

1.擠出時(shí)間 如果你一周工作50～60個(gè)小時(shí)，那你很難成為好父親。如果兒子出現(xiàn)這樣那樣的問題，你則難辭其咎。你應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)和兒子玩耍、歡笑，并教導(dǎo)兒子。

2.表達(dá)感情 男孩喜歡擁抱、玩耍、摔跤，但是有些父親會(huì)通過(guò)講故事、聊天等安靜的方式和兒子建立聯(lián)系，加深感情。這種方式也可以，只是有些疏離，不如擁抱、玩耍、摔跤來(lái)得親密。

3.放松一點(diǎn) 做爸爸的不要僅僅出于壓力或責(zé)任，才與兒子在一起，而要學(xué)會(huì)享受這段時(shí)光?？梢赃x擇你們兩個(gè)都喜歡的活動(dòng)，如一起運(yùn)動(dòng)、遠(yuǎn)足等。注意不要把親子時(shí)間變成學(xué)習(xí)時(shí)間。

4.是慈父，也要是嚴(yán)父 有些爸爸為做慈父，把管教孩子、監(jiān)督孩子寫作業(yè)、為孩子選擇學(xué)校等頭疼事一概交給妻子，這樣做并不合適。是男人，就不要逃避屬于你的責(zé)任，你要和妻子共同養(yǎng)育兒子，并為年幼的兒子負(fù)責(zé)。

需要注意的地方：此階段男孩會(huì)面臨很多新問題，如霸凌、歧視和性信息等，需要父母密切關(guān)注。另外，男孩的心智成熟度會(huì)比女孩晚半年到一年。有些父母希望兒子早些入學(xué)，其實(shí)男孩晚一年上學(xué)，才能夠和同班女生旗鼓相當(dāng)，比較自信地投入學(xué)習(xí)，并適應(yīng)學(xué)校生活。

總結(jié)：6～14歲是爸爸為兒子奠定男性基礎(chǔ)的寶貴時(shí)期，因而爸爸再忙也應(yīng)該擠出時(shí)間多關(guān)注兒子，和他一起散步、聊天、打球、告訴他很棒……這些美好經(jīng)歷會(huì)滋養(yǎng)男孩，讓他身心健康地成長(zhǎng)。

第三階段：漸漸成年（14歲后）

通常我們認(rèn)為，孩子14歲之后的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，進(jìn)入理想大學(xué)，然后找個(gè)體面工作。很多人都是這樣過(guò)來(lái)的，包括我自己。但是最近幾年，在經(jīng)歷過(guò)選擇職業(yè)、建立家庭等諸多變化，品嘗過(guò)失敗和痛苦、辛苦和快樂之后，我才真正明白：我的自尊、驕傲，很大程度上來(lái)自于我的技能、學(xué)位和工作；我的安全感，很大程度上來(lái)自于我和家人、伴侶的關(guān)系；我對(duì)別人的判斷，更多的是基于對(duì)他地位和職業(yè)的考量。我意識(shí)到，如果沒有自給自足的心靈，總沾沾自喜于物質(zhì)上的擁有，那我離成年還很遠(yuǎn)。endprint

真正成年的人，內(nèi)心有自己的原則，有跌倒再爬起來(lái)的勇氣，有不被物質(zhì)所奴役的能力，有對(duì)朋友和家人的愛。這樣的人能夠坦然面對(duì)矛盾和挑戰(zhàn)，他對(duì)自己的認(rèn)同、他的幸福感，不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的變化而輕易改變。所以，孩子在14歲之后，目標(biāo)不是考上理想大學(xué)，而是要漸漸在心理上成年。此時(shí)，爸媽要做的是繼續(xù)愛他，但要后退一步，讓他接觸更廣闊的世界和外界優(yōu)秀的人，給他自己做決定和承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。

發(fā)展特點(diǎn)：

1.思考 這段時(shí)間，男孩開始發(fā)展抽象思維，開始批判、分析自己、他人和身邊世界，開始沉默和獨(dú)處。在沉默和獨(dú)處中，他開始思考和清理自我感受。

2.多變 青春期男孩是多變的、情緒化的。為探索自我，他會(huì)嘗試不同的行為方式，有時(shí)自信，有時(shí)憂郁，有時(shí)像個(gè)老學(xué)究，有時(shí)像個(gè)嬉皮士……爸媽說(shuō)不定會(huì)看不慣他，如染發(fā)、戴耳環(huán)、尖銳地批評(píng)別人等，但要記住一點(diǎn)，他的行為不針對(duì)我們，不是故意讓我們難堪，他只是在探索、了解這個(gè)世界，或者想通過(guò)一些言行被朋友接納。

