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對(duì)圖書資料管理人員的素質(zhì)探討

2018-03-07 09:05孫娜
文化創(chuàng)新比較研究 2018年10期
關(guān)鍵詞:圖書資料終身教育管理人員

孫娜

(大興安嶺地區(qū)圖書館,黑龍江大興安嶺 165000)

圖書館藏書范圍比較廣、數(shù)量比較多,能夠滿足許多學(xué)者對(duì)圖書的需求,這些優(yōu)勢(shì)使得圖書館被許多人所喜愛。圖書資料管理人員不僅僅是進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖書管理,更重要的是起到促進(jìn)知識(shí)傳播,促進(jìn)圖書事業(yè)向前發(fā)展。為了更好地發(fā)展圖書事業(yè),對(duì)圖書資料管理人員的專業(yè)素質(zhì)要求也更加嚴(yán)格。圖書資料管理人員不僅要掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí),還要在一些管理方式上進(jìn)行創(chuàng)新,只有這樣才能更好地發(fā)揮圖書資料的作用,使得公共圖書館的圖書價(jià)值得以體現(xiàn)。

1.提高圖書資料管理人員的素質(zhì)的必要性

1.1 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然會(huì)帶動(dòng)文化的發(fā)展,而圖書館作為一個(gè)文化的“知識(shí)寶庫”深得眾人的喜愛。其之前的管理方式等多方面已經(jīng)不能滿足人們的基本需求,所以需要對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的改進(jìn)。其中提高圖書資料管理人員的素質(zhì)是一個(gè)重要的改進(jìn)項(xiàng)目?,F(xiàn)有的圖書資料管理人員的組成中有很大一部分是年齡較大、工作時(shí)間較長(zhǎng)的管理人員。這些管理人員對(duì)于一些新知識(shí)、新技能的接受比較慢,這些都不能滿足人們對(duì)圖書資料管理人員的要求[1]。加上社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于圖書管理的要求提高,提高圖書資料管理人員的素質(zhì)成為了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)人們對(duì)文化也越來越重視,圖書資料管理人員可以更好地將知識(shí)進(jìn)行傳播。針對(duì)不同的人群選擇不同的圖書進(jìn)行推薦,既能滿足人們對(duì)知識(shí)的需求,還能充分發(fā)揮圖書館的作用。

1.2 高素質(zhì)的專業(yè)人才是一切工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)

高素質(zhì)的圖書資料管理的專業(yè)人才對(duì)于各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握使他們可以更好地進(jìn)行圖書事業(yè)的建設(shè)。對(duì)高素質(zhì)的專業(yè)人才的需求是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。高素質(zhì)的專業(yè)人才是一切工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ),圖書資料管理人員的素質(zhì)的提升可以促進(jìn)圖書資料管理工作更順利地進(jìn)行,使圖書資源得到更充分的應(yīng)用。同時(shí)也正是對(duì)高素質(zhì)專業(yè)人才的要求也決定了提高圖書資料管理人員素質(zhì)的必然趨勢(shì)。在這個(gè)新的時(shí)代背景下,圖書資料管理人員需要具備的素質(zhì)是多方面的,不僅包括管理圖書的基本技能,有足夠的熱情和積極的心態(tài),還需要掌握一定的相關(guān)技能,例如:管理技能、宣傳技能和計(jì)算機(jī)技能等,這樣可以更有利于圖書資料管理工作的進(jìn)行。

1.3 創(chuàng)新素質(zhì)和計(jì)算機(jī)相關(guān)技能和語言素質(zhì)的要求

創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的動(dòng)力,對(duì)于圖書資料管理工作不能一味地遵循常規(guī),要有創(chuàng)新精神。這種創(chuàng)新包括多個(gè)方面,不僅僅是工作方式和工作手段上的創(chuàng)新,還包括技術(shù)的創(chuàng)新等。對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)技能的掌握更有助于運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)來推廣圖書,更好地進(jìn)行圖書資料的宣傳工作。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代使得圖書館朝著更先進(jìn)、更智能的方向發(fā)展,計(jì)算機(jī)技術(shù)技能可以更好地進(jìn)行相關(guān)的服務(wù),對(duì)于建設(shè)智能化圖書館也起著積極的作用。語言素質(zhì)的要求是由于改革開放以后外國(guó)游客不斷增多,加上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也增加了外國(guó)人的數(shù)量,為了方便與他們交流,更好地傳播中國(guó)文化,圖書館資料管理人員還需要具備一定的語言素質(zhì),比如掌握一到兩門語言,這樣可以方便交流。而且這也有助于我們翻譯一些外國(guó)的文獻(xiàn),使我國(guó)的圖書事業(yè)朝著更廣泛、更全面的方向發(fā)展。

2 提高圖書資料管理人員素質(zhì)的途徑

2.1 提高圖書資料管理人員職業(yè)道德素質(zhì)