3.從否定到肯定 男孩的青春期發(fā)展有兩個(gè)階段，一個(gè)是高中階段，男孩帶著美好的希冀看待周圍，他期待發(fā)現(xiàn)真善美，卻失望地看到了假惡丑，這讓他對(duì)所有的事情幾乎都持否定態(tài)度，對(duì)事情的批判毫不留情、犀利準(zhǔn)確。但到了青春期末尾，即進(jìn)入大學(xué)后，男孩從希望破滅到接受現(xiàn)實(shí)，希望改變現(xiàn)實(shí)中的不公，開始期待新的生活。

4.精力旺盛 這段時(shí)間，男孩的荷爾蒙是幼年時(shí)的800倍，身體飛速發(fā)育，整天坐立不安，打球、跑步成了他最喜歡做的事情。這時(shí)候的男孩最好能有一項(xiàng)喜歡的體育活動(dòng)，假如不喜歡團(tuán)體活動(dòng)，也可以練習(xí)游泳、騎自行車等個(gè)體活動(dòng)。

父母的作用：

1.看到問題 此階段，男孩的身體已經(jīng)和成年人沒有區(qū)別了，他渴求更多的精神層面的交流和互動(dòng)，希望能夠追隨激情和夢(mèng)想。那些讓爸媽恐懼的事，如吸毒、犯罪、酗酒等，往往是因?yàn)槟泻⒄也坏綄?shí)現(xiàn)英雄夢(mèng)的途徑和值得跟隨的人造成的。

2.建立溝通 父母不要批評(píng)兒子染發(fā)、穿衣打扮等表面問題，要透過(guò)表面，發(fā)現(xiàn)兒子內(nèi)心對(duì)獨(dú)立人格的追求；從兒子抱怨的話語(yǔ)中，理解他的正面訴求。比如“爸爸，你不理解我”，這是否意味著他其實(shí)需要你的支持和認(rèn)可？“我恨你”，這是否表達(dá)了他的內(nèi)心受到了傷害？“我找什么朋友，不關(guān)你的事”，這是否意味著他需要隱私？

3.避免過(guò)度養(yǎng)育 很多家長(zhǎng)為幫孩子獲得所謂的成功，不惜花大價(jià)錢聘請(qǐng)私教，送孩子參加特長(zhǎng)班和各種比賽，要求孩子上名牌大學(xué)，幫助孩子選擇研究生學(xué)院，甚至幫助孩子投遞簡(jiǎn)歷。這些看似為孩子好的幫助，不僅限制了孩子獨(dú)立性的發(fā)展，還限制了孩子以后人生道路的發(fā)展。

4.邁向成年 無(wú)論我們?cè)趺聪Ｍ⒆硬灰稿e(cuò)誤，或者在他跌倒時(shí)扶他起來(lái)，我們都無(wú)法替代他感受悲傷、失望和痛苦。不走彎路不犯錯(cuò)誤，男孩就無(wú)法認(rèn)清自己真正想要的東西，就無(wú)法真正獲得勇氣和信心。而父母所能做的，就是為兒子提供機(jī)會(huì)，讓他接受更多優(yōu)秀成年人的教導(dǎo)，然后漸漸邁向成年。

需要注意的地方：男孩到了18歲，可以為他舉行成人儀式，告訴他成人的責(zé)任和家庭對(duì)他的期許，可以和他討論以后他會(huì)遇到的如性、交友、飲酒等一系列問題。另外，為他尋找一位或幾位精神領(lǐng)袖定期聚會(huì)，分享成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，一起討論問題并回答疑問，必要時(shí)站在他的身邊，代表他、捍衛(wèi)他、提升他。

總結(jié)：14歲之后，男孩漸漸脫離原生家庭，成為完全獨(dú)立的人。爸媽需要把目光放遠(yuǎn)一些，越過(guò)上大學(xué)這道門檻，關(guān)注成年的真正意義，為兒子尋求可以教導(dǎo)、引領(lǐng)他的優(yōu)秀成年人，然后給他獨(dú)立發(fā)展的空間和鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他慢慢地成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。endprint