職業(yè)道德素質(zhì)是圖書資料管理人員必須具備的、最基本的素質(zhì),它包括了多方面的內(nèi)容。圖書資料管理人員需要不斷去學(xué)習(xí)去提升自己的綜合素質(zhì)。職業(yè)道德的最基本要求是圖書資料管理人員愛崗敬業(yè),在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱[2]。作為一名圖書資料管理人員,首先應(yīng)該掌握自己的工作內(nèi)容,此外擁有精湛的專業(yè)知識(shí)和技能是必不可少的一個(gè)重要條件。圖書資料管理人員的溝通能力也至關(guān)重要,圖書管理工作離不開與多個(gè)部門之間的交流,而良好的交流往往可以起到事半功倍的作用,促進(jìn)圖書管理事業(yè)更上一層樓。圖書管理人員最重要的職業(yè)道德就是為人民服務(wù),現(xiàn)在科技的發(fā)展對(duì)圖書管理事業(yè)造成了一定的影響,加上圖書管理工作本身就比較繁瑣、乏味,這些都可能會(huì)影響管理人員的服務(wù)態(tài)度,這就需要圖書資料管理人員加強(qiáng)對(duì)自身綜合素質(zhì)的建設(shè),為不同的人群提供更適合他們的書籍。

2.2 進(jìn)行良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的深入,圖書資料管理工作的難度也有所增加,而且圖書資料管理人員還需要不斷地去學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)和技能。圖書資料管理工作本身就比較繁瑣,而且工作比較單調(diào),要與各種各樣的人打交道,這可能會(huì)使圖書資料管理人員產(chǎn)生消極的心理,從而不重視圖書資料管理工作。為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,就要要求相關(guān)工作人員具有良好的心理素質(zhì),無論何時(shí)一定要以積極的心態(tài)去面對(duì)這些困難,切實(shí)地做到為人民服務(wù)。在工作過程中遇到問題時(shí)及時(shí)地去處理,不能將消極的情緒帶給讀者,始終要保持樂觀的心態(tài)。對(duì)圖書資料管理人員心理素質(zhì)的培養(yǎng)是通過多方面的措施來實(shí)現(xiàn)的,不僅要求管理人員意識(shí)到良好心態(tài)的重要性,對(duì)自己的心態(tài)做以調(diào)整;還要求領(lǐng)導(dǎo)者多加以鼓勵(lì),使圖書資料管理人員獲得更多的信心。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)還可以使圖書資料管理人員克服職業(yè)倦怠,不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

2.3 貫徹終身教育的基本理念

人的一生都是在不斷學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是方方面面的,學(xué)習(xí)的途徑也不是唯一的。對(duì)圖書資料管理人員的要求更高。在培養(yǎng)圖書資料管理人員的過程中要始終貫徹終身教育的基本理念,努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。在進(jìn)行圖書資料管理工作的過程中要有謙卑的態(tài)度,不斷地去學(xué)習(xí),提升自己的個(gè)人修養(yǎng),更好地進(jìn)行圖書資料管理。終身教育指的是人的一生不斷地去接受來自各方面的知識(shí),將它們很好地吸收。貫徹終身教育的基本理念告訴我們對(duì)于學(xué)習(xí)不能停滯不前,應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,不斷地去學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)和技能。所謂“活到老,學(xué)到老”說的就是終身教育的基本理念。一些工作人員不積極地去學(xué)習(xí)一些新的知識(shí),而是一味地循規(guī)蹈矩,這就會(huì)使圖書事業(yè)得不到應(yīng)有的發(fā)展。貫徹終身教育的基本理念,是科技發(fā)展對(duì)圖書資料管理的基本要求?,F(xiàn)在走終身教育之路已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。終身教育也是終身學(xué)習(xí),它不僅僅是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),還是管理、宣傳等多種知識(shí)的學(xué)習(xí)。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,只有圖書資料管理人員不斷貫徹終身教育的基本理念,才能提升工作效率,進(jìn)一步提高圖書管理的質(zhì)量。

3 結(jié)語

現(xiàn)在技術(shù)對(duì)圖書管理事業(yè)有一定的沖擊,也對(duì)圖書資料管理方式產(chǎn)生了一定程度的影響。與此同時(shí)對(duì)圖書資料管理人員的素質(zhì)要求也有了一定的變化。不僅僅是對(duì)專業(yè)素質(zhì)的要求,還有其他相關(guān)知識(shí)的要求,這些要求需要圖書資料管理人員不斷地提升自身的綜合素質(zhì),從而進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)圖書事業(yè)的發(fā)展。圖書資料管理人員對(duì)圖書事業(yè)的發(fā)展起著舉足輕重的作用,充分發(fā)揮圖書資料管理人員的潛能,使圖書資料的作用最大化。作為圖書資料管理人員應(yīng)該將終身教育進(jìn)行到底,在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

參考文獻(xiàn)

[1]郝喜風(fēng).論館員綜合素質(zhì)與高校圖書館發(fā)展的關(guān)系[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè),2006(11):79-81.

[2]何小平.圖書館員素質(zhì)芻議[J].圖書館研究與工作,2005(2):115-116.

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